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研究生:陳舒婷
研究生(外文):Shu-Ting Chen
論文名稱:國小校長轉型領導與教師工作滿意度關係之研究—以桃園縣偏遠地區為例—
論文名稱(外文):A Study on the Relationship between Principals' Transformation Leadership and Teachers' Job Satisfaction of Elementary Schools at Remote Districts in Taoyuan County as Examples
指導教授:樊愛群樊愛群引用關係
指導教授(外文):Ai-Chun Fan
學位類別:碩士
校院名稱:中原大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:167
中文關鍵詞:教師工作滿意度校長轉型領導
外文關鍵詞:teachers’ job satisfactionprincipals’ transformation leadership
相關次數:
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國小校長轉型領導與教師工作滿意度關係之研究
—以桃園縣偏遠地區為例—
摘 要
本研究旨在瞭解桃園縣偏遠地區國小校長轉型領導與教師工作滿意度之關係,並分析不同背景之教師知覺校長轉型領導與教師工作滿意度的差異情形,最後探討校長轉型領導與教師工作滿意度之相關情形。
本研究採問卷調查法,以分層比例隨機抽樣,共抽取桃園縣37所小學,296 位偏遠國小教師,問卷回收279份,回收率94.2﹪,有效問卷為261份,可用率為93.55﹪。問卷所得資料則以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、薛費(Scheffé)事後考驗、皮爾森積差相關、以及典型相關等統計方法進行分析。茲將研究結果分述如下:
一、桃園縣偏遠地區國小教師對校長轉型領導之知覺程度屬「中
上」程度。
二、桃園縣偏遠地區國小教師對教師工作滿意度之知覺程度屬「中上」程度。
三、不同性別、服務年資、職務及校長任期之桃園縣偏遠地區國小教師,對校長轉型領導的知覺程度有顯著差異。
四、不同性別、服務年資、職務及校長任期之桃園縣偏遠地區國
小教師,對其工作滿意度之知覺程度有顯著差異。
五、校長轉型領導與教師工作滿意度二者具中度正相關,亦呈
現顯著典型相關。
根據以上研究結果提出具體建議,裨供教育行政機關、國小校長與教師,以及後續研究者作為參考。
關鍵字:校長轉型領導、教師工作滿意度



A Study on the Relationship between Principals' Transformation Leadership and Teachers' Job Satisfaction of Elementary Schools at Remote Districts
in Taoyuan County as Examples

Abstract
The purpose of this study was to understand the current situation of principals’ transformation leadership and teachers’ job satisfaction of elementary schools at remote districts in Taoyuan County, meanwhile, it also aimed at analyzing the differences of teachers perception on principals’ transformation leadership and teachers’ job satisfaction from various personal background and school environment variables; finally, the relationship between principals’ transformation leadership and teachers’ job satisfaction was explored.
This research method was mainly conducted by questionnaire survey. Stratified Random Sampling method is was adapted to sample 296 teachers from 37 elementary schools at remote districts in Taoyuan County. 279 questionnaires were retrieved and its percentage of the returned is 94.2. 261 of them were considered valid and the percentage of questionnaire availability was 93.55. The sampling was analyzed with t-test, One-way ANOVA, Scheffé procedure, Pearson correlation analysis and Canonical correlation.
Conclusions obtained in this study were as in the followings:
1. The current situation of elementary school teachers’ perception at remote districts in Taoyuan County of principals’ transformation leadership was “above average”.
2. The current situation of elementary school teachers’ perception at remote districts in Taoyuan County of teachers’ job satisfaction was “above average”.
3.There was significant difference in elementary school teachers’ perception at remote districts in Taoyuan County on principals’ transformation leadership in terms of different teachers’ gender, years of service, position and the principals’ term of office.
4.There was significant difference in elementary school teachers’ perception at remote districts in Taoyuan County on teachers’ job satisfaction in terms of different teachers’ gender, year of service, position and the principals’ term of office.
5. There was medium positive correlation and also significantly canonical correlation between principals’ transformation leadership and teachers’ job satisfaction.
Based on the research conclusions, concrete suggestions were proposed to the educational administrations, elementary school principals, teachers and the subsequent researchers.

Keyword: principals’ transformation leadership , teachers’ job satisfaction



目次
摘要………………………………………………………Ⅰ
Abstract………………………………………………………Ⅲ
致謝辭………………………………………………………………Ⅴ
目次………………………………………………………………Ⅶ
表次………………………………………………………………Ⅸ
圖次………………………………………………………………XI
第一章 緒論……………………………………………………1
第一節 研究背景與動機…………………………………………1
第二節 研究目的與待答問題……………………………………5
第三節 名詞釋義 ……………………………………………… 6
第四節 研究範圍與限制…………………………………………8
第二章 文獻探討……………………………………………… 9
第一節 轉型領導之內涵、理論與影響……………………………… 9
第二節 工作滿意度之內涵、理論與評量……………………………20
第三節 轉型領導與工作滿意度之相關研究…………………………28
第三章 研究設計與實施………………………………………45
第一節 研究架構與變項分析 ……………………………………45
第二節 研究對象 ……………………………………………… 48
第三節 研究方法與工具…………………………………………51
第四節 研究步驟 ……………………………………………… 62
第五節 資料處理 ……………………………………………… 63


第四章 研究結果與討論………………………………………67
第一節 研究樣本基本資料分析 …………………………………67
第二節 桃園縣偏遠地區國小校長轉型領導與教師工作滿意度之現況 70
第三節 不同背景變項之桃園縣偏遠地區國小教師知覺校長轉型領導之差異性分析…………………………………………72
第四節 不同背景變項之桃園縣偏遠地區國小教師知覺工作滿意度之差異性分析…………………………………………80
第五節 桃園縣偏遠地區國小校長轉型領導與教師工作滿意度之相關情形……………………………………………………89
第六節 研究結果與討論…………………………………………95
第五章 結論與建議……………………………………………109
第一節 結論……………………………………………………109
第二節 建議……………………………………………………113
參考文獻…………………………………………………………119
壹、中文部分……………………………………………………119
貳、英文部分……………………………………………………125
附錄………………………………………………………………127
附錄一「國小校長轉型領導與教師工作滿意度調查問卷」(正式問卷)…127
附錄二「國小校長轉型領導與教師工作滿意度調查問卷」(預試問卷)…131
附錄三「國小校長轉型領導與教師工作滿意度調查問卷」(專家審查問卷)135
附錄四「專家審查問卷」修正意見彙整表 …………………………147

參考文獻
壹、中文部分
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