臺灣博碩士論文加值系統

兒童文學中的圖畫書是近年來當紅的閱讀書籍，研究者選擇了遠流《繪本台灣民間故事》套書作為研究標的。一方面由於台灣議題近年來頗受國人關照；另一方面研究者認為身為台灣的一份子，對於台灣文化根源中的民間故事應有一份認同感。《繪本台灣民間故事》的內容呈現祖先所留下的智慧、文化、民族特色，除了鼓勵下一代對祖先文化的認同，同時也讓兒童從接觸台灣文化時，產生愛鄉、愛土更愛國的心境。
本論文研究內容，臚列如下：
第一章緒論包括了研究動機和目的、方法和步驟。
第二章探討台灣兒童圖畫書的發展及《繪本台灣民間故事》的意義。首先介紹台灣兒童圖畫書的發展。接著探究台灣民間故事的形成與變化。最後提出台灣民間故事特質和《繪本台灣民間故事》的意義。
第三章探討《繪本台灣民間故事》文字上的表現技巧，第一部分分析淺語的表現手法，包括民間歌謠中押韻手法表達、運用各種修辭增加故事趣味性、以及運用設問手法讓兒童思考的分析。第二部分針對人物形塑中的直接刻劃、間接刻劃來探討故事內涵。第三部分則深入情節與結構探究故事的特色。
第四章探討《繪本台灣民間故事》圖像表達。第一部分整理圖像和文字中圖文並茂的內容。第二部分則針對造形和角色的塑造，做不同分析研究。第三部分將圖像中的色彩規劃和傳達表現對整套書做有系統的歸類並分析色彩上的特色。
第五章探討《繪本台灣民間故事》文化的特色，針對本套書的主題呈現，看台灣民間故事中的價值觀和信仰習俗。接著就閱讀對象探討，探究其間差異。最後分析《繪本台灣民間故事》中族群分布。
第六章總結，說明對《繪本台灣民間故事》出版價值及未來展望。

關鍵字：兒童、圖畫書、台灣民間故事、價值觀、信仰習俗、原住民、漢族。

The picture books within children’s literature have become popular reading volumes for recent
years. Therefore, the researcher chose the volumes of “Taiwanese Folk Story Picture Books” from
the Yuan-Liu magazine as the research subject. Furthermore, one the one hand, Taiwanese have
cared about the topics for Taiwan; on the other hand, being Taiwanese citizens, we own the feelings
of identity with folk stories, which comprise an important part of Taiwanese culture. Moreover,
concerning the wisdom, culture and tribal characteristics left by our ancestors, “Taiwanese Folk
Story Picture Books” encourage the younger generations to identify themselves with the ancestral
culture as well as to make children produce a state of mind loving our provinces, land, and
country by touching Taiwanese culture.
The contents of this thesis are listed as follows:
Chapter One: This chapter includes the research motivation, objectives, methods, and procedures.
Chapter Two: This chapter contains the development of Taiwanese children’s picture books and the meanings of the “Taiwanese Folk Story Picture Books”. First of all, the study introduces the development of Taiwanese children’s picture books. Next, it explores the formation and transformation. Last, it poses the traits of Taiwanese folk stories as well as the meanings of the “Taiwanese Folk Story Picture Books”.
Chapter Three: This chapter investigates the techniques of the words in the “Taiwanese Folk Story Picture Books”. The first part of the study examines the skills of the simple language, which includes the rhyme of folk songs, exercising the modifiers to increase the fun of the stories as well as the usage of the rhetoric questions to stimulate children’s analytical ability. Also, the second part of it investigates the contents of the stories by using the figures, which were shaped directly and indirectly. Besides, the third part explores the characteristics of the stories by means of describing the plots and structures.
Chapter Four: This chapter explores the pictures shown in the “Taiwanese Folk Story Picture Books”. Part One arrays the contents combining the pictures with the texts. In addition, Part Two analyzes the molding of the models and roles. Furthermore, Part Three classifies the whole volume systematically and examines the features of the colors.
Chapter Five: This chapter investigates the traits of the cultures in the “Taiwanese Folk Story Picture Books”. Firstly, this chapter discusses the viewpoints of the value, faiths, and customs. Secondly, it also examines the readers of the volume of “Taiwanese Folk Story Picture Books”. Thirdly, the study examines the distribution of the Taiwanese tribes in the “Taiwanese Folk Story Picture Books”.
Chapter Six: This chapter explains the value of its publishing as well as it future prospectus.

