臺灣博碩士論文加值系統

在社會少子化及學生人數不斷降低的趨勢下，使得國中、小管樂團經營困難。在以不解散樂團為前提下，又要維持音樂表演的趣味性及多樣性，將國中、小管樂團轉型成爵士大樂隊是極為可行的方案。
本研究以新北市鶯歌區建國國民小學為例，旨在探討於國民小學中推動爵士大樂隊的各項條件與因素。研究者首先經由文獻，探討成立爵士大樂隊所需之經費與樂團組訓事宜，再針對爵士音樂的發展與國內爵士音樂環境做出描述，最後透過訪談、觀察等方式獲得研究結果。
研究發現爵士大樂隊可以有效降低管樂團人數的需求，並樽節大量的經費。而且爵士大樂隊中的各項樂器，在各級學校中，都有不同種類的音樂社團可持續參與學習，延續性強。
在教育的觀點上，爵士音樂具有兼容並蓄、又同時能保持其獨特與創新的性質，這樣的音樂觀對學生有正面的影響。台灣欣賞爵士音樂的風氣，已由民間發展轉為政府推動，風氣大開，爵士音樂與爵士樂團的接受度已高。但在國民小學中，爵士大樂隊仍是極為稀有的，成立之後不但能成為學校特色，更能形塑學校形象。

In the trend of fewer children and lower birth rate in Taiwan, it has becoming more and more difficult to maintain concert bands for junior high schools and elementary schools. The most feasible solution to keep the music performance attracting and diverse while not dismissing the bands at the same time is transfering the concert bands in schools to jazz big bands .
This research aims to exam all the conditions and factors of promoting jazz big bands in elementary schoosl particularly focusing on Chien-Kuo Primary School in New Taipei City. First of all, the researcher studied the possibilities and all the requirements of how to organize concert bands in schools, and then tried to describe the current jazz music environments and developments in Taiwan. Lastly, the researcher gained the study results by interviewing, observing, and some other ways.
During the study, the researcher found that the jazz big band could effectively deduce the demand of people and save a plenty of cost. Furthermore, students could continually participate in learning musical instruments from various musical clubs in every schools.
From the educational points of view, learning jazz music has possitive impacts on students because it demonstrates an inclusive and integrated style, yet it still shows unique and innovative characters. The trend of appreciating jazz music has become more and more popular with the help of promoting by civil organizations and govornment, and people have widely accepted jazz music and bands in recent years; Nevertheless, jazz big bands remain rare in junior high and elementary schools in Taiwan. Establishing a jazz big band can not only add an attracting feature for schools, it can also rebuild the image of a school.

第一章 緒論 ……………………………………………………………………… 1
第一節 研究動機 ……………………………………………………………… 1
第二節 研究目的 ……………………………………………………………… 3
第三節 研究問題 ……………………………………………………………… 3
第四節 名詞解釋 ……………………………………………………………… 4
第五節 研究範圍與限制 ……………………………………………………… 7

第二章 樂團規劃之技術層面與相關文獻之探討 ………………………… 9
第一節 樂團編制、器材、預算 ………………………………………………… 9
第二節 樂團組訓 …………………………………………………………… 16
第三節 爵士音樂的發展與其他音樂的融合 ……………………………… 20
第四節 爵士音樂與人文社會 ……………………………………………… 34
第五節 爵士大樂隊的訓練教材……………………………………………… 40

第三章 研究設計與實施 ……………………………………………………… 47
第一節 研究場域及對象 …………………………………………………… 47
第二節 研究方法 …………………………………………………………… 48
第三節 研究工具與資料蒐集處理…………………………………………… 49
第四節 研究架構與步驟 …………………………………………………… 50

第四章 研究結果 ……………………………………………………………… 53
第一節 建國國小爵士大樂隊的發展與組訓現況 ………………………… 53
第二節 建國國小爵士大樂隊訓練教材與合奏曲目 ……………………… 67
第三節 帶領國民小學爵士大樂隊所需之專業素養 ……………………… 72
第四節 建國國小爵士大樂隊例行演出與演奏特色 ……………………… 87

第五章 結論與建議 …………………………………………………………… 91

參考文獻 ………………………………………………………………………… 95
一、中文部分 ………………………………………………………………… 95
二、外文部分 ………………………………………………………………… 97
三、網路部分 ………………………………………………………………… 98

附錄 ……………………………………………………………………………… 101
附錄一 國小音樂會管樂團創團經費預算表一 ………………………… 101
附錄二 爵士大樂隊創團經費預算表一 ………………………………… 102
附錄三 國小音樂會管樂團創團經費預算表二 ………………………… 103
附錄四 爵士大樂隊創團經費預算表二 ………………………………… 104
附錄五 Jupiter青少年爵士樂團2014年編製設備參考表 …………… 105
附錄六 Jupiter青少年爵士樂團編製設備參考表（樂器部分） ………… 106
附錄七 Jupiter青少年爵士樂團編製設備參考表（非樂器部分） ……… 107
附錄八 樂利國小爵士樂團指揮李昆峰老師訪談紀錄 ………………… 108
附錄九 建國國民小學爵士樂團家長聯誼會設置要點 ………………… 110
附錄十 新北市鶯歌區建國國小施富有主任訪談紀錄 ………………… 112
附錄十一 表2-2-2國民小學班級數規模參考表文件來源 ……………… 114
附錄十二 台北爵士大樂團李承育老師訪談紀錄 ……………………… 115
附錄十三 爵士低音提琴家林煒盛訪談紀錄 …………………………… 118
附錄十四 爵士吉他手廖志銘訪談紀錄 ………………………………… 120
附錄十五 教室隔音估價單 ……………………………………………… 122
附錄十六 最近十年(2005~2015)樂團組訓之相關研究 ………………… 124
附錄十七 兩廳院夏日爵士派對歷屆節目表 …………………………… 130
附錄十八 爵士音樂現場演出之營業場所 ……………………………… 134

一、中文部分
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