臺灣博碩士論文加值系統

臺灣臺北市萬華區從日治時期(1895-1945)發展至今因其地理環境與歷史人文背景孕育出許多初等教育的學校。自日治時期創立的學校共有六所，包含老松國小、東園國小、龍山國小及雙園國小為當時臺灣人專屬之公學校，以及西門國小、福星國小為日本人專屬之小學校。在日本政府推行皇民化政策(1937-1945)後，將公學校與小學校改制為國民學校。而第二次世界大戰過後國民政府接收臺灣後繼續沿用日治時期國民學校之名。民國五十七年(1968)政府實施九年國民義務教育制度，將國民學校改制為國民小學。萬華區的六所學校雖然在經歷百年的時空變遷已有別於過去的樣貌，仍承襲著歷史的軌跡保有過去部分的校舍建築及校區規劃輪廓。
本研究以臺北市萬華區為研究範圍，並以上述六所學校為研究對象，依現存的官方文獻與各學校校史室資料為基礎，佐以其他日治時期至今的報紙、期刊、研究文獻與書籍並實地作現況調查來建構學校校史及建築發展的過程。除了整理學校的校史與建築變遷，本研究不僅試圖探討過去到現代各學校間土地取得之異同性、地區發展之關聯性，亦比較在萬華區臺人與日人分布進而分析如何影響學校之設置。

Since Japanese colonial period (1895-1945) the development in Wanhua District of Taipei City in Taiwan established many elementary schools due to the geometrical and historical background. There are six elementary schools established in Wanhua District from Japanese Colonial Period until now, including” Lao Song”, ”Dong Yuan”, ”Long Shan” and ”Shuang Yuan” Elementary schools which were “Public Elementary School” for Taiwanese. As well as “Ximen “ and “Fuxing” Elementary schools which were “Elementary school” for Japanese in the policy of Japanese Colonial. “Elementary school” and “Public Elementary school” transformed to “National Primary school” when Japanese government applied for Kominka Movement(1937-1945). After the National Government who took Taiwan after the World WarⅡ continued to use “National Primary school”. The government applied “Nine-year Compulsory Education” in 1968 and transformed “National Primary school” to “Elementary school”. Some of architectures and outline planning in six schools in Wanhua District have been reserved though experienced hundred years.
This paper focused on Wanhua District in Taipei City and the six schools mentioned above from Japanese colonial period until now. According to official documents and school historical files combine with other newspapers, literature and field visits, this paper wants to organize and trace back from the process of historical and architectural development. This paper also discussed the relationship between six elementary schools from past until now not only with difference of land acquisition and the connection of residential development, but also making comparison of distribution between Taiwanese and Japanese in Wanhua Disrtict to analyze the influence for school planning.

目錄

目錄…………………………………………………………………Ⅰ
圖目錄………………………………………………………………Ⅲ
表目錄………………………………………………………………ⅩⅤ

第一章、 緒論
第一節、 研究動機與目的………………………………………………P.3
第二節、 研究範圍………………………………………………………P.5
第三節、 相關文獻回顧…………………………………………………P.7
第四節、 研究方法與流程
1-4-1研究方法………………………………………………………P.9
1-4-2研究架構流程圖………………………………………………P.9

第二章、萬華區歷史地理背景
第一節、歷史人文發展……………………………………………………P.15
第二節、行政區劃沿革……………………………………………………P.18

第三章、 日治時期萬華區既有之國民小學
第一節、老松國小(公學校)
3-1-1歷史沿革與建築發展…………………………………………P.29
3-1-2學校課程與周邊地區的活動…………………………………P.56
3-1-3歷任校長與教職員……………………………………………P.61
第二節、東園國小(公學校)
3-2-1歷史沿革與建築發展…………………………………………P.65
3-2-2學校課程與周邊地區的活動…………………………………P.85
3-2-3歷任校長與教職員……………………………………………P.95
第三節、龍山國小(公學校)
3-3-1歷史沿革與建築發展…………………………………………P.99
3-3-2學校課程與周邊地區的活動…………………………………P.121
3-3-3歷任校長與教職員……………………………………………P.125
第四節、雙園國小(公學校)
3-4-1歷史沿革與建築發……………………………………………P.129
3-4-2學校課程與周邊地區的活動…………………………………P.145
3-4-3歷任校長與教職員……………………………………………P.148
第五節、西門國小(小學校)
3-5-1歷史沿革與建築發展…………………………………………P.150
3-5-2學校課程與周邊地區的活動…………………………………P.174
3-5-3歷任校長與教職員……………………………………………P.177
第六節、福星國小(小學校)
3-6-1歷史沿革與建築發展…………………………………………P.179
3-6-2學校課程與周邊地區的活動…………………………………P.208
3-6-3歷任校長與教職員……………………………………………P.211

第四章、 公學校與小學校發展之比較
第一節、 學校之地理位置……………………………………………… P.215
第二節、 校地規模與校舍發展
4-2-1校地取得過程…………………………………………………P.229
4-2-2校舍發展比較…………………………………………………P.230
第三節、 學校與周邊地區之關係比較
4-3-1寺廟、書院與公學校之關係………………………………… P.235
4-3-2高等女學校與公學校、小學校之關係……………………… P.237

