臺灣博碩士論文加值系統

十二年國民基本教育的開始，正逢許多企業與教育機構進入雲端運算的時代，本研究旨在探討運用雲端影音平台YouTube輔助教學，對國中三年級學生在體育科羽球米字步伐此一單元的學習興趣和學習成效之影響。本研究以準實驗研究法，在高雄市某公立國中九年級203名學生為研究對象，分為實驗組（102人）與控制組（101人）。
實驗組運用雲端影音平台YouTube輔助教學，控制組實施傳統講述教學。在教學實驗前，以學期初第一次羽球課的測驗成績作為前測，教學實驗後再對兩組學生實施後測，探討不同學習模式與不同性別和不同班級對學生體育科的學習成效有無顯著差異；另外對實驗組學生實施體育科學習興趣量表與事後訪談，藉此瞭解實驗組學生的學習興趣有無顯著差異。
研究的結果發現學生在羽球米字步伐學習成效上，在「性別」與「班級」自變項上無顯著差異，也就是男女生或不同班級都適合進行本實驗研究；雲端影音平台YouTube輔助教學，對提高學生體育科的學習興趣是有幫助的。

目 錄
摘 要 i
Abstract ii
誌 謝 iv
表 目 錄 vii
圖 目 錄 viii
第一章、緒論 1
第一節、研究背景 1
第二節、研究動機 4
第三節、研究目的 5
第四節、待答問題 5
第五節、名詞解釋 6
第六節、研究範圍與研究限制 8
第二章、文獻探討 10
第一節、YouTube雲端影音平台 10
第二節、網路輔助學習 10
第三節、網路學習的理論發展 12
第四節、學習興趣與成效的理論與相關研究 15
第三章、研究方法 18
第一節、研究設計 18
第二節、研究假設 19
第三節、研究對象 19
第四節、研究時程 20
第五節、量表的編製 20
第六節、實驗教學程序 21
第七節、實驗教學內容 24
第四章、結果與討論 27
第一節、實驗組與控制組前測結果分析 27
第二節、實驗組背景變項統計分析 28
第三節、實驗組與控制組學習成效實驗結果分析 28
第四節、實驗組興趣量表統計分析 33
第五節、事後訪談與實驗結果討論 38
第五章、結論與建議 40
第一節、研究結論 40
第二節、研究建議 41
參考文獻 43
中文部分(依照筆畫順序) 43
英文部分(按英文字母順序) 46
附錄一、體育課程數位化學習興趣調查表 48
附錄二、問題訪談與討論 50
附錄三、控制組3年20班前後測成績 51
附錄四、控制組3年24班前後測成績 52
附錄五、控制組3年25班前後測成績 53
附錄六、實驗組3年21班前後測成績 54
附錄七、實驗組3年23班前後測成績 55
附錄八、實驗組3年27班前後測成績 56

中文部分(依照筆畫順序)
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