臺灣博碩士論文加值系統

　　技職教育過去為我國培育無數的基層技術人力，但因應近年來產業結構的改變，政府為了技職教育功能的持續與發揚，乃推動修法通過，鼓勵專科學校改制技術學院及科技大學。技職學校向來是升學的次要選擇，因生育率下降，各公私立技職校院招生面臨嚴峻的挑戰，加我國加入WTO後國外學校的競爭，在激烈競爭的市場上，如何提昇學校的教學品質、提高研究質量、塑造與強化特色、調整經營策略、改善體質，以提昇競爭力吸引學生就讀，實為各校生存發展的當務之急。
　
　　本研究中之個案學校在原有的基礎上有其優勢（Strengths）和劣勢（Weakness），透過SWOT的分析，前者如既有的校譽、財務健全度、地理位置佳等都具有優勢：後者則是校地窄小、宣傳不夠、行政人員訓練不足等而為必須檢討的劣勢；機會（Opportunities）方面則有：增設不同的學制、推動終身教育、中部科學園區設立等；至於威脅（Threat）是新學校增設、企業外移等。研究中企圖找出個案學校現階段及未來的優勢來源，並從中建立長期的競爭優勢。分述如下：（一）分析歷屆畢業生就讀本校的真正原因（二）校友對母校的認同及向心力（三）檢視過去的經營策略（四）評估現況。另外也發現下列得以改善、補強的不足之處：(一)優良的師資。（二）彈性的課程選擇。（三）擴充軟硬體設備。（四）排除校務科層組織的弊病。（五）強化全體教職員的危機意識。
　
　　個案學校目前尚能有一定的教學品質和規模，但學生人數減少、素質降低是不爭的事實。同時又囿於保守及現有條件，明知市場競爭激烈，仍不脫傳統方式及作法，唯有提昇經營效能，始可在眾多的競爭者中脫穎而出。建議個案學校須以滿足顧客的需求為首要，以高品質的教學設施、績優的辦學成效號召學生，並積極整合校內資源、建立特色，當能獲得學生及家長的認同與肯定。

　　Vocational/technical education has brought our nation a great grassroots technical workforce. However, in light of the changes in the industrial structure in recent years, our government has passed regulatory laws that encourage the upgrading of junior colleges to institutes and universities of technology in order to carry on with and expand the functions of technical colleges. However, since vocational/technical schools have tended to be the secondary choice for students, and the dropping birth rate brings another stern challenge for public and private vocational/technical colleges, let along the possible competition from foreign counterparts with Taiwan’s accession to the WTO. On this fiercely competitive market, how to enhance school teaching and research quality, establish and strengthen each college’s special features, adjust management strategies, improve the school composition and increase the competitiveness to attract students, are all major concern of the agenda of the vocational/technical colleges.
　
　　The case-study used in this research has its fundamental strengths and weaknesses. According to SWOT analysis, its strength includes：good reputation, sound financing, and great geographical location. While the weakness comes from its limited land, insufficient propaganda and administrative training. The institute’s opportunity lies in increasing various academic systems, promoting lifelong education, and the establishment of the Central Taiwan Science Park. Its threat, on the other hand, comes from the emergence of new schools and the business drain.
　
　　The followings direct to the institute’s present and future advantages in order to establish long-term competitiveness.
I. The essential consideration for graduated students to attend the institute in the first place.
II. Alumni’s recognition and cohesion toward the institute.
III. An overview of the institute’s past management strategies.
IV. An evaluation on the current situation.
　
　　The research also leads us to find out the following areas that require improvement and reinforcement.
I. Quality of the teaching staff
II. Flexible curricular options
III. Expansion of hardware and software facilities
IV. Abandonment of the administrative drawbacks
V. Strengthening all staff and faculty’s sense of crisis
　
　　The case-study institute currently still has a certain teaching quality and scale, inspite that its enrollment rate is dropping and the quality is declining. The institute, though in view of this fact, remains conservative and maintains its current conditions. The competition is fierce but the institute’s traditional approach and conduct are as usual. The only way for them to gain the competitive edge will be enhancing its management efficacy. Our suggestion to the institute is that it should prioritize its customers’ needs and attract students to attend the school with the high-quality teaching facilities and excellent academic achievements, and proactively integrate on-campus resources and establish its own unique features so that students and parents will recognize and identify with the institute.

