臺灣博碩士論文加值系統

本文主要目的是探討如何建置校園植物行動學習導覽系統，採用建立與整合校園植物資料庫來獲得改善教學的需要。藉由行動學習導覽系統，以減輕教師在認識植物教學上的負擔，對於在互動教學上頗有助益。建立校園植物資料庫，是方便使用者進行教學活動時能快速查詢到校園植物的補充資料，透過校園植物之教學模式，使教師與學生容易掌握校園植物的種類及其分佈。整合校園內的植物資料，經由Joomla!內容管理系統、QR Code、無線網路與智慧型行動裝置等所構成導覽系統，可方便使用者快速瀏覽校園植物的數位化資料內容。
根據實測某國民中學學生的使用狀況結果，導覽系統能讓使用者方便且快速地獲取所需的資訊，以達到最佳的導覽效果；由於導覽系統之解說資料內容是存放在網站伺服器中，因此容易更新維護導覽系統的內容，可解決資料更新的問題，以達到最佳的導覽效果。使用者透過掃描QR Code的影音連結到解說網頁瀏覽訊息的學習模式，可提高行動學習滿意度達84.2%。使用情境會影響使用者滿意度，而研究行動學習導覽系統適合國中學生情境。而本系統的解說內容符合使用者需求，顯示校園植物行動學習導覽系統對於學生了解植物特徵有很大的幫助。

The main purpose of this research is to explore how to build the campus plants mobile learning navigation system. Through the navigation system, the integration of plants can be established in the school library to improve teaching and also reduce the burden of recognizing the campus plants. The navigation system is quite useful for the interactive teaching. Plants database set up on campus is user-friendly and helpful for additional information on the campus plants. Through "Cha Hukou" teaching mode, teachers and students are able to know the campus plant species and their distribution more easily. The integration of information on campus plants is established by the Joomla! Content Management System, QR Code, Wi-Fi and mobile devices (smart phones with a camera, tablets), navigation system configuration, and user-Quick View campus plants digitized information content.
Based on the test results of students in one junior high school, the navigation system allows users to easily and quickly access the information in order to achieve the best navigation effects. Since the interpretation of data in the navigation system is stored in the website server, it’s easy to update and maintain the content. The problem of data updating can also be solved to achieve the best navigating result. Through QR code, users can have the audio link access to the website explanation so that the action learning satisfaction can be improved up to 84.2%. Using situations influence user satisfaction, and action learning mode is suitable for junior high school students. The explanation of the system meets users’ needs, showing that plants mobile learning navigation system is very helpful for students on learning plant characteristics.

口試委員會審定書 i
授權書 ii
誌謝 iii
摘要 iv
Abstract v
目 錄 vi
圖目錄 viii
表目錄 xi
第一章 緒 論 1
1.1 研究背景 1
1.2 研究動機與目的 2
1.3 研究方式 3
1.4 使用工具 4
第二章 文獻探討 6
2.1 行動學習 6
2.2 QR Code二維條碼 9
2.3 CMS內容管理系統 16
2.3.1 CMS 介紹 16
2.3.2 Joomla！介紹 23
第三章 系統規劃與設計 27
3.1 Joomla!系統開發環境 27
3.2 Joomla!系統網站架構規劃 29
3.3 行動學習導覽系統的建置規劃 32
3.4 QR Code製作及解碼軟體 49
3.5 balabolka文字轉為語音軟體 51
3.6 使用者回饋單設計 54
3.6.1系統使用滿意度的評估方式 54
3.6.2 使用者回饋單問題設計 56
第四章 系統實測與使用者回饋單結果 59
4.1 校園植物「查戶口」教學活動 59
4.2 導覽系統使用者回饋單之統計結果 63
4.3 導覽系統使用者回饋單之結果分析 71
第五章 結 論 73
5.1 研究結論 73
5.2 未來研究發展 75
參考文獻 76
附錄 78
研究成果 81

