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研究生:林紫琁
研究生(外文):Lin, Tzu-Hsuan
論文名稱:北北基幼兒園教保服務人員休閒運動參與動機與阻礙因素之研究
論文名稱(外文):A Study of Preschool Educators Working at Taipei-Keelung Metropolitan Area in Participating Motivation And Obstacles for Recreational Sports
指導教授:蔡博隆蔡博隆引用關係
口試日期:2016-05-20
學位類別:碩士
校院名稱:臺北市立大學
系所名稱:體育學系體育教學碩士學位班
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2016
畢業學年度:104
語文別:中文
論文頁數:84
中文關鍵詞:教保服務人員休閒運動參與動機阻礙因素
外文關鍵詞:preschool educatorsrecreational sportsparticipating motivationobstacles
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本研究之目的在於瞭解北北基幼兒園教保服務人員休閒運動參與動機與阻礙因素之現況及各因素構面之差異情形,及比較不同背景變項之差異情形,並探討休閒運動參與動機與阻礙因素之相關情形。本研究採用問卷調查法,以北北基幼兒園教保服務人員為研究之母群體,並以修編之「北北基幼兒園教保服務人員休閒運動參與動機與阻礙動機量表」為研究工具,採分層隨機抽樣方式進行問卷調查,合計發放510份問卷,實得有效問卷432份,有效問卷回收率為84.71%,以SPSS For Windows 20.0版統計套裝軟體進行分析,獲得以下研究結果:一、休閒運動參與動機四個因素中最受重視者為「身心適能」,其次為「自我需求」,最低者為「人際關係」、「成就滿足」;休閒運動阻礙四個因素中最受重視者為「人際因素」與「個人因素」,其次為「場地設施」,最低者為「運動環境」。二、在休閒運動參與動機上,不同服務地區、不同婚姻、有無規律運動行為等背景變項有顯著差異,不同年齡、不同職務、公私立園所等背景變項未達顯著差異;在休閒運動阻礙因素上,不同年齡、不同婚姻、有無規律運動行為、公私立園所等背景變項有顯著差異,不同服務地區、不同職務等背景變項未達顯著差異。三、北北基幼兒園教保服務人員休閒運動參與動機與阻礙因素之間無相關。
This study aims to evaluate current participating motivation and obstacles of preschool educators for recreational sports. The impacts of different backgrounds and various factors in participating recreational sports are investigated. The study was performed through the questionnaire survey, and we took the preschool educators working at Taipei–Keelung metropolitan area as the subject. We used questionnaire survey of “The factors and motivation of preschool educators working at Taipei–Keelung metropolitan area in participating recreational sports” as the research tool and performed random sample questionnaire. There were 432 valid returned questionnaires out of total 510 distributed questionnaires with effective response rate of 84.71%. After analyzing through SPSS for windows 20.0, the results are as follows: 1. Among four factors that affect preschool educators in participating recreational sports, “mental and physical fitness” has the highest impact, followed by “intellectual needs”; “interpersonal relationship” and “achievement satisfactions” receive the least attention. On the other hand, “interpersonal factors” and “personal reason” hinder preschool educators in participating recreational sports most, followed by “recreational facilities” and “exercise environment”. 2. When comparing different background and variables that affect preschool educators in participating recreational sports, service area, marital status, and regularity of exercise were found to have significant impact. No significant difference was observed from the groups of age differences, position titles, and public/private institutions. As for the factors that hamper preschool educators in participating recreational sports, age differences, marital status, regularity of exercise, and public/private institutions were found to have significant impact. No significant difference was observed from the groups of service area and position titles. 3. No correlation was observed between the motivations and obstacles for preschool educators working at Taipei–Keelung metropolitan area to participate recreational sports.
目次.………………………………………………………………………i
表次.………………………………………………………………...…... ii
圖次.…………………………………………………………………..... iii
第一章 緒論 ……………………………………………………………1
第一節 研究背景與動機 …………………………………………1
第二節 研究目的 …………………………………………………3
第三節 研究問題 …………………………………………………3
第四節 研究假設 …………………………………………………4
第五節 研究範圍與限制 …………………………………………4
第六節 名詞操作型定義 …………………………………………5
第二章 文獻探討 ………………………………………………………7
第一節 休閒運動之意涵 ..…………………………..……………7
第二節 休閒運動參與動機之相關理論與研究… ...……………12
第三節 休閒運動阻礙因素之相關理論與研究…………………22
第四節 休閒運動參與動機與阻礙因素之相關研究……………30
第三章 研究方法 ……..………………………………………………34
第一節 研究架構 …..……………………………………………34
第二節 研究對象與抽樣方式 ……..……………………………36
第三節 研究工具 ..………………………………………………40
第四節 研究流程及實施程序……………………………………48
第五節 資料處理與分析…………………………………………51
第四章 結果與討論 ......………………………………………………52
第一節 有效樣本資料分析 …..…………………………………52
第二節 休閒運動參與動機與阻礙因素各因素間之差異分析 ..54
第三節 不同背景變項休閒運動參與動機與阻礙因素之差異分析
..…………………………………………………………..57
第四節休閒運動參與動機與阻礙因素之相關分析 ……………65
第五章 結論與建議 ………………………………………..…………67
第一節 結論 ..…………………………..……………..…………67
第二節 建議 ………………………………………..……………69
參考文獻 ………………………………………………………………71
中文部份 …………………………………………………………71
英文部份 …………………………………………………………76
附錄 ……………………………………………………………………77
預試問卷 …………………………………………………………77
正式問卷 …………………………………………………………81

