參考書目
一、中文部份
于第(民92)。圖書館利用教育與資訊素養教育技專校院相關課程設計之研究。臺北市:文華。
于第(民92,10月)。技專校院資訊素養相關課程實施成效之個案研究:以景文技術學院「圖書館與網路資源應用」課程為例。景文技術學院學報,14(上),1-18。大學法(民94,12月)。上網日期:民95年1月6日。網址:http://www.high.edu.tw/。
方炳林(民70)。普通教學法。台北市:三民。
方炳林(民75)。教學原理。台北市:教育文物。
王全世(民89)。資訊科技融入教學之意義與內涵。資訊與教育,80,23-31。王秀鑾(民90)。知識工作者的資訊素養。國立虎尾技術學院學報,4,63-70。王秀鑾(民91)。資訊時代影響技職教師角色扮演的相關因素之研究。國立虎尾技術學院學報,5,171-180。王秋絨、張稚凰(民88,6月)。臺北市成人之資訊素養現況及其影響因素分析。社會教育學刊,28,161-204。王家通(民85,3月)。教師法與教師專業。教師天地,83,22-23。王振鵠(民85,3月)。泛論圖書館利用教育。高中圖書館,14,9-11。王梅玲(民88)。圖書館與資訊素養教育。在臺灣師範大學社會教育學系編,1999年資訊素養與終身學習社會國際研討會論文集。台北市:編者。
王朝茂(民88)。技專校院教師信念與教學行為及學生知覺反應之相關研究。高雄市:復文
王貴珠(民89)。中央警察大學圖書館使用者資訊素養問題研究。未出版之碩士論文,私立輔仁大學圖書資訊學研究所,臺北縣。王曉璿(民88)。資訊科技融入各科教學探究。菁莪,10(4),18-24。
王耀誼(民91)。在主動探究的教學模式中:國中學生資訊素養之表現。未出版之碩士論文,國立臺灣師範大學物理研究所,台北市。田培林(民72)。教育學新論。台北市:文景。
白慧如(民93)。國民小學教師資訊素養與教學效能關係之研究。未出版之碩士論文,國立臺中教育大學國民教育研究所,臺中市。朱則剛(民83)。教育工學的發展與派典演化。台北市:師大書苑。
朱苑瑜、葉玉珠(民92,4月)。實習教師信念改變的影響因素之探討。師大學報教育類,48(1),41-65。
江榮義(民93)。高級中等學校教師資訊素養與資訊融入教學之研究:以屏東地區為例。未出版之碩士論文,國立高雄師範大學資訊教育研究所,高雄市。池增輝、張苑珍(民88)。從終身學習的觀點論高中教師資訊素養之培育:以松山高中為例。在臺灣師範大學社會教育學系編,1999年資訊素養與終身學習社會國際研討會論文集。台北市:編者。
何文斌(民90)。國小行政人員網路素養對行政網路資訊系統接受度之研究:以台南市為例。未出版之碩士論文,國立台南大學國民教育研究所,台南市。何志中(民88)。臺灣中部地區國民小學教師網路素養之研究。未出版之碩士論文,國立台中教育大學國民教育研究所,台中市。何榮桂(民91)。台灣資訊教育的現況與發展:兼論資訊科技融入教學。資訊與教育,87,22-48。何榮桂、藍玉如(民89,6月)。落實「教室電腦」教師應具備之資訊素養。資訊與教育,77,22-28。
吳文中(民89,10月)。從資訊教育融入各科談教師資訊素養的困境與因應之道。資訊與教育,79,31-38。吳秀梅(民91)。大學成人教師教學型態及其相關因素之研究。未出版之碩士論文,國立中正大學成人及繼續教育研究所,嘉義縣。吳美美(民85)。在新時空座標中的圖書館功能:談資訊素養教育。圖書館學與資訊科學,22(2),28-52。吳美美(民85)。資訊時代人人需要資訊素養。社教雙月刊,73,4-5。吳美美(民85)。課程改革和資訊素養教育。社教雙月刊,74,32-39。吳美美(民88)。從擴散原理論教師的資訊素養。在臺灣師範大學社會教育學系編,1999年資訊素養與終身學習社會國際研討會論文集。台北市:編者。
吳美美(民90)。國家圖書館遠距學園:資訊素養教育與e世代教學。上網日期:民94年5月10日。網址:http://cu.ncl.edu.tw/learn/index.php。
吳美美(民91,2月)。e時代國家現代化指標:資訊素養與資訊政策。圖書與資訊學刊,40,1-9。吳美美(民92,7月)。網路時代國家現代化指標資訊素養與資訊政策。現代化研究,34,1-10。吳莉欽、溫嘉榮(民92)。中小學教師資訊素養指標之探討研究。在臺灣師範大學圖書資訊研究所編,2003年資訊素養與終身學習社會國際研討會論文集。台北市:編者。