第一章 緒論 1
第一節研究動機 .. 1
第二節研究目的 .. 2
第三節研究方法 .. 2
第四節論文架構 .. 3
第五節研究限制 .. 5
　
第二章 文獻討論 6
第一節策略管理相關文獻相關探討 .. 6
第二節我國高等技職教育現況之探討 .. 14
第三節學校競爭優勢之相關文獻之探討 .. 19
　
第三章 個案描述 29
第一節個案學校之背景介紹 .. 29
第二節個案學校概況 .. 32
第三節個案學校整體發展計畫 .. 48
　
第四章 個案分析 50
第一節個案學校所處之教育環境 .. 50
第二節個案學校SWOT分析 . 52
第三節個案學校競爭優勢之探討 .. 56
　
第五章 結論 63
第一節結論 .. 63
第二節建議 .. 64
參考文獻 .. 67
附錄一訪談記錄
　
圖目錄
圖1-1研究架構圖 4
圖2-1 策略適合度觀點下的策略管理流程 10
圖2-2 Porter一般性競爭策略 12
圖2-3五力分析圖 20
圖2-4黃秀慧的五因分析圖 21
圖2-5 Davies ＆ Ellison的學校競爭力量圖 21
圖2-6競爭優勢的決定因素 23
圖2-7企業「競爭優勢」的流程廻路 24
圖2-8學校「競爭優勢」的流程廻路 25
圖2-9創造競爭優勢 26
圖3-1個案學校組織系統圖 31
圖3-2學群發展規劃圖 36
圖3-3商業學群發展規劃 37
圖3-4管理學群發展規劃圖 38
圖3-5人文學群發展規劃圖 39
圖3-6科技學群發展劃圖 40
　
表目錄
表2-1 策略之概念表 . 7
表2-2 策略管理之定義 . 8
表2-2 Porter一般性策略共同要件 12
表2-5高等技職教育體系學制 .. 15
表2-6 八十四至九十一學年度技專校院校數統計表 . 16
表2-7 近五年技職校院學生人數成長分析表 . 16
表2-8 五力分析說明表 . 20
表3-1 八十六學年度~九十二學年度第一學期班級數統計表 ... 42
表3-2 八十六學年度~九十二學年度人數統計表 ... 43
表3-3九十二學年度第一學期師資統計表 .. 43
表3-4 八十八學年度~九十二學年度第一學期教師研究統計表 ... 44
表3-5 八十六學年度~九十二學年度畢業生人數統計表 45
表3-6 歷年教育經費收支決算數統計表 . 46
表3-7 考取證照人數統計表 . 47
表4-1 SWOT分析 56