Key Words: children, picture books, Taiwanese folk stories, viewpoints of value, faiths, customs

第一章緒論 1
第一節研究動機和目的 1
一、研究動機 1
二、研究目的 8
第二節研究範圍 11
第三節研究方法和步驟 14
一、研究方法 14
二、研究步驟 15

第二章台灣兒童圖畫書的發展及《繪本台灣民間故事》的意義 17
第一節台灣兒童圖畫書的發展 18
一、醞釀期 19
二、萌發期 19
三、成長期 20
四、蓬勃交流期 21
第二節台灣民間故事的形成與變化 24
第三節台灣民間故事和《繪本台灣民間故事》的意義 30
一、台灣民間故事特質 30
二、《繪本台灣民間故事》的意義 33

第三章《繪本台灣民間故事》的文字表現技巧 37
第一節淺語的表現手法 38
一、以民間歌謠中押韻手法表達 42
二、運用各種修辭增加故事趣味性 52
三、運用設問法讓兒童思考 72
第二節人物形塑的手法 80
一、直接刻劃 80
二、間接刻劃 86
第三節情節與結構的安排 99
一、層遞式 100
二、循環式 120
三、平行對照式 129
四、連環式 131

第四章《繪本台灣民間故事》的圖像表達 137
第一節圖像和文字關係 140
一、圖文並茂 143
第二節造形與角色的塑造 156
一、以設計性圖像為主的造形 156
二、帶有漫畫況味的造形 162
三、線性寫實的造形 163
第三節色彩規劃與傳達表現 166
一、色彩鮮豔亮麗 167
二、色彩濃烈厚實亮麗 168
三、色彩濃厚深沉 168
四、色彩對比鮮明 169
五、色彩樸實優美 169
六、色彩淡雅協調 169

第五章《繪本台灣民間故事》的文化特色 171
第一節主題的呈現 171
一、就價值觀而言 171
二、就信仰習俗而言 185
第二節閱讀的對象 189
一、由皮亞傑認知發展論看《繪本台灣民間故事》的內涵 189
二、《繪本台灣民間故事》和遠流文字成人版民間故事比較 202
第三節族群的分布 218
一、《繪本台灣民間故事》漢族、原住民特色 218
二、《繪本台灣民間故事》漢族、原住民比較 220

第六章結論 227
第一節《繪本台灣民間故事》的出版評價 227
一、肯定涵蓋多元文化 227
二、肯定出版觀點 228
三、肯定台灣關照內容 228
四、肯定讓兒童深入民俗文化的生活 229
第二節未來展望 230