第五章、 結論與後續研究建議
第一節、 研究結論………………………………………………………P.245
第二節、 後續研究建議…………………………………………………P.249

參考書目 ……………………………………………………………………P.253
一般書籍/日文書籍與期刊/學術論文與期刊/報告書

附錄一、臺灣總督府文官職員錄
老松國小…………………………………………………………………P.256
東園國小…………………………………………………………………P.271
龍山國小…………………………………………………………………P.279
雙園國小…………………………………………………………………P.289
福星國小…………………………………………………………………P.292
西門國小…………………………………………………………………P.303
附錄二、臺北第三高等女學校創立滿三十年紀念誌
卒業生名簿………………………………………………………………P.314

參考書目

一、一般書籍
作者 書名 出版時間 出版單位
黃啓瑞 《臺北市志稿卷七教育志》 1957 臺北市文獻委員會
王國璠 《臺北市史畫集》 1980 臺北市文獻委員會
洪敏麟 《臺灣舊地名之沿革第一冊》 1980 臺灣省文獻委員會
李園會 《日治時期臺灣之初等教育》 1983 復文書局
老松國小 《慶祝建校90周年專輯》 1985 老松國小90周年籌備委員會
派翠西亞鶴見《日治時期台灣教育史》 1985 仰山文教基金會
臺灣文獻會 《臺北市志卷一沿革志城市篇》1988 臺北市文獻委員會
趙莒玲 《台北市古街之旅》 1992 臺北市政府新聞處
福星國小《台北市福星國民小學創校八十週年專輯》1996 福星國小
黃武達 《臺北市之近代都市計畫》 1997 臺灣都市研究室
李秀美等人編《新世紀臺北思想起》 1997 臺北市政府新聞處
杜武治 《日治時期的殖民教育》 1997 板橋縣立文化中心
王陳美女 《回憶錄王陳美女》 1999 長青書院
沈文台 《台灣老街圖鑑》 2002 貓頭鷹出版社
黃沼元 《台灣的老街》 2002 遠足文化
臺北市國立教育中心《校園萬花筒》 2004 臺北市政府教育局
島嶼柿子文化館《台灣小學世紀風華:第一本台灣孩子的百年校園紀事》2004柿子文化
李園會 《日據時期臺灣初等教育制度》2005 國立編譯館
姚浙生 《楝花盛開時的回憶:日治時期畢業紀念冊展圖錄》2005國史館臺灣文獻館
黃忠信《臺北市萬華區老松國小學110周年校慶專刊》2006 臺北市老松國小110周年籌備委員會
經典雜誌 《臺灣教育四百年》 2006 經典雜誌
何培齊等人編《日治時期的臺北》 2007 國家圖書館
傅朝卿 《圖說台灣建築文化遺產日治時期篇》2009 臺灣建築與文化資產


二、日文書籍與期刊
作者 書名 出版時間 出版單位
田中一二 《臺北市史-昭和六年》1931 臺灣通信社
高木金藏 《臺北市龍山公學校創立滿十五周年紀念誌》1935龍山公學校
臺北市役所《臺北市學事要覽》 1935 臺北市役所
臺北市役所《臺北市教育要覽》 1937 臺北市役所
臺灣教育會《臺灣教育沿革誌》 1939 青史社
臺灣教育研究會《臺灣學事年鑑》 1940 臺灣教育研究會
臺灣總督府《日日新報》1895-1945 臺灣總督府日日新報報社
臺灣總督府民政部總務局學務課《臺灣總督府學事年報》1904-1940臺灣總督府文教局
臺北州知事官房文書課《臺北州統計書》1923-1941 臺北州知事官房文書課
西澤泰彥 《日本植民地建築論》 2008 名古屋大學出版會

三、論文與期刊
作者 書名 出版時間 學校科系
黃順二《萬華地區的都市發展》1975中央研究院民族學研究所集刊第39期
高傳棋《都市邊緣地區小區域歷史地理的重建-以臺北市加蚋仔庄的形成與轉化為例》1997臺灣大學地理學研究所
蘇信宇《臺灣日治時期中學校與高等女學校建築之研究》2001成功大學建築研究所
鄭欣茹《艋舺市街發展與商行建築的關係》2003臺灣科技大學建築研究所
呂俊儀《校園中歷史性建築教學空間使用及課題之探討-以臺北市國民小學為例》2004中原大學建築研究所
陳思琪《日據時期臺北地區初等教育之研究》2005臺北市立教育大學社會科教育研究所
顏淑華《日治時期艋舺埋立地土地建物發展之研究》2005中原大學建築研究所
許雅芬《戰後臺北市老松國民小學校史研究》2010臺北市立教育大學歷史與地理研究所
張籐實《日治時期臺北市小學校與公學校之創建與發展》2010台灣科技大學建築研究所

四、報告書
委託單位 書名出版時間執行單位
西門國民小學《臺北市萬華區西門國民小學校園擴建更新整體規劃》2000中華技術學院建築工程系
新北市文化局《新北市歷史建築安坑國小宿舍修復或再利用計畫》2011台灣科技大學建築系