表 次

表2-1 休閒運動參與動機構面彙總表 …………………………..…18
表2-2 休閒運動參與動機在年齡上的相關研究 …………..………19
表2-3 休閒運動參與動機在職務上的相關研究 ………………..…20
表2-4 休閒運動參與動機在婚姻上的相關研究 …………………..20
表2-5 休閒運動參與動機在有無規律運動行為上的相關研究 …..21
表2-6 休閒運動阻礙因素構面彙總表 ………………………..……26
表2-7 休閒運動阻礙因素在年齡上的相關研究 ………………..…27
表2-8 休閒運動阻礙因素在職務上的相關研究 ……………..……28
表2-9 休閒運動阻礙因素在婚姻上的相關研究 …………..………29
表2-10 休閒運動阻礙因素在有無規律運動行為上的相關研究 …..29
表2-11 休閒運動參與動機與阻礙因素研究結果彙總表 ……..……32
表3-1 預試問卷抽樣學校摘要表 …………………....……..………36
表3-2 正式問卷抽樣學校摘要表 …………………....……..………37
表3-3 休閒運動參與動機預試量表項目分析摘要表 …………..…42
表3-4 休閒運動阻礙因素預試量表項目分析摘要表 …………..…43
表3-5 休閒運動參與動機預試量表之因素及信度分析摘要表 …..46
表3-6 休閒運動阻礙因素預試量表之因素及信度分析摘要表 …..47
表4-1 有效樣本背景資料分析摘要表 …………....…………..……53
表4-2 休閒運動參與動機各因素之重複量數單因子變異數分析摘要
表 ………………..……………………………………………54
表4-3 休閒運動參與動機各因素之LSD事後比較法摘要表 …....55
表4-4 休閒運動阻礙因素各因素之重複量數單因子變異數分析摘要
表 ……………………..………………………………………55
表4-5 休閒運動阻礙因素各因素之LSD事後比較法摘要表 ….....56
表4-6 不同年齡休閒運動參與動機之單因子變異數分析差異表 ..57
表4-7 不同服務地區休閒運動參與動機之單因子變異數分析差異表
……………………………………………………………...….58
表4-8 不同職務休閒運動參與動機之獨立樣本t檢定摘要表 ……59
表4-9 不同婚姻休閒運動參與動機之獨立樣本t檢定摘要表 …...59
表4-10 有無規律運動休閒運動參與動機之獨立樣本t檢定摘要 …60
表4-11 公私立園所休閒運動參與動機之獨立樣本t檢定摘要 …...61
表4-12 不同年齡休閒運動阻礙因素之單因子變異數分析差異表 ..61
表4-13 不同服務地區休閒運動阻礙因素之單因子變異數分析差異表
……………………………………………………………...….62
表4-14 不同職務休閒運動阻礙因素之獨立樣本t檢定摘要表 ……63
表4-15 不同婚姻休閒運動阻礙因素之獨立樣本t檢定摘要表 ……63
表4-16 有無規律運動休閒運動阻礙因素之獨立樣本t檢定摘要 …64
表4-17 公私立園所休閒運動阻礙因素之獨立樣本t檢定摘要 …...65
表4-18 休閒運動參與動機與阻礙因素之相關分析摘要表 ………..66


圖 次

圖2-1 休閒、休閒活動、休閒運動關係圖……………………………10
圖2-2 動機過程模式圖 .……………………………………………..13
圖3-1 研究架構圖 ………………………………………………..…35
圖3-2 研究流程圖 ………………………………………………..…49
圖3-3 研究預定進度圖 ……..………………………….….……..…50

一、中文部分
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