吳麗花(民91)。台北縣國民小學教師資訊素養與教學專業能力關係之研究。未出版之碩士論文,臺北市立教育大學國民教育研究所,台北市。李承宇(民91,8月)。教師應具備之資訊素養:批判思考觀點。國民教育,42(6),67-73。李俊湖(民81)。國小教師專業成長與教學效能關係之研究。未出版之碩士論文,國立台灣師範大學教育研究所,台北市。李航申(民93)。臺中市國民小學教師資訊素養與教學效能關係之研究。未出版之碩士論文,國立台中教育大學國民教育研究所,台中市。李逢堅(民85)。臺灣地區大學教師升等制度之研究。未出版之碩士論文,國立政治大學教育學研究所,台北市。李德竹(民83)。由資訊素養研究圖書館資訊服務之意義與內涵(國科會專案研究計畫成果報告,NSC83-0111-S002-006-TL)。台北市:台灣大學圖書資訊學系暨研究所。
李德竹(民86)。由圖書館資訊服務規劃我國圖書館資訊素養之培育方針與評量指標(國科會專案研究計畫成果報告,NSC86-2413-H-002-031)。台北市:台灣大學圖書資訊學系暨研究所。
李德竹(民89)。資訊素養的意義、內涵與演變。圖書與資訊學刊,35,1-25。李德竹(民90)。圖書館資訊素養培養方針與評量指標。圖書與資訊學刊,37,1-26。杜拉克(Drucker, P. F.)著(1994)。後資本主義社會(Post-Capitalist Society)(傅振焜譯)。台北:時報文化。(原作1990年出版)
杜娟娟(民86,3月)。大學推廣教育部門與大學之間的關係。臺灣經濟,243,78-95。杜娟娟(民91,10月)。大學教師對推廣教育的承諾:理論模式的建構。師大學報教育類,47(2),143-158。
杜娟娟(民91,10月)。教學與研究:大學教師的工作投入時間。屏東師院學報,17,135-173。沈美如(民91)。公共圖書館讀者資訊素養之研究-以台南市公共圖書館為例。未出版之碩士論文,國立中興大學圖書資訊學研究所,台中市。周苡靖(民93)。國民小學學生資訊素養之研究-以雲林縣北港鎮各國小為例。未出版之碩士論文,南華大學資訊管理學研究所,嘉義縣。林美和(民85)。資訊素養與終身學習的關係。社教雙月刊,73,7-12。林美英、熊漢琳、郭迺鋒(民92)。以資訊六大素養實踐財經知識之建構。在臺灣師範大學圖書資訊研究所編,2003年資訊素養與終身學習社會國際研討會論文集。台北市:編者。
林美英、熊漢琳、郭迺鋒(民92)。資訊素養的養成:財金資訊的蒐尋與應用。在臺灣電子商務學會編,2003年電子商務與數位生活研討會論文集。台北市:編者。
林清江(民75,11月)。大學教師的角色。師友,233,6-9。林景淵(民86)。大學評鑑之探討:以日本之評鑑為例。興大人文社會學報,6,185-197。
林菁(民90)。資訊素養融入國小國語科全語教學之研究。在逢甲大學主辦,2001年資訊素養與終身學習社會國際研討會,台中市
林進材(民84)。教學理論與實務。台北市:商鼎文化。
林進材(民91,12月)。教學效能的研究發展及其在教學與研究上的意義。教育研究,104,32-43。林進財(民88)。促進教師教學效能的途徑。教育實習輔導季刊,4(4),45-50。
林頌堅(民89,9月)。網頁書籤之使用與資訊素養。資訊傳播與圖書館學,7(1),37-50。林麗娟(民90,11月)。由資訊素養提昇知的能力。圖書與資訊學刊,39,28-35。林麗娟(民91,6月)。大學生資訊素養學習模式與影響因素分析。圖書館學刊,31,6-17。
林麗娟(民91,7月)。圖書資訊利用教學與大學生資訊素養能力之分析。輔仁學誌(人文藝術之部),29,147-163。
邱垂泰(民87)。大學評鑑之研究:行政法的觀點。世新大學學報,8,277-294。邱美靜(民91)。圖書資訊學系所教師工作滿意度之研究。未出版之碩士論文,國立政治大學圖書資訊研究所,台北市。金生忠(民92)。澎湖縣國民小學教師資訊素養之調查研究。未出版之碩士論文,國立臺南大學課程與教學研究所,臺南市。長榮大學人事室(民94,10月) 。長榮大學人事室統計資料。上網日期:民94年10月5日。網址:http://www.cju.edu.tw/~person/index_c.htm。
