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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:張瑞芬
研究生(外文):Jui-Fen Chang
論文名稱:以太陽光電教學推動能源教育之成效-以嘉義縣大有國小為例
論文名稱(外文):The Effectiveness of Promoting Energy Education Throgh Solar Practicl Teaching--A Case Study in DA YO Elementary School
指導教授:趙家民趙家民引用關係陳中獎陳中獎引用關係
指導教授(外文):Chia-Min ChaoChung-Ching Chen
口試委員:施能木謝昆霖
口試日期:2013-12-15
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:旅遊管理學系休閒環境管理碩士班
學門:民生學門
學類:觀光休閒學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:189
中文關鍵詞:太陽能環境教育能源教育
外文關鍵詞:Solar powerEnvironmental educationEnergy education
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  臺灣地區自產能源相當匱乏,超過98%的能源來自國外進口,因此積極發展自主化之能源產業,實為當務之急。目前台灣發電以火力及核能為主,但在2011年日本發生福島核電廠輻射外洩事件,世界各國莫不重新檢討核能政策與既有核能電廠安全。在台灣反核聲浪高漲,想要享受廉價的電力又不想興建核能電廠,唯一的方法就是找尋替代能源,太陽能乾淨、低污染,取得方便,來源不慮匱乏,是值得發展的替代能源。
 
  本研究主要在於探討嘉義縣大有國小實施太陽光電推動能源教育之成效,以教師、學生及裕民村社區居民為對象進行訪談,針對推動太陽光電教學的成效及學校推動成果進行分析討論。
 
  研究結果如下:
教師及學生對於太陽光電融入教學進行能源教育,以實作方式讓學生明白太陽能發電的原理與過程,認為成效良好。社區居民也認同學校設置太陽能板後,夜間的光雕讓校園變得更安全,對於學校與社區間的互動有所助益。

  Natural energy in Taiwan is quite scarce, more than 98% of used energy is imported from foreign countries. Therefore, the positive development of theautonomous energy industry is indeed imperative.
 
   At present, Taiwan's energy policies are dominated by thermal power plants and nuclear. But after the leak incident of Japan's Fukushima nuclear power plants in 2011, the whole world started to review nuclear energy policy and pay more attention on the security of existing nuclear power plants.
Antinuclear is a major trend in Taiwan, if people want to enjoy cheap electricityand do not want to build nuclear power plants, the only way is to look for alternative sources of energy. Solar energy is clean, low pollution, easy to obtain, and the source is endless, which is worth to be developed as an alternative energy.
  This study aimed to investigate the effectiveness of promoting energy education through solar practical teaching in Da Yo elementary school. With teachers, students and community residents of Yumin Village were interviewed for this object, and the results of it has been discussed and analyzed.
 
  The results are as following:
Teachers and students believed that solar practical teaching helps students to understand well of the principles and processes of solar power. Besides, the students' idea of environmental education has upgraded. And the community residents also agree that the campus became safer at night after setting up the solar panels and light sculptures, which has improved the interaction between the school and the community.
中文摘要 i
Abstract ii
目錄 iii
表目錄 v
圖目錄 vi
第一章緒論1
1.1研究背景1
1.2研究動機2
1.3研究範圍與限制4
1.4研究目的4
1.5研究流程5
第二章文獻探討6
2.1能源教育的基本概念6
2.2九年一貫與能源教育26
2.3永續校園計畫32
2.4太陽光電發展37
第三章研究方法43
3.1研究架構43
3.2研究方法45
3.3研究設計說明46
3.4研究執行49
第四章資料分析與整理51
4.1學校推動近況分析51
4.2學校行政人員與教師資料分析72
4.3學生訪談資料分析84
4.4社區訪談資料分析88
4.5能源教育-太陽光電教材分析90
第五章結論與建議109
5.1結論109
5.2建議112
參考文獻113
附錄一永續校園課程活動設計119
附錄二能(資)源教學課程與活動發展方案123
附錄三大有國小水電使用度數統計128
附錄四訪談逐字稿整理130
附錄五100~101學年教案149
表目錄
表2.1能源教育意義6
表2.2能源教育內涵發展10
表2.3永續能源政策綱領推動要項24
表2.4學習內容與融入學習領域28
表2.5太陽能電池優缺點39
表2.6太陽光電發電系統優缺點分析41
表3.1本研究訪談對象47
表4.1活化校園三部曲:經費對照52
表4.2大有國小太陽能發電效益比較表70
表4.398~101年用電度數及電費統計表71
表4.4學生概況表72
表4.5100學年度大有國小能源教育相關教案90
表4.6101學年度大有國小能源教育相關教案92
圖目錄
圖1.1研究流程圖5
圖2.1我國能源政策及執行措施架構21
圖2.2節能減碳推動計畫架構圖24
圖2.3太陽光電半導體薄片---平常狀態38
圖2.4太陽光電半導體薄片---照射太陽,激發電洞與電子開始移動38
圖2.5太陽光電半導體薄片---形成電流,開始發電39
圖2.6太陽能電池結構圖39
圖3.1研究架構圖44
圖4.1頂樓平台的太陽能板53
圖4.2二樓互動式網站教學系統、學生使用情形53
圖4.3校門口入口意象54
圖4.4美化二樓廁所外的走廊54
圖4.5向陽教室外牆種植遮陽爬藤植物55
圖4.6社區總體營造56
圖4.7能源科技教育中心57
圖4.8安裝紅外線人體感應器、自動控制器、時序控制器58
圖4.9太陽能投射系統,舉辦夜間活動58
圖4.10暑期科學營59
圖4.11教師專業成長營59
圖4.12小小解說員60
圖4.13電腦與監測儀器整合系統62
圖4.14入口意象63
圖4.15能源走廊及太陽能源解說牌64
圖4.16室內環境監測系統(燈具耗能)及T5、T8節能燈具65
圖4.17光源比較展示櫃65
圖4.18製作環保風車、太陽能車66
圖4.19遠東集團校園綠種子「PET綠裝置」配置圖68
圖4.20大有意象69
圖4.21太陽能路燈69
圖4.22環保永續教育課程70
中文部份
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三、網站部份
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永續校園全球資訊網
http://www.esdtaiwan.edu.tw/index_c_context.asp?Display=Script&ScriptFile=introduction.htm
向陽優能系統股份有限公司http://www.sunnyrichsystem.com.tw/history_s.html
能源知識庫http://km.twenergy.org.tw/KnowledgeFree/knowledge_more?id=98
能源教育資訊網http://energy.ie.ntnu.edu.tw/welcome/main
經濟部能源局http://web3.moeaboe.gov.tw/ECW/populace/home/Home.aspx
經濟部能源局,能源政策
http://web3.moeaboe.gov.tw/ECW_WEBPAGE/TopicSite/Energy_policy/Default.htm
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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