臺灣博碩士論文加值系統

本研究對象為h公司雙軌訓練旗艦技術生為研究對象，探討內在動機、學習成效之關聯性。本研究問卷調查共發出200份問卷，有效問卷175份，回收率87.5％。所得到資料以敘述統計分析、相關分析、獨立樣本t考驗等統計方法進行檢驗。經資料分析後獲致以下結論：
首先，技術生背景變項（性別、部門、居住地、學校）對內在動機與學習成效上有顯著正相關。
其次，技術生內在動機的高低對於學習成效有顯著的正相關。
第三，技術生內在動機的強弱對於工作感到滿足有顯著的影響。
其中，內在動機構面-(1)工作中得到正面價值；(2)使個人在工作中的得到熱情與正面回應等兩構面，與學習成效構面-表達能力(溝通與協調)，無相關影響。
再者，技術生內在動機的強弱對於工作自主性有顯著的影響。

This research object is grown for the research object for h Company Dual System technology, ones that canvasses Intrinsic Motivation, Learning Effectiveness are related. The questionnaire investigation of this research sends out 200 questionnaires together, 175 valid questionnaires, 87.5% of rate of recovery. The materials got are with Descriptive Statistics, statistical method such as Correlation Statistics, t-test Independent samples are examined. After analyzing the data, the research findings are as follows:
First of all, technology grows the background and changes one (gender, department, residence, school) To showing positive correlation on Intrinsic Motivation and Learning Effectiveness.
Secondly, It has apparent positive correlation to Learning Effectiveness that technology grows the level of Intrinsic Motivation.
Third, technology grows the power of Intrinsic Motivation to feel to the work that meets apparent influence.
Among them, intrinsic Motivation -(1) Receive positive value in the work; (2)Make individual receive enthusiasm and positive response,etc. and construct the surface two times at work, construct the surface - ability to express (communicate and coordinate) with Learning Effectiveness ,It is influenced that not relevant.
Moreover, it has apparent influence on working independence that technology grows the power of Intrinsic Motivation.

摘　要 i
ABSTRACT ii
誌謝 iii
目錄 iv
表目錄 vi
圖目錄 vii
1.緒論 1
1.1研究背景與動機 1
1.2 研究目的與問題 2
1.2.1 研究目的 2
1.2.2 研究問題 2
1.3 名詞解釋 3
1.3.1 雙軌訓練 3
1.3.2 技術生 3
1.3.3 內在動機 3
1.3.4 學習成效 3
1.3.5 工作滿足感 3
1.3.6 工作自主性 3
1.3.7 工作績效(效率+效能) 3
1.3.8 學習態度(出缺勤,配合度,工作情緒) 4
1.3.9 主動性提升 4
1.3.10 表達能力(溝通與協調) 4
2.文獻探討 5
2.1 「雙軌訓練旗艦計畫」技職教育 5
2.1.1 「雙軌訓練旗艦計畫」起源 5
2.1.2 「雙軌訓練旗艦計畫」特色 6
2.1.3 「雙軌訓練旗艦計畫」優勢 7
2.2 h公司的簡介 8
2.3 內在動機 9
2.3.1 內在動機之定義 9
2.3.2 內在動機之內涵 10
2.3.3 內在動機之相關研究 12
2.4 學習成效 13
2.4.1 學習成效的內涵與定義 13
2.4.2 學習成效相關研究 14
2.5 工作滿足感 16
2.5.1 工作滿足感之定義 16
2.5.2工作滿足感相關理論 19
2.5.3工作滿足感之相關研究 23
3.研究方法 25
3.1研究架構. 25
3.2研究假設 26
3.3問卷的內容與統計方法 26
3.4 資料分析方法 27
3.4.1 描述性統計分析 27
3.4.2 效度分析 28
3.4.3 信度分析 28
3.4.4 相關分析 28
3.4.5差異性分析(獨立樣本t考驗) 28
3.5 抽樣設計方法 28
4.資料分析 30
4.1描述性統計分析（次數統計分析） 30
4.2信度與效度分析 31
4.3相關分析 33
4.4獨立樣本t考驗 34
4.5 小結 40
5.結論與建議 42
5.1 結論 42
5.1.1 研究結論 42
5.2 建議 43
5.2.1 研究限制 43
5.2.2對後續研究之建議 44
參考文獻 45
附錄 49

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