柯雲娥(民93)。傳播學門大學生資訊素養能力的研究。未出版之碩士論文,國立政治大學圖書資訊研究所,台北市。倪惠玉(民84)。國民小學教師科技素養之研究。未出版之碩士論文,臺灣師範大學工業科技教育研究所,台北市。孫邦正(民71)。普通教學法:課程教材教法通論。台北市:台灣商務。
孫邦正(民83)。教育概論。台北市:台灣商務。
孫國珊(民92)。南投縣國民小學教師資訊素養之研究。未出版碩士論文,國立台中教育大學國民教育研究所,臺中市。徐南號(民85)。教學原理。台北市:師大書苑。
馬信行(民87)。大學教育質量評估之工具及其所面臨之難題。國立政治大學學報,77,159-184。高景宜(民82,6月)。社會變遷中的教師角色和地位之探討。傳習,11,59-73。高廣孚(民83)。教學原理。台北市:五南。
涂經詒(民86)。美國大學校長遴選經驗:兼談大學的組織與功能。在黃俊傑編,大學理念與校長遴選(頁265-284)。台北市:中華民國通識教育學會。
張一蕃(民86,10月)。資訊時代的國民素養與教育。國家政策(動態分析)雙週刊,175,9-10。
張雅芳、徐加玲(民87)。從系統的觀點規劃教師資訊素養之專業發展。教學科技與媒體,40,3-11。張臺隆(民93)。中部地區國民小學校長資訊素養與實施資訊科技融入教學情形之研究。未出版之碩士論文,國立台中教育大學國民教育研究所,台中市。張臺隆、張樹閔(民92)。利用資訊科技融入教學策略之探討:以彰化縣長安國小為例。在臺灣師範大學圖書資訊研究所編,2003年資訊素養與終身學習社會國際研討會論文集。台北市:編者。
張德銳(民89)。師資培育與教師評鑑。台北市:師大書苑。
張鏡湖(民86)。論大學評鑑與高等教育的發展。教育資料文摘,39(4),44-49。教育部(民90)。大學教育政策白皮書。台北市:教育部。
教育部(民92,5月)。我國高等教育發展規劃研究專案報告。上網日期:民94年2月1日。網址:http:// www.edu.tw /minister/case/920417.htm。
莊道明(民87,1月)。以資訊素養為基礎的圖書館利用教育課程:世新大學圖書館實施方式。書苑,35,27-36。莊道明(民88,4月)。資訊素養溶入大專院校課程之探討:以「資料蒐集與寫作」課程為例。大學圖書館,3(2),95-113。莊道明(民90)。公共圖書館館員在資訊素養活動的教學服務。書苑,48,12-24。許淑燕、賴惠秋、姚佩吟(民92,8月)。以Big Six 模式融入學校本位課程之教學活動設計:以金山國小之金包里老街為例。在嘉義縣教育網路中心主辦,嘉義縣91學年度資訊科技融入教學研討會,嘉義縣。
郭麗玲(民88)。學習社會中讀者終身學習的內容。中國圖書館學會會報,61,147-159。陳芃婷等(民92,12月)。大學教師績效評鑑模型之應用及探討:以一所大學為例。教育研究集刊,49(4),191-218。
陳明堂(民85)。職業學校電機電子群專業及實習科目教學過程指標之研究:教學過程指標相關因素之研究(國科會專案研究計畫成果報告,NSC 85-2511-S-003-055)。台北市:行政院國家科學委員會。
陳欣舜、徐新逸(民89,12月)。在職教師資訊素養內涵與進修方式及課程之探討。資訊與教育,80,15-21。陳金助(民91,10月)。資訊教育融入學習領域:班級電腦對於教學與研究應用實例。資訊與教育,91,100-104。陳奎熹(民85)。社會變遷與師生關係。彰化文教季刊,39,5-11。
陳奎熹(民87)。現代教育社會學。台北市:師大書苑。
陳雪華(民85)。網路資源與圖書館利用教育。教學科技與媒體,25,18-21。陳敬衡(民91)。資訊素養在高中國文科教學中的應用研究。未出版之碩士論文,私立輔仁大學圖書資訊研究所,臺北縣。陳漢強(民86)。大學評鑑。台北市:五南。
陳碧祥(民90,9月)。我國大學教師升等制度與教師專業成長及學校發展定位關係之探究。國立臺北師範學院學報,14,163-208。陳維華(民92,12月)。資訊素養與五專圖書館利用教育課程之研究:以德明技術學院商管類科新生為例。中國圖書館學會會報,71,179-198。陳燕秋(民92)。資訊科技融入中學國文教師教學現況之研究。未出版之碩士論文,交通大學傳播研究所,新竹縣。陳麗娟(民92)。Big Six 教學法之應用與實作經驗分享:以歡樂的世界主題為例。上網日期:民94年5月10日。網址:http://lib.ntctc.edu.tw/。