表目次
表1-1：以文字書寫成人版為主的台灣民故事研究表 3
表1-2：兒童圖畫書為主的台灣民間故事表 4
表1-3：遠流《繪本台灣民間故事》表 13
表3-1︰《白賊七》押韻表 42
表3-2：《好鼻師》押韻表 46
表3-3：《虎姑婆》押韻表 47
表3-4︰《虎姑婆》修辭表 53
表3-5：《白賊七》修辭表 54
表3-6：《水鬼城隍》修辭表 56
表3-7：《賣香屁》修辭表 56
表3-8：《好鼻師》修辭表 58
表3-9：《李田螺》修辭表 59
表3-10：《神鳥西雷克》修辭表 60
表3-11：《能高山》修辭表 62
表3-12：《火種》修辭表 64
表3-13：《仙奶泉》修辭表 67
表3-14：《懶人變猴子》修辭表 68
表3-15：《女人島》修辭表 70
表3-16：《繪本台灣民間故事》修辭句數表 71
表3-17：《繪本台灣民間故事》問句表 72
表3-18：直接刻劃、間接刻劃表 96
表3-19：層遞式表 118
表3-20：循環式表 127
表3-21：平行對照式表 131
表3-22：《女人島》因果關係表 134
表3-23：《繪本台灣民間故事》結構分類表 135
表4-1：《李田螺》圖文並茂表 143
表4-2：《白賊七》圖文並茂表 143
表4-3：《水鬼城隍》圖文並茂表 144
表4-4：《好鼻師》圖文並茂表 145
表4-5：《賣香屁》圖文並茂表 146
表4-6：《虎姑婆》圖文並茂表 148
表4-7：《仙奶泉》圖文並茂表 149
表4-8：《能高山》圖文並茂表 150
表4-9：《女人島》圖文並茂 151
表4-10：《火種》圖文並茂表 152
表4-11：《神鳥西雷克》圖文並茂表 153
表4-12：《懶人變猴子》圖文並茂表 154
表4-13：造形與角色塑造表 165
表4-14：色彩規劃與傳達表 170
表5-1：《繪本台灣民間故事》故事價值觀表 173
表5-2：《好鼻師》內涵表 196
表5-3：《虎姑婆》內涵表 197
表5-4：《李田螺》內涵表 197
表5-5：《水鬼城隍》內涵表 198
表5-6：《白賊七》內涵表 198
表5-7：《賣香屁》內涵表 199
表5-8：《能高山》內涵表 199
表5-9：《仙奶泉》內涵表 200
表5-10：《神鳥西雷克》內涵表 200
表5-11：《女人島》內涵表 201
表5-12：《懶人變猴子》內涵表 201
表5-13：《火種》內涵表 201
表5-14︰《虎姑婆》故事分析表 203
表5-15︰《水鬼城隍》故事分析表 204
表5-16︰《李田螺》故事分析表 205
表5-17︰《白賊七》故事分析表 206
表5-18︰《好鼻師》故事分析表 207
表5-19︰《女人島》故事分析表 209
表5-20︰《能高山》故事分析表 210
表5-21︰《懶人變猴子》故事分析表 211
表5-22︰《火種》故事分析表 212
表5-23︰《神鳥西雷克》故事分析表 213
表5-24：作者強調特色表 220
表5-25：繪者強調特色表 221
表5-26：《繪本台灣民間故事》漢族圖畫特色表 223
表5-27：《繪本台灣民間故事》原住民圖畫特色表 224

一、圖畫書部分(依書名筆畫排列)
1 《女人島》：張玲玲(文)、李漢文(圖)(台北：遠流出版社，1989)
2 《水鬼變城隍》：李昂(文)、簫草(圖) (台北：遠流出版社，1989)
3 《火種》：劉思源(文)、徐曉雲(圖) (台北：遠流出版社，1989)
4 《仙奶泉》：劉裴琨(文)、李漢文(圖) (台北：遠流出版社，1989)
5 《白賊七》：郝廣才(文)、王家珠(圖) (台北：遠流出版社，1989)
6 《好鼻師》：郝廣才(文)、王金泰(圖) (台北：遠流出版社，1989)
7 《李田螺》：陳怡真(文)、楊翠玉(圖) (台北：遠流出版社，1989)
8 《虎姑婆》：關關(文)、李漢文(圖) (台北：遠流出版社，1989)
9 《神鳥西雷克》：劉思遠(文)、劉宗慧(圖) (台北：遠流出版社，1989)
10 《能高山》：莊展鵬(文)、李純真(圖) (台北：遠流出版社，1989)
11 《賣香屁》：張玲玲(文)、李漢文(圖) (台北：遠流出版社，1989)
12 《懶人變猴子》：李昂(文)、王家珠(圖) (台北：遠流出版社，1989)

