參考文獻
一、中文文獻
王克先 (1987)。學習心理學。台北市：桂冠。
王智畇 (2006)。射箭課程對注意力缺陷過動症學生不專注行為及社會技能之影響(未出版碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。王建次(1982)。幼兒體育遊戲。台北：健行文化。
王瑞蘭(2009)。體能活動介入對幼兒神經生理表現影響之研究(未出版碩士論文)。樹德科技大學，高雄市。王鶴森(2015.07.12)。運動體適能—敏捷。運動生理學網站。取自於 http://www.epsport.idv.tw
台灣健康促進學校親子數位教學網(2015.07.03)。健康新聞。ttp://hpskids.giee.ntnu.edu.tw/
台灣光華電子報(2015.07.12)。越運動越有競爭力。資料來源http://paper.udn.com/udnpaper/POE0014/248118/web/
江良規(1968)。體育學原理新論。台北：商務書局。
李詠吟(1994)。注意力不集中兒童之輔導。教師天地，68，62-65。
李麗珍(譯)(1994)。成人收看電視與體適能之關係。大專體育，15，87-92。
李勝雄(譯)(2001)。體適能教學策略與應用。台北：五南書局。
李弦青(2008)。十二週太極拳訓練對國小高年級學童之健康體適能及注意力的影響(未出版碩士論文)。雲林科技大學，雲林縣。宋淑慧(1994)。注意力異常與評量。高適鐸聲，4(2)，21-26。
吳建霆、洪聰敏(2006)。反應時間快慢與腦波連貫性關係之研究。台灣心理學報，8，1-15。
吳幸玲、郭靜晃（2003）。兒童遊戲─遊戲發展的理論與實務。台北市：揚志文化。
吳慧君(1999)。運動能力的生理學評定。台北：師大書苑。
吳慧君(2015.07.12)。運動體適能—協調。運動生理學網站。取自於http://www.epsport.idv.tw
吳保宏(2007)。直排輪運動對輕中度智能障礙學童靜態、動態平衡及敏捷性之影響(未出版碩士論文)。國立臺南大學，台南市。吳忠芳(2015.07.12)。運動體適能--速度。運動生理學網站。取自於http://www.epsport.idv.tw
阮志聰(1989)。幼兒智力與運動能力相關研究。國教學報，2，251-277。杜美芬(2011)。十週健身運動對低年級學童注意力及學業成績之影響(未出版碩士論文)。國立台北教育大學，台北市。辛志鴻(2012)。跳繩運動對國小學童情緒智能及注意力之影響(未出版碩士論文)。國立體育大學，新北市。呂素美（1998）。儲備二十一世紀新能力─幼兒體能活動的實施。學前教育，21（3），51-53。林正常(1993)。運動科學與訓練。台北：銀河。
林正常(1999)。身體的協調能力。運動生理週刊。
林正常、范姜逸敏。(2015.07.12)。運動體適能—平衡。運動生理學網站。取自於http://www.epsport.idv.tw
林貴福、盧淑雲(2003)。健康與體育課程理論與活動設計。冠學文化，10-11。
林清和(1996)。運動學習程式。台北：文史哲。
林清和(2001)。教練心理學。台北市：文史哲出版社。
林順萍、陳俊忠(1993)。田徑訓練對國小六年級學生神經傳導速度、動作反應時間、敏捷性及順發力之影響。國立體育學院論叢，3(2)，171-189。林風南(1985)。兒童遊戲指導-理論與實際。台南：供學出版社。
林風南(1990)。幼兒體能與遊戲。台北市：五南圖書出版社。
林素君、林瑞興(2010)。十二週體適能遊戲介入國小低年級學生學習成效之影響。屏東教大運動科學學刊，6，67-80。林湘琪(2009)。瑜珈對於注意力缺陷過動症幼兒分心行為之影響(未出版碩士論文)。國立台北教育大學，台北市。林晉榮、王健權（2006）。兒童動作協調能力不良對運動友誼品質之影響。大專體育學刊，8，59–70。