陳寶山(民83,2月)。教師進修活動的具體作法。教師天地,68,35-40。單文經(民90)。教學引論。台北市:學富。
景祥祜、張簡誌誠(民88,10月)。資訊素養與商業教育結合之理念與實施:以逢甲大學Sunny Net商學專業網站為例。圖書館學與資訊科學,25(2),63-70。曾孝明(民88,10月)。教育評鑑制度:優先事項及必要性。在中央研究院社會問題研究推動委員會主辦,大學教育改革研討會,台北市。。
曾淑賢(民90)。兒童資訊需求、資訊素養及資訊尋求行為。臺北市:文華。
游婉琳、景祥祜(民92)。Big6六大教學策略與應用:以逢甲大學財政專題課程為例。在臺灣師範大學圖書資訊研究所編,2003年資訊素養與終身學習社會國際研討會論文集。台北市:編者。
程良雄(民90)。淺談公共圖書館讀者的資訊素養。書苑,48,1-11。黃世雄(民85,3月)。資訊素養與圖書館使用教育。高中圖書館,14,12-16。黃光雄(民86)。教學原理。台北市:師大書苑。
黃坤謨(民89,3月)。國民小學教師資訊素養指標達成之道及其附加價值。教育實習輔導,5(4),78-81。黃政傑(民85)。教學評量。台北市:師大書苑。
黃政傑(民86)。教學原理。台北市:師大書苑。
黃淑靜(民91)。高中職商科教師應用資訊科技於教學之研究。未出版之碩士論文,彰化師範大學工業教育學研究所,彰化市。黃富順等(民82)。我國成人識字教育之研究摘要。在成人基本教育研究專集(頁1-5)。台北市:教育部社教司。
黃雅君(民89)。台北市立國民小學教師資訊素養知能及其相關設備利用情形之研究。未出版之碩士論文,國立台灣師範大學社會教育學研究所,臺北市。黃雅容(民91,12月)。大學教師的挑戰與發展。教育研究,104,87-94。黃福坤(民88,10月)。資訊素養與教學:以物理教學示範實驗教室輔助教學網站為例。圖書館學與資訊科學,25(2),53-62。楊仁興(民90,4月)。國民小學教師科技及資訊素養基本能力之研究。花蓮師院學報,12,75-105。楊叔卿(民88)。艾麗絲系統在大學網路素養通識課程之教學實施與研究初探。在逢甲大學編,第八屆國際電腦輔助教學研討會(ICCAI-8)論文集。台中市:編者。
楊國賜(民90)。大學教育的現況與前瞻。台北市:教育部。
楊國賜(民92,9月)。提昇大學教育品質、增進國際競爭力。教育資料與研究,54,75-86。楊朝祥等(民73)。技術職業教育辭典。台北市:三民。
楊諮燕、高熏芳(民93,2月)。考量教師關注階層之資訊融入教學教師培訓課程設計規劃。中等教育,55(1),162-173。
溫明正(民89)。E世代資訊變革的校園生態。師友,400,11-17。
溫明正(民89,10月)。E世代資訊變革對校園生態的影響。資訊與教育,79,20-30。溫嘉榮、施文玲、林鳳釵(民93,12月)。中小學教師應具備之資訊素養能力指標之研究。高雄師大學報,17,97-113。
葉蕙蘭(民87)。淡江大學教師教育專業成長之需求評估研究。未出版之碩士論文,私立淡江大學教育資料科學研究所,臺北縣。董保城(民89,7月)。我國大學現今運作困境與未來公法人化之整備。教育研究資訊,8(4),33-50。劉秀娟(民91)。偏遠地區學生資訊素養現況探討研究-以台東縣國中生為例。未出版之碩士論文,國立臺灣師範大學社會教育學研究所,台北市。劉淑娟(民87)。我國公共圖書館技術服務館員資訊素養之研究。未出版之碩士論文,私立淡江大學教育資料科學研究所,臺北縣。劉源俊(民87,1月)。大學法未來修訂的大方向。教育資料文摘,41(1),34-45。劉曉芬(民89)。我國大學教師資格審查制度之研究。未出版之博士論文,國立政治大學教育學研究所,臺北市。歐用生(民78)。課程與教學:概念、理論與實際。台北市:文景。
歐陽教(民81)。德育原理。台北市:文景。
歐陽教(民83)。教育概論。台北市:師大書苑。
蔡孟珍(民90,5月)。全面提昇教師資訊素養:教學、生活、學習三合一。屏縣教育季刊,6,26-30。蔡禹亮(民90,10月)。國小高年級學童資訊素養教學之研究。教育社會學通訊,32,23-27。賴苑玲(民88)。國小學童資訊素養與國小圖書館利用教育之研究。在臺灣師範大學社會教育學系編,1999年資訊素養與終身學習社會國際研討會論文集。台北市:編者。