二、專書(依書名筆畫排列)
1 《人物刻劃基本論》：丁樹南譯(台北：傳記文學社印行，1970)
2 《小說入門》︰李喬(台北：大安出版社，1996)
3 《小說技巧》：胡菊人(台北：遠景出版事業公司，1981)
4 《中國民間故事全集》：陳慶浩、王秋桂主編(台北：遠流出版社，1989)
5 《少年小說大家讀》：張子樟(台北：天衛文化公司，1999)
6 《文學入門》：顧仲彝(台北：文鏡出版社，1983)
7 《台灣兒童圖畫書導賞》：徐素霞(台北：國立臺灣藝術教育館，2002)
8 《台灣鄉土的神話正傳說》︰施翠峰(彰化︰彰化縣立文化中心，1995)
9 《台灣圖畫書手冊》：洪文瓊(台北︰傳文文化出版社，2004)
10 《台灣圖畫書發展史》：洪文瓊(台北︰傳文文化出版社，2004)
11 《幼兒文學》：Sawyer, W. & Coomer, D.E.著/高墨君譯(台北：揚智出版社，1996)
12 《幼兒文學》︰何三本(台北︰五南圖畫出版公司，2003)
13 《幼兒文學》︰張宜玲(台北︰華騰文化有限公司，2004)
14 《幼兒故事學》：何三本(台北：五南圖書出版有限公司，1998)
15 《民間文學理論與實踐》︰胡萬川(新竹︰國立清華大學出版社，2004)
16 《在繪本花園裡》：林真美(台北：遠流出版社，2000)
17 《如何閱讀圖畫書》：黃迺毓等(台北︰鹿橋文化公司，1996)
18 《好繪本，如何好》：郝廣才(台北︰格林文化公司，2006)
19 《我的漫畫同居物語》：李衣雲(台北：新新聞文化事業股份有限公司，1999)
20 《幸福的種子—親子共讀圖畫書》：松居直著、劉滌昌譯(台北：台灣英文雜誌社，1995)
21 《兒童少年文學》︰林政華(台北︰富春文化事業，1991)
22 《兒童文學》：林文寶、徐守濤、蔡尚志、陳正治合著(台北：國立空中大學，1993)
23 《兒童文學》：林守為(台北︰五南圖書出版有限公司，1980)
24 《兒童文學的思想與技巧》：傅林統(台北：富春文化事業，1990)
25 《兒童文學的認識與鑑賞》：傅林統(台北：作文出版社，1979)
26 《兒童文學故事體寫作論》︰林文寶(台東︰台東師院，1989)
27 《兒童文學研究》：吳鼎(台北：遠流出版社，1980)
28 《兒童文學創作論》：張清榮(台北：富春文化事業，1995)
29 《兒童文學評論集》：洪志明(台中：台中市立文化中心，1999)
30 《兒童文學綜論》：李慕如(高雄：復文圖書出版社，1998)
31 《兒童文學論述選集》：林文寶主編(台北：幼獅出版社，1989)
32 《兒童故事原理》：蔡尚志(台北：五南圖書出版有限公司，1994)
33 《兒童故事寫作研究》：蔡尚志(台北：五南圖書出版有限公司，1992)
34 《兒童讀物編輯小組的歷史與身影》：林文寶、趙秀金(台東︰台東大學兒童文學研 究所，2003)
35 《兒語三百則與理論研究》：林文寶(台北︰駱駝出版社，1997)
