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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:尹雅鈺
研究生(外文):Ya-Yu Yin
論文名稱:學習生涯探索量表之發展
論文名稱(外文):The Development of Learning Career Exploration Inventory
指導教授:陳柏熹陳柏熹引用關係
指導教授(外文):Po-His Chen
學位類別:碩士
校院名稱:國立雲林科技大學
系所名稱:技術及職業教育研究所碩士班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2005
畢業學年度:93
語文別:中文
論文頁數:117
中文關鍵詞:生涯探索量表多元智能學習興趣
外文關鍵詞:Career Exploration InventoryMultiple intelligencesLearning interests
相關次數:
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  本研究旨在編製一份結合課程活動興趣與多元智能以適合學習分化階段學生之學習生涯探索量表,並分析不同背景學生在學習興趣上之差異,及學習興趣與多元智能相關情形。總計發放問卷616份,回收590份,有效資料計543份,有效回收率達到92.0%。
  從整體資料分析結果,可從量表發展、不同背景變項學生在學習興趣方面之差異,以及學習興趣與多元智能相關等三部份進行說明:
一、本研究之學習生涯探索量表包括「學習興趣活動分量表」及「自評多元智能分量表」,共計有120個題項。經預試篩選以及信、效度分析後,結果顯示本量表具有良好的信、效度。
二、在不同背景變項學生之學習興趣差異及相關情形,不同性別對學生的學習興趣有顯著差異;父母親之教育程度及父母親職業類型對學生之學習興趣類型無明顯影響。
三、在學習興趣與多元能相關情形,每項學習活動都有一些相關較高的優勢智能,顯示各學習興趣活動所需的強勢智能各不相同。因此,學生之學習活動興趣與多元智應配合一起參考,對學生選擇學習興趣將更有幫助。
  本論文亦根據研究結果提出各項建議,以供後續研究及量表應用之參考。
  The purpose of this study was to combine the students’ interests to learning activities and multiple intelligences, in order to develop a Learning Career Exploration Inventory for high school students. Out of 616 questionnaires distributed, 543 were completed and used in this study. The effective rate was 92.0%.
  The major findings of this study are summarized as follow: (1) The instrument contained two sub-inventories, including the inventory of learning activities interests and the inventory of self-assessment multiple intelligences. There were 120 4-points scale items in these inventories. Results show that the reliability and validity of the inventory and all subscales is good. (2) The learning activities interests of students were significant different between students with different gender. The learning activities interests of students were not significant different between students with different highest education levels and vocational types of parents. (3) Some learning activities interests were relative higher with some intelligences than with other intelligences, which indicated that we must match the learning activities interests and their correspondent multiple intelligences to help student making their choice for further learning.
  Based on the findings of this study, some suggestions were provided at the discussion of the article for the reference of the inventory users and the future researchers.
目 錄
中文摘要 …………………………………………………………………………… I
英文摘要 …………………………………………………………………………… II
誌謝 ………………………………………………………………………………… III
目錄 ……………………………………………………………………………… IV
表目錄 …………………………………………………………………………… VI
圖目錄 …………………………………………………………………………… VII
第一章 緒論 ……………………………………………………………………… 1
  第一節 研究背景與動機 …………………………………………………… 2
  第二節 研究目的與研究問題 ……………………………………………… 4
  第三節 研究範圍與研究限制 ……………………………………………… 5
  第四節 名詞釋義 …………………………………………………………… 6
第二章 文獻探討 ………………………………………………………………… 9
  第一節 高中職課程分析 …………………………………………………… 9
  第二節 興趣量表 ………………………………………………………… 18
  第三節 多元智能 ………………………………………………………… 25
  第四節 學習生涯探索量表 ……………………………………………… 32
第三章 研究方法 ……………………………………………………………… 34
  第一節 研究架構 ………………………………………………………… 34
  第二節 研究流程 ………………………………………………………… 36
  第三節 研究工具 ………………………………………………………… 38
  第四節 研究對象 ………………………………………………………… 50
  第五節 資料分析 ………………………………………………………… 51
第四章 結果與討論 …………………………………………………………… 55
  第一節 量表信、效度分析 ……………………………………………… 55
  第二節 學習興趣差異及相關分析 ……………………………………… 65
  第三節 學習興趣與多元智能之相關分析 ……………………………… 71
第五章 結論與建議 …………………………………………………………… 77
  第一節 結論 ……………………………………………………………… 77
  第二節 建議 ……………………………………………………………… 80
參考文獻 ………………………………………………………………………… 82
  壹、中文部分 ……………………………………………………………… 82
  貮、英文部分 ……………………………………………………………… 85
附錄 ……………………………………………………………………………… 87
  附錄一 三級學校群組分類歸納表 ……………………………………… 87
  附錄二 預試問卷 ………………………………………………………… 97
  附錄三 正式問卷 ………………………………………………………… 103
表 目 錄
表2-1 群組類別歸類表 …………………………………………………………… 14
表2-2 四技之技職一貫課程核心科目彙整表 …………………………………… 16
表2-3 國內外「興趣」相關定義一覽表 ………………………………………… 19
表2-4 多元智能內涵歸納表 ……………………………………………………… 30
表3-1 預試樣本及資料回收情況一覽表 ………………………………………… 39
表3-2 預試資料之信效度分析結果一覽表 ……………………………………… 40
表3-3 預試量表構面及題項內容修正一覽表 …………………………………… 43
表3-4 正式施測樣本及資料回收狀況一覽表 …………………………………… 51
表4-1 學習生涯探索量表之信度分析摘要表 …………………………………… 56
表4-2 學習興趣活動分量表各題項相對應核心課程歸納表 …………………… 57
表4-3 效標篩選前之效標關聯效度檢定摘要表 ………………………………… 60
表4-4 效標篩選後之效標關聯效度檢定摘要表 ………………………………… 61
表4-5 學習生涯探索量表因素分析摘要表 ……………………………………… 62
表4-6 本研究對象基本資料摘要表 ……………………………………………… 66
表4-7 不同性別在學習興趣之t 檢定分析摘要表 ……………………………… 67
表4-8 父母親不同教育程度對學生學習興趣之單因子變異數分析摘要表 …… 68
表4-9 父母親不同教育程度對學生在學習興趣之事後檢定摘要表 …………… 69
表4-10 父親不同職業類別對學生學習興趣之相關摘要表 …………………… 70
表4-11 母親不同職業類別對學生學習興趣之相關摘要表 …………………… 71
表4-12 學習興趣和多元智能相關分析摘要表 ………………………………… 72
圖 目 錄
圖2-1 課程發展圖 ………………………………………………………………… 10
圖2-2 某群三級學校某相關科系一貫課程結構圖 ……………………………… 12
圖2-3 貫通各級技職學校的17個群圖 …………………………………………… 13
圖3-1 研究架構圖 ………………………………………………………………… 35
圖3-2 研究步驟圖 ………………………………………………………………… 37
壹、中文部分
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