臺灣博碩士論文加值系統

外籍與本國籍配偶子女之國小中年級學童在長度與面積保留概念之比較研究
陳慧倫
中文摘要
本研究目的是在探討外籍配偶子女與本國籍配偶子女之國小中年級學童在長度與面積保留概念的表現情形，並藉此分析不同國籍之外籍配偶子女之國小中年級學童在這方面的差異情形，再進一步比較外籍與本國籍配偶子女之中年級學童長度與面積保留概念的影響因素。
本研究採用欉集取樣的方式，以屏東沿海地區中年級學童為母群體，抽取94學年度就讀屏東縣國小外籍配偶子女之三年級學童160人及本國籍配偶子女之三年級學童160人，外籍配偶子女之四年級學童131人及本國籍配偶子女之四年級學童131人為本研究樣本，進行調查及晤談研究。晤談對象採取立意取樣方式，從外籍配偶子女中選取低、中、高分各2名，共6名，進行半結構性晤談，以了解這些學童實際答題所採用的策略和情形。
研究發現如下：
（一）外籍配偶子女之國小中年級學童在長度保留概念六大影響因素中的發展情形依序為：位置、方向、方向與形狀、形狀、位置與形狀、位置與方向。而本國籍配偶子女之國小中年級學童在長度保留概念六大影響因素中的發展情形依序為：位置、方向與形狀、方向、位置與形狀、形狀、位置與方向。與外籍配偶子女之國小中年級學童略有不同。
（二）外籍配偶子女之國小中年級學童在面積保留概念六大影響因素中的發展情形依序為：方向、位置、形狀、位置與形狀、位置與方向、方向與形狀。本國籍配偶子女之國小中年級學童在面積保留概念六大影響因素中的發展情形依序為：方向、位置、形狀、位置與方向、位置與形狀、方向與形狀。
（三）外籍與本國籍配偶子女之國小中年級學童在長度與面積保留概念有顯著差異。至於在性別、年級這兩個因素上，對國小外籍與本國籍配偶子女之國小中年級學童學習長度與面積保留概念無顯著地影響。
關鍵字：長度保留概念、面積保留概念、母親國籍、外籍配偶子女

A Comparative Study of Conservation of Length and Area of Chinese Students and Foreign-Spouse’s-offspring in Third and Fourth Grade of Elementary School
Abstract
Chen , H .L .
The main purpose of this study was to investigate conservation of length and area of third and fourth elementary graders from Chinese family and cross-nation-marriage family . This study was designed not only to explore whether there were significant differences among foreign- sponse’s - offspring(FSO) students in conservation of length
and area by comparing with foreign spouses’ nationality , but also to examine the factors which influenced conservation of length and area in Chinese-student group and
FSO group .
The target participants were recruited in elementary school near to the coast area in Pingtung County by the way of culster sampling in 2006 . There were 160 third grader students and 131 fourth grader students in both Chinese-student group and FSO group. Students were asked to complete a test . In order to elicit further findings , two FSO students selected randomly in low , medium , and high achievers group would be debriefed to understand what strategies students would use to answer the questions of the test .
The main findings of this study would be stated as follows :
1. Regarding conservation of length, The sequence of development in FSO group was position , direction ,direction/shape ,shape , position/shape ,and position /direction. In Chinese-student group, the sequence was position , direction /shape , direction,
Position /shape , shape , and position/direction .Overall , there was a slight difference between two group.
2. Regarding conservation of area , the sequence of development in FSO group was direction , position ,shape , position /shape , position/direction , and direction /shape .
In Chinese-student group , the sequence was direction , position , shape ,
Position /direction , position/shape , and direction/shape .
3. There were significant differences in conservation of length and area between two groups . In addition , there was no significant difference between two group when gender and age were taken into consideration .
Keyword : conservation of length , conservation of area , foreign spouses’ nationality ,
foreign spouses’ offsprings .

目次
中文摘要 …………………………………………………………………… I
英文摘要 …………………………………………………………………… II
目 次 …………………………………………………………………… IV
圖 次 …………………………………………………………………… VI
表 次 …………………………………………………………………… VII
第一章 緒論 ……………………………………………………………… 1
第一節 研究的背景與動機…………………………………………… 1
第二節 研究目的……………………………………………………… 3
第三節 待答問題……………………………………………………… 4
第四節 研究假設……………………………………………………… 4
第五節 名詞釋義……………………………………………………… 5
第二章 文獻探討 ………………………………………………………… 7
第一節 國小學童的學習理論………………………………………… 7
第二節 保留概念探討………………………………………………… 14
第三節 國小外籍配偶子女的學習相關研究………………………… 17
第四節 國小學童長度與面積保留概念之相關文獻 ……………… 22
第五節 國小長度與面積教材分析…………………………………… 26
第三章 研究方法 ………………………………………………………… 29
第一節 研究設計與流程 ……………………………………………… 29
第二節 研究對象 ……………………………………………………… 32
第三節 研究工具 ……………………………………………………… 33
第四節 研究變項……………………………………………………… 37
第五節 資料蒐集與分析……………………………………………… 39
第四章 研究結果與討論 ………………………………………………… 41
第一節 外籍配偶子女與本國籍配偶子女之國小中年級學童在長度
保留概念的表現情形…………………………………………
41
第二節 影響外籍與本國籍配偶子女之中年級學童長度保留概念的
相關因素………………………………………………………
60
第三節 外籍配偶子女與本國籍配偶子女之國小中年級學童在面積
保留概念的表現情形…………………………………………
64
第四節 影響外籍與本國籍配偶子女之中年級學童面積保留概念的
相關因素………………………………………………………
85
第五節 外籍與本國籍配偶子女之國小中年級學童其長度與面積保
留概念的差異情形……………………………………………
88
第六節 外籍配偶子女之中年級學童在長度與面積保留概念的差異
情形……………………………………………………………
91
第五章 結論與建議 ……………………………………………………… 95
第一節 研究發現……………………………………………………… 95
第二節 結論…………………………………………………………… 97
第三節 研究者的省思………………………………………………… 98
第四節 建議…………………………………………………………… 99
參考文獻 ………………………………………………………………… 103
中文部份…………………………………………………………… 103
英文部份…………………………………………………………… 105
附錄 ………………………………………………………………… 109
附錄一 第一次預試中年級長度與保留概念試卷 …………………… 110
附錄二 第二次預試中年級長度與面積保留概念試卷 ……………… 119
附錄三 中年級長度與面積保留概念試卷〈正式試卷〉……………… 128
附錄四 學生基本資料 ………………………………………………… 137

參考文獻
一、中文部分
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