林耀豐(1996)。運動對反應時間之探討。中華體育，38，113-121。林莉婷(2011)。不同形式跳繩運動對國小三年級學童平衡能力與敏捷性之訓練效果(未出版碩士論文)。國立體育大學，桃園市。林勤昌（2005）。遊戲課程對學齡前兒童基本動作能力之影響(未出版碩士論文)。國立臺灣師範大學，台北市。林峰民(2008)。太極拳練習對國小學童基本運動能力之影響(未出版碩士論文)。國立花蓮教育大學，花蓮縣。林漢龍(2009)。跳繩訓練對國小田徑選手運動能力的影響(未出版碩士論文)。國立臺南大學，台南市。邱郁琇(2006)。運動遊戲課程對國小學童動作技能發展影響之研究(未出版碩士論文)。國立屏東教育大學，屏東市。邱耀坤(2013)。八週增強式訓練對國小五人制足球男童選手的速度、爆發力與敏捷性之影響(未出版碩士論文)。國立嘉義大學，嘉義市。金車教育基金會(2015.07.02)。青少年使用手機行為問卷調查報告。台北市：金車教育基金會http://kingcar.org.tw/
兒童福利聯盟基金會(2012)。台灣兒童運動狀況調查報告。http://www.children.org.tw/
范希真(2002)。國小學童躲避球運動能力指標之研究(未出版碩士論文)。台北市立師範學院，台北市。姜坤成(2006)。十週直排輪訓練對國小男童運動能力之影響(未出版碩士論文)。國立臺北教育大學，台北市。翁志成(1998)。運動訓練管理。台北市：師大書苑。
徐伊玲(2010)。八週集中式與分散式敏捷訓練效果之比較(未出版碩士論文)。國立臺南大學，台南市。高曉華（2014）。跳繩運動對國小學童注意力之影響(未出版碩士論文)。國立台南大學，台南市。張春興(1990)。現代心理學。臺北市：東華。
張至滿(1986)。體育測量與評價。台北市，水牛出版社。
張君賢(2008)。田徑訓練對國小學童動作協調能力表現之影響(未出版碩士論文)。國立臺北教育大學，台北市。張齡方(2011)。晨間瑜珈活動對注意力缺陷過動症學生上課專注力表現之影響研究(未出版碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化市。張淑婷(2015.07.12)。體適能遊戲教學參考。教育部體育署體適能網站。取自於http://www.fitness.org.tw
張木山(2005)。不同訓練方法對彈跳能力發展與評估模式之研究(未出版碩士論文)。國立體育學院，台北市。梁仲容(1995)。國小學童注意力、認知風格、閱讀策略覺識與其國語文閱讀成就關係之研究(未出版碩士論文)。國立台南師範學院，台南市。
陳學志、秋發忠、劉政宏、林宜利、陳萩卿、林奕宏、陳淑蓉(譯)(2004)。認知心理學。台北：學富文化。
陳亭君、潘倩玉(2010)。注意力缺陷過動症學童之動作發展相關能力與改善策略。中華體育季刊，24(4)，93-102陳正奇(1999)。幼兒其生長發育與運動能力之調查研究(未出版碩士論文)。私立中國文化大學，台北市。陳怡如、陳孟文(2001)。運動對兒童中期身心影響之探討。國立台灣體育學院學報，9，177-182。
陳信全(2002)。運動遊戲課程對幼兒運動能力影響之研究(未出版碩士論文)。國立台灣體育學院，台北市。陳祖瑞(2013)。台中市益民國小運動性社團參與動機對學業成績的影響—以社會支持為干擾變項(未出版碩士論文)。大葉大學，彰化縣。陳志遠(2011)。水中運動對ADHD兒童注意力影響之個案研究(未出版碩士論文)。國立屏東教育大學，屏東市。陳淑絹(1998)。不同性別與學習潛能之國小學童在學習適應、注意力與記憶力之比較研究。台中師院學報，13，73-99。