賴苑玲(民89)。以資訊素養為基礎之國小圖書館利用教育課程之設計與實驗研究。台北市:五南。
賴苑玲(民89)。國小實施資訊素養教育之實驗研究:以台中市國小五年級學生為例。書苑,45,18-38。賴苑玲(民90)。如何將Big Six 技能融入國小課程。書苑,48,25-38。賴錦緣(民90)。ISTE 的教師教育科技標準及其對師資培育資訊課程規劃之啟示。資訊與教育,85,47。謝宜芳(民90)。資訊素養的相關概念。國立中央圖書館臺灣分館館刊,7 (4 ), 91-103。謝清俊(民86)。資訊科技對人文、社會的衝擊與影響-期末研究報告(行政院經濟建設委員會委託研究計畫,編號(86)023-602)。台北市:中央研究院資訊科學研究所。
謝琇玲、陳碧姬、郭閔然(民91,12月)。由教師資訊素養談資訊融入教學之道。資訊與教育,92,87-95。謝寶煖(民89,12月)。資訊素養網路教學之學習行為與學習成效:以「資訊與網路資源利用」課程為例。中國圖書館學會會報,65,45-65。謝寶煖、林淑婷(民88,8月)。大學圖書館資訊素養網站之研究。圖書與資訊學刊,30,18-44。謝寶煖、魏令芳(民91,6月)。大學資訊素養通識教育之研究。通識教育,9(2),45-90。簡木全(民92)。國小教師教學資訊素養與教學效能關係之研究。未出版之碩士論文,國立屏東教育大學國民教育研究所,屏東市。簡茂發(民86,5月)。中小學教師應具備的基本素質。教育研究資訊5(3),2-5。魏令芳(民92,3月)。大學資訊素養課程之研究。大學圖書館,7(1),119-143。羅思嘉(民89,10月)。資訊素養課程及實施成效初探。國立成功大學圖書館館刊,6,77-102。關淑尤(民91)。台中市國民小學行政人員資訊素養之研究。未出版之碩士論文,國立台中教育大學國民教育研究所,台中市。竇仁君(民90)。私立大學校院教師之工作生活品質探討。未出版之碩士論文,義守大學管理科學研究所,高雄縣。蘇桂美、陳麗娟(民90)。國小資訊素養教育之實施。在逢甲大學主辦,2001年資訊素養與終身學習社會國際研討會,台中市。
蘇錦麗(民86)。高等教育評鑑:理論與實際。台北市:五南。
饒見維(民85)。教師專業發展:理論與實務。台北市:五南。
二、英文部份
Allan, H.K.(2000). Teaching computer programming: A connectionist view of pedagogical change. Australian Journal of Education, 44(3), 240-253.
American Library Association (1989). Final report of the American Library Association Presidential Committee on information literacy. Chicago: author.
American Library Association (1998). Information literacy standards for student learning. Chicago: author.
American Library Association.(1998). Information power: Building partnerships for learning. Chicago: author.
Amstutz, D. & Whitson, D.(1997). University faculty and information literacy: Who teaches the students?. Research Strategies ,15(1),18-25
Anderson, L. W.& Burns, R. B. (1990). Research in classrooms: The study of teachers, teaching and instruction. New York: Macmillan Pergamon press.