〔1〕蕭伯昌、陳錦傳、顏志昌、周建元、謝君偉，《高雄市校園植物補充教材之研究》，教育部100學年度自然與生活科技學習領域「科學教育展覽會」，高雄市，2011。
〔2〕李坤融，在地化環境資源解說系統之建置研究－以國小校園植物資源網站建置過程為例，南華大學建築與景觀學系暨環境藝術碩士班論文，2014。
〔3〕李承諭，應用QR Code設計真人實境大地尋寶系統，國立高雄第一科技大學資訊管理系碩士論文，2013。
〔4〕林達誠，博物館使用QR Code行動導覽之遊客接受度研究，國立臺東大學資訊管理學系碩士論文，2015。
〔5〕曾婉菁，《QR Code 技術之探討》，印刷科技季刊，29(1)，50-62，2013。
〔6〕林偉玲，使用者持續使用行動學習意圖之影響因素－以觀光景點QR code為例，南台科技大學休閒事業管理系碩士論文，2013。
〔7〕翁聖凱，QR Code情境式英語學習系統建置之研究，東海大學資訊工程學系碩士論文，2013。
〔8〕董德明，互動式博物館行動裝置影音導覽系統-以奇美博物館秋收作品為例，崑山科技大學數位生活科技研究所碩士論文，2012。
〔9〕趙麗蓮，旅遊景點行動導覽之系統使用性研究，高雄餐旅學院遊管理研究所碩士論文，2009。
〔10〕陳志聰，運用RFID建置農業產銷履歷制度—以茶葉為例，亞洲大學資訊工程學系碩士班，2008。
〔11〕林季嫻，《進擊的Joomla!3.3讓你輕鬆成為架站達人》，博碩文化股份有限公司，新北市，2014年。
〔12〕陳瓊媚，運用joomla!建置互動式班經營策略專業分享網站，亞洲大學資訊工程學系碩士論文，2012。
〔13〕黃啟文，運用joomla!建置web2.0互動式之國小網站系統，亞洲大學資訊工程學系碩士論文)，2010。
〔14〕許世賢，電子報於工程資訊應用之實例探討，國立臺北科技大學土木與防災研究所碩士論文，2013。
〔15〕蕭百琇，化妝品知識管理網站之建置與社群媒體之應用，亞洲大學資訊工程學系碩士在職專班論文，2012。
〔16〕JoomlaEC，為什麼要使用Joomla?，http://www.joomlaec.com/special/item/13-%E7%82%BA%E4%BB%80%E9%BA%BC%E8%A6%81%E4%BD%BF%E7%94%A8joomla.html，2015。
〔17〕宜佳網路科技有限公司，什麼是Joomla?，http://www.echia.net/%E5%B0%88%E6%AC%84%E6%96%87%E7%AB%A0/101-%E4%BB%80%E9%BA%BC%E6%98%AFjoomla.html，2015。
〔18〕台灣繁體中文社群，Joomla!簡介，http://www.joomla.org.tw/tutorial/about-joomla/introduction，2015。
〔19〕Wikipedia, Joomla, https://en.wikipedia.org/wiki/Joomla, 2015。
〔20〕Joomla! Documentation, Joomla! CMS versions - Joomla! Documentation, https://docs.joomla.org/Joomla!_CMS_versions, 2015。
〔21〕台灣繁體中文社群，系統環境需求，http://www.joomla.org.tw/tutorial/install-manage/requirement，2015。
〔22〕Joomla.org, Technical Requirements, http://www.joomla.org/technical-requirements.html，2015。
〔23〕呂福原、歐辰雄、呂金誠，《台灣樹木解說【第壹冊】》，行政院農業委員會，台北市，1997。
〔24〕呂福原、歐辰雄、呂金誠，《台灣樹木解說【第貳冊】》，行政院農業委員會，台北市，1998。
〔25〕呂福原、歐辰雄、呂金誠，《台灣樹木解說【第叄冊】》，行政院農業委員會，台北市，1999。
〔26〕呂福原、歐辰雄、呂金誠，《台灣樹木解說【第肆冊】》，行政院農業委員會，台北市，2000。
〔27〕呂福原、歐辰雄、呂金誠，《台灣樹木解說【第伍冊】》，行政院農業委員會，台北市，2001。
〔28〕郭玨伶，融合Web Services架構與Android手持平台之情境感知行動學應用─以活動導向延伸「貓頭鷹巢箱」生態體驗學習為實作例，屏東科技大學資訊管理系碩士論文，2012。
〔29〕林巧敏、范維媛，《數位典藏資訊網易用性評估：以人文社會科學相關領域中綱計畫成果資訊網為例》，圖書館學與資訊科學，39(1)，46-63，2013。
〔30〕詹孝中，《產品視覺回饋模式對操作意象之影響要素評估》，崇右技術學院數位媒體設計系教師專題研究計畫成果報告，2009。
〔31〕羅世宏等，《公民數位典藏：理論×實踐×反思》，嘉義縣，國立中正大學傳播學系，2013。
〔32〕MobiBizs行動商機王，好用性評估究竟要評估什麼？，http://hicloudmall.mobi/marketing_351.htm，2015。