36 《幸福的種子—親子共讀圖畫書》：松居直/劉滌昭譯(台北︰台灣英文雜誌社，1995)
37 《阿美族—神話與傳說》︰田哲益(台中︰晨星出版有限公司，2003)
38 《俗文學概論》︰孔德成(台北︰三民書局，2003)
39 《原住民神話‧故事全集》︰林道生(台北︰漢藝色研，2002)
40 《泰雅族神話與傳說》︰田哲益(台中︰晨星出版社，2002)
41 《國立北京大學中國民俗學會民俗叢書》—五二冊：婁子匡編纂(台北︰東方文化供應社，1971)
42 《從神話到鬼話》：李福清(台中︰晨星出版社，1998)
43 《淺語的藝術》：林良(台北：國語日報出版社，2002)
44 《視覺創意—思考與方法》：王其敏(台北：正中出版社，1997)
45 《報刊漫畫學》：方成(台北：亞太出版社，1993)
46 《童話創作的原理與技巧》：蔡尚志(台北：五南圖書出版有限公司，1996)
47 《童話寫作研究》：陳正治(台北：五南圖書出版有限公司，1994)
48 《童話學》：洪汛濤(台北：富春兒童文學，1989)
49 《尋找一本繪本，在沙漠中》：柳田邦男著、唐一寧等譯(台北︰遠流出版公司，2006)
50 《童書久久》：黃迺毓等(台北︰鹿橋文化事業公司，2004)
51 《圖畫書的欣賞與應用》：林敏宜(台北：心理出版社，2000)
52 《實用色彩學》：歐秀明、賴來洋著，蔡毓芬譯(台北：雄獅圖畫有限公司，1984)
53 《漫談白賊七》︰彭衍綸(台北︰雲龍出版社，2001)
54 《臺灣民譚探源》：施翠峰(台北：漢光文化公司，1988)
55 《臺灣兒童文學史》：邱各容(台北：五南圖書出版有限公司，2005)
56 《臺灣兒童文學史》：洪文瓊(台北：傳文文化事業有限公司，1994)
57 《臺灣兒童圖畫書導賞》︰蘇振明(台北：國立臺灣藝術教育館，2002)
58 《閱讀兒童文學的樂趣》︰Perry Nodelman著/劉鳳蕊譯(台北：天衛文化出版社，2000)
59 《圖畫書的生命園》：劉清彥等(台北︰宇宙光出版社，2003)
60 《圖畫書的美妙世界》：鄭明進(台北︰國立台灣藝術教育館，1998)
61 《寫作技巧與效果》：丁樹南(台南：開山書局，1971)
62 《應用色彩學》：李銘龍(台北：藝風堂出版社，2001)
63 《應用色彩學》︰歐秀明(台北：雄獅圖書股份有限公司，2000)
64 《擺盪在感性與理性之間》︰劉鳳芯主編(台北︰幼獅出版社，2000)
65 《繪本大表現》：林敏宜(台北︰天衛文化圖書有限公司，2004)
66 《藝術與視覺心理學ART and Visual Percepetion》：安海姆著/李長俊譯(台北：雄獅圖書公司，1985)
67 《繪本之力》：河合隼雄等著、林真美譯(台北︰遠流出版公司，2005)
68 《歡欣歲月——李利安．H．史密斯的兒童文學觀》：李利安．H．史密斯著/趙天儀審訂/傅林統編譯(台北：富春文化公司，1999)
69 《觀賞圖畫書中的圖畫》：珍．杜南著、宋佩譯(台北︰雄獅圖書有限公司，2006)