Association of College and Research Libraries (2000, July). Information literacy competency standards for higher education: Standards, performance indicators, and outcomes. Retrieved May 2, 2005 , from http://www.ala.org/acrl/.
Ballard, M.(2000). Technology lead teachers. Multimedia Schools, 7(6), 28-34.
Barry, C. A. (1997). Information skills for an electronic world: Training doctoral research students. Journal of Information Science , 23(3), 225-238.
Bawden, D. (2001). Progress in documentation information and digital literacies: A review of concepts. Journal of Documentation, 57(2), 218-247.
Behrens, S.J.( 1994). A conceptual analysis and historical overview of information literacy. College & Research Libraries, 55(4), 309-322.
Berkowitz , R.E.& Carges, M.(2004, March). Big6TM .eNewsletter, 5(1). Retrieved May 5, 2004, from http://www.big6.com/.
Bjorner, S. N.(1991). The information literacy curriculum: A working model. IATUL Quarterly, 5,151-160.
Bloom, B. S.(1956). Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals. New York: Longmans.
Branch, J. L.(2003). Nontraditional undergraduates at home, work, and school: An examination of information-seeking behaviors and the impact of information literacy instruction. Research Strategies, 19(1), 3-15.
Breivik, P.S.& Gee, E.G. (1989). Information literacy: Revolution in the library. New York: Macmillan.
Breivik, P.S. & Ford, B.(1993). Promoting learning in libraries through information literacy. American Libraries, 24(1), 98, 101-102.
Brown, C., Murphy,T.J.& Nanny, M.(2003, November). Turning techno-savvy into info-savvy: Authentically integrating information literacy into the college curriculum. The Journal of Academic Librarianship, 29(6), 386-398.
Bruce, C. (1995, August). Information literacy: A framework for higher education. Australian Library Journal, 44(3), 158-170.
Bruce, C. (1997). The seven faces of information literacy . Adelaide(AU): Australian libraries.
Bruce, C. (2000). Information literacy research:Dimensions of the emerging collective consciousness. Australian academic and research libraries , 31 (2), 91-109.
Brummelhuis, A.& Plomp,T.(1994).Computer primary and secondary education:The interest of an individual teacher or a school policy?.Computer & Education, 22(4), 291-299.
Burnheim, R.(1992).Information literacy: A core. Australian Academic and Research Libraries , 23(4),188-196.
Casey, J.(1997).Early literacy:The empowerment of technology.Englewood: Libraries Unlimited.
Catts, R.(2005,March). Confirming the relational model of information literacy. International Information and Library Review, 37(1),19-24.
Christine, B.(1999). Seven faces of information literacy in higher education.
Retrieved May 6, 2005 , from http://www. ala.org/.
Clouse, R.W.&Alexander, E.(1998).Classroom of the 21stcentury:Teacher competence confidence and collaboration. Educational Technology System, 26(2),97-112.
Compaine, B. M.(1984). Information technology and cultural change: Toward a new literacy. In B. M. Compaine(Eds.), Issues in new information technology (pp.146-178). New York: Ablex .
Cooper, J.D.(1993).Literacy:Helping children construct meaning.NewYork: Houghton Mifflin.
Curran, C. (1990). Information literacy and the public librarian. Public Libraries, 29(6), 349-353.
Curzon, S. C. (2000). Developing a program of information literacy: How California State University did it. College & Research Libraries News, 61 (6), 483-486.
D'Angelo, B.J.& Maid, B.M.(2004, May). Moving beyond definitions: Implementing information literacy across curriculum.The Journal of Academic Librarianship, 30(3), 212-217.
Dewald, N., Scholz-Crane, A., Booth, A. & Levine, C. (2000, January).Information literacy at a distance: Instructional design issues. The Journal of Academic Librarianship, 26( 1), 33-44.
Dilts, D. A., Haber, L. J., & Bialik, D. (1994). Assessing what professors do: An introduction to academic performance appraisal in higher education. Westport: Greenwood.
Doyle, C. S. (1992). Final report to the National Forum on Information Literacy. New York: Macmillan.
Doyle, C. S. (1994). Information literacy in an information society: A concept for the information age. Syracuse, NY: ERIC Clearinghouse on Information Resource.
Eisenberg, M. (2003). A Big6? skills overview. Retrieved May 5, 2004, from http://www.big6.com/.
Eisenberg, M.B.& Berkowitz, R.E.(1999).Teaching information & technology skills: The Big6 in elementary school. Worthimgton, Ohio: Linworth.