中文部分
　
1.陳金進，2002，「因應新世紀產業需求，加速職業教育改革-談發展精緻化職業教育之策略」，技術與職業雙月刊第71期。
　
2.林騰蛟撰稿，2003，「技職教育的現況、問題與發展策略」，技術與職業雙月刊第73期。
　
3.司徒達顯著，2001，「非營利組織的經營管理」，天下出版社。
　
4.吳天方、郭淑惠，1999，「職業學校領導者之策略管理觀」，技術與職業雙月刊第50期。
　
5.張仁家、趙育玄，2001「策略管理在技職校院經營上的應用」，技術與職業雙月刊第61期。
　
6.波特原著，周旭華譯，2002，「競爭策略」，台北天下遠見出版股份有限公司。
　
6.江至正，1987，「策略管理在學校經營上的應用」，台中師院學報11期，p167-194。
　
7.張志育著，1999，「管理學」，前程企業管理有限公司。
　
8.婁文信，2002，「競爭優勢的來源」，彰銀資料，p17-24。
　
9.洪明洲，1999，「企業策略管理的變遷與未來」，中衛簡訊第142期，p35-44。
　
10.許芳懿，2003「學校經營之策略管理運用-以SWOT分析為例」，教育研究11期，p243-252。
　
11.林易蓉，2002，「國民小學運用策略管理與學校效能關係之研究」，國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文。
　
12.天下編輯著，2002，「活用波特的競爭策略」，台北天下雜誌出版股份有限公司。
　
13.楊福清，2001，「因應高等技職教育市場環境變遷競爭優勢之探討」，技術與職業雙月刊第63期。
　
14.林如貞、賀力行、楊振隆，2000，「高等技職教育環境分析與因應策略」，技術學刊第15卷第二期。
　
15.李美樺，2002，「我國技職教育市場定位分析之研究」，朝陽科技大學企業管理研究所碩士論文。
　
16.吳清基，1996，「高等技職教育之發展與轉型」，教改專題論壇，第16期。
　
17.馬發揮，2003，「高等技職教育整併策略之研究」，南華大學非營利事業研究所碩士論文。
　
18.教育部編印，2000，「追求卓越的技職教育」。
　
19.黃靖惠、姜樹仁，2003，「我國技職教育願景之實踐」，技術與職業雙月刊第76期。
　
20.黃秀慧，1996「策略規劃應用於學校校務發展之研究」，何春學報p47-p54。
　
21.張瑞濱，2002，「我國私立技術學院經營效率之研究」，中華大學科技管理研究所博士論文。
　
22.楊福清，2001，「私立技職校院經營競爭優勢之研究」，長榮管理學院經營管理研究所碩士論文。
　
23.方至民著，2000，「企業競爭優勢」，前程企業管理有限公司，p53。
　
24.洪明洲，1996「競爭優勢的鐵三角」，戰略生產力雜誌，p80-p83。
　
25.潘幸山，2000「競爭優勢理論與學校競爭力之探討」，高中教育，p37-p41。
　
26.陳光隆、謝劍平，1996，「規劃『贏』的策略與財務管理」，億龍財務管理顧問公司p75。
　

27.蘇拾忠，1997，「策略規劃指南」，遠流出版公司。
　
28.賴麗香，2003，「平衡計分卡之規劃與設計-以某私立技術學院為例」，中原大學會計研究所碩士論文。
　
29.曾清來，2001，「私立高中職學校經營策略決策過程之研究」，彰化師範大學工業教育學系在職進修專班碩士論文
　
30.王秉鈞著，1995，「管理學」p291，華泰文化事業有限公司。
　
29.周少凱，2001，「建立技職專校院經營策略形成架構之研究」，彰化師範學院博士論文。
　
30.吳清基，1990「精緻教育的理念」，師大書苑。
　
31.吳文祥，2003「運用企業化管理於學校經營」，能力雜誌，4月份，p108-113
　
英文部分：
　
1.Yin，Robert K.，1994，「Case Study Research：Design and Method. Thous and Oaks，CA：Sage」。
　
2.Porter , M.E.(1985)，Competitive Advantage :Creating and Sustaining Superior Performance N.Y. :the Free Presss.
　
3.Glueck, W.F.（1976）,Business Policy；Strategy Formulation and Management Action N.Y.：MCGraw-Hill Book Company,2nd ed.。
　
4.Sonja，T（1994）Main Function of Strategic Information System. In Zupancic,J.& Wrycza,s., ED “Information System Development-ISD”94. Methods & Tools.
　
5.Theory & Practice. Proceedings of the International Conference (4th ,bled,slovenia,Sep.20-22,1994)。
　
6.David ,F.R. (1986) Fundatmentals of Strategic Management. Columbus：Merrill Publishing Company.
　
7.Howell,J.G.(1994)：Strategic Information Systems：A New Perspective. In Zupancic,J. & Wrycza, S.,Ed “Information System Development ISD’94. Methods & Tools. Theory & Practice. Proceedings of the International Conference (4th ,bled,Slovenia,Sep.20-22,1994)。
　
8.Hill & Jones(1995)，Strategic Management Theory: An Integrated Approach,3/e ,Boston, Houghton Miffin,pp.102-124。