三、期刊或學位論文(按篇名筆畫排列)
1 <大班幼兒對繪本中友誼概念的註釋>：高秀君(新竹：國立新竹師範學幼兒教育研究所碩士論文，2001)
2 <中華幼兒叢書閱讀指導初探>《台灣資深圖畫作家作品研討論文集》：王宇清，2004
3 <什麼是「本土」圖畫書>《兒童文學學會會訊》︰曹俊彥，1999
4 《火金姑民間故事繪本》研究︰賴敏珠(新竹：新竹教育大學人資處教學碩士論文，2005)
5 <以「圖畫」「故事」「書」—培養閱讀與寫作能力>《研習資訊》第18卷，第5期：李玉貴，2001
6 <台灣兒童文學的建構與分期>《兒童文學學刊》第5期：林文寶，2001
7 <台灣兒童圖畫書理念流變>《兒童文學學刊》第10期︰賴素秋，2003
8 《台灣民間故事<白賊七的趣話>及其相關問題研究》︰彭衍綸著(台北：政治大學中國文學系碩士論文，1996)
9 <台灣民間故事中的報應觀>《德育學報》，第11期︰李玲玲，1995
10 <台灣地區四十五年來的兒童文學發展(西元1945~1999)>收錄於《華文兒童文學小史》：林良(台北：中華民國兒童文學學會，1991)
11 <台灣原住民神話中的女性形象>《原住民教育學刊》，第33期︰黃玉蘭，2004
12 <台灣圖畫書一路走來>《文化視窗》第45期：林文寶，2003
13 <台灣圖畫書所反映的文化風貌>《全國新書資訊月刊》︰洪文瓊，2005
14 <布農族神話初探—民間故事及傳說>《國立歷史博物館館刊—歷史文物》，第8卷2期：李福清，1998
15 <民間故事中的鄉土關懷探究----以《繪本台灣民間故事》為例>《「兒童文學與兒童語言」學術研討會第八屆》，台北富春文化出版社：李惠加，2004
16 <民間故事的改寫>《文學台灣》，卷期43︰鄭清文，2002
17 <民間故事是兒童文學的根>《書香遠傳》，第9期：陳家詡，2004
18 <向資深台灣圖畫書作家致敬‧序>《為兒童為文學—台灣資深圖畫作家作品研討論文集》，台北富春文化出版社：林文寶，2004
19 <走入繪本的世界>《人本教育札記》，第82期︰林真美，1996
20 <走進繪本的童幻世界>《台北畫刊》︰郝廣才，1997，04
21 <我的兒童讀物插畫觀>《認識兒童讀物插畫》：洪義男口述，林麗娟筆錄：1987
22 《兒童圖畫書應用在幼稚園鄉土教學之行動研究》︰李培玲(台北︰國立台北師範學院課程與教學研究所碩士，2001)
23 《虎姑婆故事研究》︰吳安清著(台北：東吳大學中文系碩士論文，2003)
24 <「虎姑婆」的時代意義與價值>《「兒童文學與兒童語言」學術研討論文集第九屆》，台北富春文化出版社：廖淑鳳，2005
25 <兒童畫中用色現象之探討>《色彩與人生學術研討會論文集》︰陸雅青，1998
26 <油炸冰淇淋——繪本在臺灣的觀察>《美育》，卷期91：郝廣才，1998
27 <神話故事探究——以台灣原住民神話故事為例>《玉山神學院學報》，第5期︰林道生，1998
28 《孩子的夢魘與成長以身心障礙和心靈創圖畫書為研究對象》︰謝采純(彰化︰彰化師範大學國語文教學碩士論文，2005)
29 《泰雅族民間故事研究》︰ 陳慧珣(台北︰中國文化大學中國文學碩士論文，2000)
30 <原住民神話中「人變猴子」意涵淺探>《中國語文》︰張元慶，2004
31 <從《田園之春》和《南瀛之美》說起—臺灣鄉土圖畫書的探討>《全國新書資訊月刊》︰林武憲，2002
32 <從兒童發展心理學的角度—看華文世界兒童文學創作>《兒童文學學刊》：劉鳳鸞、楊熾均，2001
33 <從美育觀點談—國內兒童讀物插畫品質的提升>《認識兒童讀物插畫》：徐素霞，天衛圖書有限公司，1996
34 <探討繪本的童心花園>《台中市93年度推動兒童閱讀活動》：曾金美，台中市政府編印，2004
35 <接近藝術從圖畫書開始>《學前教育》：徐素霞，2001，09
36 <淺論臺灣民間故事發展概況>《國立中央圖書館臺灣分館館刊》，第5卷2期︰彭衍綸，1998
37 <開創兒童插畫更寬廣的領域—讓兒童插畫成為我們生活的一部分>《兒童文學研究叢刊，3》︰張正成，1987
38 <試論「台灣兒童圖畫書專題研究」之課程設計>《彰化師大國文學誌第十一期》︰林素珍，2005
39 <當「台灣」遇到「圖畫書」>《為兒童為文學—台灣資深圖畫作家作品研討會論文集》︰林素珍，2004
40 <圖畫書—幼兒的閱讀視窗>收錄於《認識兒童讀物插畫》：林真美(台北，天衛文化公司，1996)
41 <圖畫書的藝術世界>《幼教資訊》，148期：嚴淑女，2003
42 <漫畫與插畫的魅力>《兒童文學研究叢刊，3》：洪德麟，1987
43 <漫畫魅力一二三>收錄於《認識兒童讀物插畫》：洪德麟，1996
44 <漫畫與插畫的魅力>《認識兒童讀物插畫》︰洪德麟，1987
45 <論台灣幻想兒童文學的可能性—民間故事與幻想兒童文學之間>《「兒童文學與兒童語言」學術研討會論文集第四屆》，富春文化出版社︰陳千武，2000
46 <遨遊繪本的國度>，《師友》，卷期439期：鍾鳳玲，2004
47 <親子共「讀」繪本>《人本教育札記》，第76期︰林真美，1995
48 《賽夏族民間故事研究》︰吳姝嬙(台北︰中國文化大學中國文學碩士論文，2000)
49 <「繪本教學」於「藝術與人文」領域的應用>《國教輔導》，41卷第1期︰周文敏，2001
50 <繪本世界裡，你看見了什麼？>《東海岸評論》：陳玉金，2003，02
51 <繪本插畫「自我風格」的必要性>《兒童文學學會會訊》︰曾俊彥，1998
52 《蘭嶼雅美族民間故事研究》︰曾瓊儀著(台北︰中國文化大學中國文學碩士論文，2000)