Eisenberg, M.B. & Berkowitz, R.E.(1990). Information problem-solving: The big six skills approach to library & information skills. Norwood, NJ: Ablex.
Elliott, S.N., Kratochwill,T.R., Littlefield, J. & Travers, J.(1996). Educational psychology: Effective teaching effective learning .U.S.A.: Times Mirror Higher Education Group.
Esther, S.G.&Joan, R. K.(2001). Information Literacy Instruction:Theory and practice. New York: Neal-Schuman.
Evans, J.M.&Brueckner, M.M.(1992).Teaching and you: Committing, preparing, and succeeding. U.S.A.: Allyn & Bacon.
Galvin, Jeanne (2005, July). Alternative strategies for promoting information literacy. The Journal of Academic Librarianship, 31(4), 352-357.
Gorman, A.(1998).Toward a new definition of literacy. American Libraries, 29, 38-40.
Gottlieb, E. E. & Keith, B. (1997). The academic research-teaching nexus in eight advanced-industrialized countries. Higher Education, 34, 397-420.
Goyen, J. D.(1977). Incidence of adult literacy in Sydney. Canberra: Australian Association of Adult Education.
Harrison, R. (2002). Supporting lifelong learning. New York: Routledge Falmer.
Henri, J. & Dillon, K.(1992). Learning to learn: Reflection upon enquiry information literacy and critical thinking. The Australian Library Journal, 106, 187-193.
Holmes, A.(2002). Lifelong learning. U.K.: Capstone.
Humes, B. (1992). The national literacy act: What librarian should know. The Bookmark, 50(3), 206-210.
Hunter, M.(1979).Teaching is decision making.Educational Leadership,37(1) ,62-67.
Jackson, P. W. (1990). Life in the classroom. New York: Teacher College Press.
Jo, M. (1996). Computer use in Korean schools: Instruction and administration. Computer & Education, 26(4), 197-205.
Johnson, D.L. (1997). Integration technology in the Classroom: The time has come. Computers in The Schools,13, 1-6.
Jonassen, D. H. (2000). Computers as mindtools for schools. New Jersey: Prentice Hall.
Jones, L.B.(1992). Linking undergraduate education and libraries: Minnesota’s approach.In Farmer, D.W.and Mech, Terrence E.(eds.), Information literacy: Developing students as independent learners. San Francisco: Jossey-Bass.
Julien, H. E. (2000). Information literacy instruction in Canadian academic libraries: Longitudinal trends and international comparisons. College and Research Libraries, 61(6), 510-523.
Kenndy, D.(1997). Academic duty. Massachusetts: Harvard University Press.
Kuhlthau, C.C. (1987). Information skills for an information society: A review of research. Syracuse, NY: ERIC Clearinghouse on information and technology.
Kuhlthau,C.C. (1991).Bringing up an information literate generation. In J. Varlejs(ed.), Information literacy:Learning how to learn (pp.6-12). Jefferon, NC: McFarland.
Kuhlthau, C.C. (1993). Implementing a process approach to information skills: A
study identifying indicators of success in library media programs. School Library Media Quarterly, 22(1), 11-18.
Kuhlthau, C.C. (1999). Accommodating the user's information search process : challenges for information retrieval system designers. BASIS, 25(3), 12-16.
Kuhlthau, C.C. (2003). Seeking meaning: A process approach to library and information services. Westport, Conn.: Libraries Unlimited.
Kurbanoglu, S.S. (2004, March). An overview of information literacy studies in Turkey. International Information & Library Review, 36(1), 23-27.
Langford, Linda (1998). Information literacy: A clarification. School Libraries Worldwide, 4(1), 59-72.
Leach, M.(2004, May). Open access journals: Management issues facing libraries. In Shih Hsin University(ed.), Conference on information and communications.
Taipei: author
Lyman,H.H.(1990).Libraries, literacy and the information society. The Bookmark, 48(3),170-175.
Masters, K.& Oberprieler, G.(2004, May). Encouraging equitable online participation through curriculum articulation. Computer and Education, 42(4), 319-332.
McClure, C.R.(1994). Network literacy:A role of libraries?. Information Technology and Libraries, 13(2), 115-125.
McCown , R.,Driscoll ,M.&Roop,P.G.(1996). Educational psychology: A learning centered approach to classroom practice. U.S.A.: Allyn & Bacon.
McCrank, L. J.(1991, May). Information literacy: A bogus bandwagon?. Library Journal ,116(8), 38-42.
