臺灣博碩士論文加值系統

本研究旨在探討臺中市東勢區國小教師在休閒活動參與及休閒阻礙之現況，比較不同背景變項彼此間是否有顯著的差異性或相關性存在。本研究採取問卷調查的方法。以臺中市東勢區一百零四學年度在國小任職之教師為受訪之對象，採立意抽樣之方式進行調查，共發放237份問卷，回收有效問卷計222份，有效回收率為94%，利用SPSS for Windows 22.0版統計套裝軟體進行資料處理分析，運用敘述性統計、t檢定、單因子變異數等分析方式。
研究結果顯示：一、休閒活動參與頻率最高的類型為家庭活動型及休憩型休閒活動，休閒活動參與度最低的是嗜好閒逸型及娛樂型的休閒活動。二、就休閒阻礙因素分析可知：臺中市東勢區國小教師在結構性阻礙最高，其次則是人際阻礙及內在阻礙，再以不同教師背景變項對休閒活動參與進行分析可知：以運動型、娛樂型及家庭活動型等休閒活動有較顯著的差異。三、本研究建議：1.教師要再加強人際關係之拓展、並增加戶外活動及動態休閒活動的參與。2. 教師可以多利用沒有教學的時間或中午休息時間從事休閒活動，也可以將休閒活動納入各領域活動的內容。3.學校在設計教師的研習活動時，宜多考量納入增加有關休閒活動的課程，更能引起教師參與休閒活動的意願。

The purpose of this research is to understand the current situation of Dongshi District Elementary School teachers’ in leisure activities and the leisure constrain and thus to examine whether significant differences or correlation exists tetween the two factors. This study adopts the approach of questionnaire survey and takes as its subjects the Elementary School teachers from Dongshi District.The methods of analyzing the data include descriptive statistics，t-tset，one-way ANOVA and Pearson’s related analysis.The results show that the most frequently participated leisure activity types include family activity and leisure ativity.The greaest leisure constraint is structural constraint ，followed by inertpersonal coonstranit and intra-personal constraint.The factors concerning teachers’various background are shown to bear on significant differences in leisure activity participation，among which sports type，entertainment type and family activity type suggest more differences.Those factors are also related to the differences in leisure constrains，among which interpersonal constraint and structural constraint manifest more differences.In conclusion，the followings are suggested in this study:Teachers may enhancd their interpersonal relationship ane the participation of the outdoor activities and sporting activities.When designing futher study programs，the organizers may take leisure activities into account.The follow-up reasearchers may include the factor of leisure preference to examine the obstacle model among leisure participation，leisure constraints and leisure preference.

第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 2
第三節 研究問題 3
第四節 名詞解釋 4
第二章 文獻探討 7
第一節 休閒的定義 7
第二節 休閒活動參與動機之相關理論與研究 9
第三節 教師休閒分析之相關實證研究 14
資料來源：研究者自行彙整第四節 休閒阻礙因素的相關理論與研究 15
第三章 研究方法 19
第一節 研究架構與假設 19
第二節 研究流程 22
第三節 研究對象與取樣方法 24
第四節 研究工具 25
第五節 資料處理與分析 37
第四章 研究結果 41
第一節 研究樣本基本資料分析 41
第二節 休閒活動參與分析 44
第三節 休閒阻礙因素分析 58
第四節 探討東勢區國小教師休閒活動與休閒阻礙因素等變項之間的關係 64
第五章 結論與建議 67
第一節 結論 67
第二節 建議 71
參考文獻 75

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