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研究生:蔣昱雯
研究生(外文):Chiang Yu-Wen
論文名稱:數位遊戲式學習教材評鑑指標之研究
論文名稱(外文):A Study of Digital Game-based Learning Teaching Material Evaluation Indicators
指導教授:王學武
指導教授(外文):Wang Hsueh-Wu
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:教育傳播與科技研究所
學門:教育學門
學類:教育科技學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2008
畢業學年度:96
語文別:中文
論文頁數:226
中文關鍵詞:數位遊戲式學習評鑑指標教學評鑑德懷術
外文關鍵詞:Game-based LearningEducational EvaluationEvaluation IndicatorsHuman-Computer Interface
相關次數:
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本研究旨在針對國中小階段數位遊戲式學習教材建立評鑑指標,提供給有志於從事相關教材製作的廠商與業者,能據此作為研發的基準點。因此本研究透過探討「數位遊戲的特色與原則」、「各國數位教材品質認證項目」與「教學軟體檢核項目」等相關文獻,發展出初步五大類共53項的指標內容,接著再藉由三回合的德懷術問卷,共四個領域十位專家的專業檢視與修正,建置成正式的「數位遊戲式學習教材評鑑指標」。
正式的「數位遊戲式學習教材評鑑指標」共有五大類47項指標,包括「整體內容設計類」有14項指標,「遊戲因子設計類」有13項指標,「環境基礎需求類」有5項指標,「遊戲功能設計類」有8項指標,以及「遊戲介面設計類」有7項指標。檢視正式的指標內容後,研究者發現各領域之專家對於「數位遊戲式學習」的認知有相當的出入,這表示此領域則仍有值得深入研究的空間。期盼本研究完成的「數位遊戲式學習教材評鑑指標」能提供給各領域有志於從事數位遊戲式學習研究的專家交流之基礎,以及讓教學者與家長做為教材選用之把關標準,更能讓教材製作廠商藉此製作出更優良數位遊戲式學習教材,讓學習者可以享受到更好的教學方式,更快樂的學習到應有的知識。
The purpose of the paper is to construct the evaluation indicators for the elementary and junior high school stage’s teaching material of Game-based learning, provides for the digital teaching material manufacturers and suppliers who has ambition to step into Game-based learning sphere. The evaluation indicators established by analyzing the literatures of digital games、educational media evaluation and quality criteria for E-learning courseware, and according to the characteristics of Game-based learning. After collecting related information, the research used the Delphi Technique Method to determine the evaluation indicators of Game-based learning teaching material.

The findings of this study described as below:
1. After reviewing the following literature such as “digital games’s characteristics and riles“、“educational media evaluation items” and “quality criteria for E-learning courseware” etc., the researcher concluded the 5 dimensions and 53 indicators of Game-based learning teaching materia. There were the considerations of the integral design、the intergration of game elements、basic environment needs、function design and interface design.
2. After using the Delphi Technique Method, five dimensions and 47 indicators were constructed into the evaluation indicators of Game-based learning teaching material.

Finally, the researcher made some suggestions for future.
謝 誌 i
中文摘要 ii
英文摘要 iii
目 次 iv
表 次 vi
圖 次 viii
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機………………………………………………………..1
第二節 研究目的與研究問題…………………………………………………..2
第三節 研究範圍與限制………………………………………………………..3
第四節 名詞解釋………………………………………………………………..5
第二章 文獻探討 7
第一節 數位遊戲式學習特色與原則…………………………………………..7
第二節 數位教材品質認證……………………………………………………19
第三節 教學媒體評鑑…………………………………………………………29
第四節 結論與整理……………………………………………………………38
第三章 研究方法 40
第一節 研究架構與流程………………………………………………………40
第二節 研究設計………………………………………………………………42
第三節 研究對象………………………………………………………………45
第四節 研究工具………………………………………………………………47
第五節 資料分析………………………………………………………………51
第四章 研究結果整理與分析 55
第一節 第一回合數位遊戲式學習教材評鑑指標之建構……………………55
第二節 第二回合數位遊戲式學習教材評鑑指標之建構……………………82
第三節 第三回合數位遊戲式學習教材評鑑指標之建構…………………..104
第四節 整體數位遊戲式學習教材評鑑指標之建構………………………..123
第五章 結論與建議 139
第一節 結論…………………………………………………………………..139
第二節 建議…………………………………………………………………..161
參考文獻 165
中文部分………………………………………………………………………..165
英文部分………………………………………………………………………..168
附錄 171
附錄一 數位遊戲式學習教材評鑑指標第一回合問卷………………………171
附錄二 數位遊戲式學習教材評鑑指標第二回合問卷………………………192
附錄三 數位遊戲式學習教材評鑑指標第三回合問卷………………………207
附錄四 正式數位遊戲式學習教材評鑑指標………………………………..221
中文部分
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英文部分
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