McCrank, L.J.(1992). Academic programs for information literacy: Theory and structure. RQ, 31 (4), 485-98.
McHenry, K.E., Stewart, J.T.& Wu, J.L.(1992). Teaching resource-based learning and diversity. In D.W.Farmer, T.F.Mech(ed),Information literacy:Developing students as independent learners(pp.55-56.). San Francisco: Jossey-Bass.
Moore, M.G. & Kearsley, G. ( 1996). Distance education: A systems view. Belmont: Wadsworth.
National Forum on Information Literacy.(1998).The final report on information literacy: An update on final report of the American Library Association Presidential Committee on information literacy. Retrieved May 2, 2005 , from http://www.infolit.org.
Neely, T.Y. (2002). Sociological and psychological aspects of information literacy in higher education. Lanham, MD: Scarecrow Press.
Olsen, J.K.(1992). The electronic library and literacy. In D.W.Farmer, T.F.Mech (ed.),Information literacy: Developing students as independent learners.
San Francisco: Jossey-Bass.
Orr, D., Appleton, M. & Wallin, M. (2001,November). Information literacy and flexible delivery: Creating a conceptual framework and model. The Journal of Academic Librarianship,27(6), 457-463.
Owusu-Ansah, E.K.(2003, July). Information literacy and the academic library: A critical look at a concept and the controversies surrounding it. The Journal of Academic Librarianship, 29(4), 219-230.
Owusu-Ansah, E.K.(2004, January). Information literacy and higher education: Placing the academic library in the center of a comprehensive solution. The Journal of Academic Librarianship, 30(1), 3-16 .
Rader,H.B.(1990, January ). Bibliographic instruction on information literacy. College & Research Libraries News, 51(1), 20-26.
Reynolds, A. (1992). What is competent beginning teaching:A review of the literature. Review of Educational Research, 62(1),1-35.
Reynolds, D., Doran, R., Allers, R.& Agruso, S.(1996). Alternative assessment in Science: A teacher’s guide. Buffalo: University of Buffalo.
Riedling, A. M.& Eisenberg, M.(2002). Learning to learn: A guide to becoming information literate. New York: Neal-Schuman.
Sakamoto, T.(1992). Impact of informatics on school education: National stragegies for the introduction of informatics into schools nansystematic, but still systematic. Education & Computing, 8, 129-135.
Saranto, K.& Hovenga, E. (2004,June). Information literacy-what it is about?: Literature review of the concept and the context. International Journal of Medical Informatics, 73(6), 503-513.
Scales, J., Matthews, G. & Johnson, C. M. (2005, May). Compliance, cooperation, collaboration and information literacy. The Journal of Academic Librarianship,
31(3), 229-235.
Shelly,G. B.,Cashman,T.J.& Waggoner,G.A.(1996). Using computer: A gateway to information. MA: Boyd & Fraser.
Smith, B.O. (1987). Definitions of teaching. In M.J. Dunkin (ed.), The international encyclopedia of teaching and teacher education(pp. 11-15). Oxford: Pergamon.
Spitzer, K.L, Eisenberg, M.B.&Lowe, C.A(2004).Information literacy:Essential skill for the information age. Westport: Libraries Unlimited.
Squires, G. (1999). Teaching as a professional discipline. London: Falmer Press.
SUNY Council of Library Directors. (1997). Information literacy initiatives: Final report.Retrieved January1,2005, from http://olis.sysadm.suny.edu/ili/final.htm.
Taylor, H.& Hogenbirk, P. (2001). Information and communication technologies in education: The school of the future. Boston: Kluwer Academic.
Walker, H. M. & Engel, K.R.(2003).Research exercises: A sequenced approach to just-in-time information literacy instruction. Research Strategies,19(2), 135-147.
Warnken, P. (2004, March). The impact of technology on information literacy education in libraries. The Journal of Academic Librarianship, 30(2), 151-156.
Webb,E.M.(2002). Pedagogical reasoning: Issues and solutions for the teaching and learning of ICT in secondary schools. Education and Information Technologies, 7(3), 237-255.
Zabel, D. (2004, January). A reaction to information literacy and higher education. The Journal of Academic Librarianship, 30(1), 17-21.
Zanconi, M., Moroni, N. & Senas, P.(1995). An educational project in computer science for primary and high school. SIGCSE bulletin, 27(3), 27-33
Zurkowski, P. (1974). The information service environment: Relationships and priorities. Washington, DC: National Commission on Libraries and Information Science.