臺灣博碩士論文加值系統

網路的進步帶動了Web-GIS的發展，也促使數位學習興起，而現今的資訊中，地理教育越來越重視電子地圖、多媒體等數位教學資源的應用，整合；Web-GIS雖能提供GIS功能及展示以應用於教學之中，但仍有諸多限制，使Web-GIS尚未普及於中學的地理資訊教育之中。

2005年Google Earth問世，巨量的高解析衛星影像與地圖資源、簡單易用的介面及功能、API技術的應用等特性讓Google Earth成為地理教育的強力工具；據此，本研究將高中地理課程中的地圖及GIS單元製作為數位教材，並應用Google Earth API技術開發免費圖台，加以整合數位教材並建構一個數位學習圖台，以高中學生為實驗對象，進行創新的數位學習之實驗，以瞭解Google Earth在地圖及GIS單元的學習滿意度與發展潛力。

研究結果顯示，透過Google Earth進行數位學習可提升學生的學習興趣，同時也樂意接受數位學習的模式來學習，證實了Google Earth在地理數位學習推動的優勢；而研究中也建議，未來可結合專業教師群製作數位教材加以推展，結合Web2.0之精神，發展成大型的地理數位學習平台。

The progress of network brought about the development of Web-GIS, but also E-learning, Geography education is more emphasied on electronic map, multimedia and other e-learning’s resources for application and intergration in todat’s Information Time. Although the Web-GIS can provide GIS functionality and display to applay to teaching, but there are still many restrictions so that Web-GIS has not been generally applicated in Geographic Information’s education

Google Earth are released in 2005, the massive high-resolution satellite imagery and map resources, easy-to-use interface and functions, API technique and other characteristics allow Google Earth to become a powerful tool for Geographic Education; therefore this study desine digital material, Using Earth API to build up an Free-GIS web site, and intergrating with digital aterials to set up an E-learning Web-GIS site m and testing the Map and GIS units’s E-learning outcome with senior high school students.

The results showes that using Google Earth to carry out E-learning can enhance the study of motivation, ,but also willing to accept e-learning model to the study. It confirmes that Google Earth at E-learning promote has many advantages.The research also suggested that in the future, teachers can cooperate with each other to R & D the digital materials and extend it, also, integrate with the spirit of Web2.0,to development an large-scale platform for geographical E-learning.

第一章 緒論.........................................................................................................1
第一節 前言..................................................................................................1
第二節 研究動機..........................................................................................2
第三節 研究目的..........................................................................................3
第四節 研究架構..........................................................................................3
第二章 文獻回顧.................................................................................................5
第一節 資訊科技融入教學與數位學習......................................................5
第二節 地理資訊系統與地理資訊教育....................................................10
第三節 數位地球與Google Earth..............................................................21
第四節 Google Earth與地理教育..............................................................27
第三章 研究方法...............................................................................................31
第一節 研究限制........................................................................................31
第二節 數位教材設計開發........................................................................32
第三節 教學圖台建置開發........................................................................37
第四節 數位學習實驗設計........................................................................42
第四章 研究成果...............................................................................................43
第一節 數位學習圖台................................................................................43
第二節 數位學習實驗成果分析................................................................55
第五章 結論與建議...........................................................................................63
第一節 結論................................................................................................63
第二節 建議................................................................................................64
參考文獻..............................................................................................................66
附錄一 本研究製作之數位教材主要內容詳表..............................................71
附錄二 學習滿意度網路問卷..........................................................................74

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