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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:鄭景銘
研究生(外文):Ching-ming Cheng
論文名稱:繪本運用方案對提升高職生生涯規劃成效之研究
論文名稱(外文):A Study on Improving Carreer Planning of Vocational High School Students through Picture Books
指導教授:歐慧敏歐慧敏引用關係
指導教授(外文):Hui-min Ou
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:生死學系
學門:人文學門
學類:其他人文學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:112
中文關鍵詞:繪本生涯規劃高職生
外文關鍵詞:vocational high school studentspicture bookcareer planning
相關次數:
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  本論文主要以高職生為例,結合學校高職生涯規劃課程綱要,挑選八本「圖畫書」提供學生閱讀,並設計相關課程進行「生涯規劃」方案評估之研究,一方面探討高中職學生的生涯規劃,一方面藉由閱讀圖畫書設計「生涯規劃」方案,並針對此課程是否提升學生生涯規劃成效做研究與討論。
 
  在研究方法上,本研究採「不等組前後測實驗設計」方法,分為兩組學生在課程前後,以「新訂青年生活適應量表」中採用其中「社會適應」、「價值信念」、「生涯定向」、「積極進取」四因素施測。同時輔以訪談、回饋單方式,兩者探討繪本課程對學生生涯規劃上的影響。最後,將所蒐集到的量化資料進行統計分析與訪談資料整理分析,得其繪本課程的實施以「新訂青年生活適應量表」其分量表中「社會適應」、「價值信念」、「生涯定向」、「積極進取」四因素在生涯發展成效上沒有達到顯著的效果,但繪本課程的實施對生涯發展高職三年級實驗組學生有正向的影響。
  Career planning is part of the curriculum in the vocational high school education in Taiwan. Using picture books as a supplement in teaching, this study examines whether picture books help vocational high school students have a better understanding in the future career planning.
 
  Participants are divided into two groups. Nonequivalent pretest-posttest designs are used to analyze students’ responses to the four categories in The Revised Youth Life Adaption Inventory : (1) social adjustment; (2) value belief; (3) career orientation, and (4) positivity and spontaneity. Besides quantitative research, the study also making use of the feedback sheets and interviews students to know if they feel the lesson has any influence on their career planning.
 
  The results from The Revised Youth Life Adaption Inventory indicate that reading picture books doesn’t have prominent effect on students’ career planning. Yet, it has a positive effect on the experimental group.
第一章緒論1
第一節問題背景及動機1
第二節研究目的5
第三節研究問題5
第四節名詞釋義5
 
第二章理論基礎與文獻探討7
第一節青少年生涯發展階段與任務7
第二節現階段高職生生涯規劃課程之探究24
第三節繪本的功用與內涵36
 
第三章研究方法53
第一節研究設計與架構53
第二節研究假設56
第三節研究對象57
第四節研究工具57
第五節生涯訓練方案之設計與實施61
第六節研究流程64
第七節資料處理方法67
 
第四章結果和討論71
第一節繪本運用方案之生涯規劃成效71
第二節訪談資料結果分析與討論75
第三節綜合討論分析83
 
第五章結論和建議87
第一節結論88
第二節建議88
 
參考文獻
一、中文93
二、英文97
 
附錄
附錄一教師訪談大綱99
附錄二繪本運用方案實驗課程-學生回饋單100
附錄三學生訪談大綱101
附錄四教案設計102
附錄五學習單110
一、中文部分
 
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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