陳國欽(2011)。快走訓練對課後安親班高年級學生腦波及注意力之影響(未出版碩士論文)。樹德科技大學，高雄市。陳彥宏(2005)。後退跑與後滾翻對兒童平衡能力之影響(未出版碩士論文)。國立臺南大學，台南市。陳俊利（2011）。國中男生不同運動代表隊之身體組成及競技體能分析(未出版碩士論文)。國立臺北護理健康大學，台北市。陳怡君(2012)。幼兒體能遊戲課程提升幼兒運動能力之研究(未出版碩士論文)。國立雲林科技大學，雲林縣。陳柏憲(2015)。不同程度直排輪運動參與者對平衡感與協調性的差異研究(未出版碩士論文)。國立臺南大學，台南市。許樹淵、崔凌震(2004)。健康與體育概論。台北：師大書苑。
郭靜晃譯(2000)。兒童遊戲：遊戲發展的理論與實務。J. E. Johnson, J. F. Christie, T. D. Yawkey 原著。台北：揚智文化。
教育部體育署(2015.07.14)。103-104年度體適能精進計畫。取自於http://www.sa.gov.tw/
教育部體育署(2015.07.14)。重大政策SH150方案。取自於http://www.sa.gov.tw/
國立編譯館(1995)。兒童發展─兒童發展與輔導。台北：正中書局。
湯億雯(2011)。身體活動課程對注意力缺陷過動症學童注意力影響之研究(未出版碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。湯志民(1997)。兒童活動室的設計與配置。初等教育學刊，10，199-228。
黃竣淯(2007)。運動治療對過動症學童注意力與人際關係之影響。(未出版碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。黃小玲(2002)。注意力不足兒童多向度注意力訓練成效之研究。(未出版碩士論文)。國立台中師範學院，台中市。黃任楷(2003)。不同運動訓練對學童平衡能力的影響(未出版碩士論文)。國立體育學院，桃園縣。黃永寬(2000)。論幼兒運動遊戲價值。學校體育雙月刊，10（59），37-43。黃永寬(2009)。幼兒運動遊戲理論與實務。台北市：洪葉文化。
程峻、劉正利、蔡偉良(2015.07.14)。體適能遊戲教學參考。教育部體育署體適能網站。取自於http://www.fitness.org.tw
惲大宗(2015.07.14)。體適能遊戲教學參考。教育部體育署體適能網站。取自於http://www.fitness.org.tw
黃志勇(2007)。八週足球教學對國小低年級學童之平衡力之影響(未出版碩士論文)。國立臺北教育大學，台北市。曾明禮(2006)。新式躲避球訓練對學童基本運動能力之影響(未出版碩士論文)。國立臺南大學，台南市。慈慧玲(2011)。結構是扯鈴方案對國小原住民疑似注意力缺陷過動症學童其注意力促進之研究(未出版碩士論文)。國立東華大學，花蓮縣。楊慧蓮（2014）。運動強度對學習專注力與反應時間的影響---以跳繩為例(未出版碩士論文)。屏東教育大學，屏東市。楊文麗、葉靜月譯（2008)。專注力：幫助孩子更輕鬆的學習。台北：親子天下。
楊金昌(2009)。身心動作教育課程對注意力缺陷過動症學童之影響(未出版碩士論文)。國立臺東大學，台東縣。楊茜卉(2012)。運動遊戲活動對提升特殊幼兒注意力成效之研究(未出版碩士論文)。南華大學，嘉義縣。運動生理學網站(2015.07.12)。運動體能。 資料來源http://www.epsport.ida.tw
廖佳慶(2012)。增強式訓練對國小男生籃球選手爆發力、速度及敏捷性之影響(未出版碩士論文)。國立臺南大學，台南市。廖國榕(2006)。國小中低年級學童身體活動量與動作協調能力關係之研究(未出版碩士論文)。國立體育學院，桃園縣。蔡淑苓(1993)。遊戲倫理與應用。台南家專學報，12，第151-174頁。
蔡淑苓(2004)。遊戲理論與應用。台北：五南圖書 。
蔡淑苓(2011)。遊戲理論與應用─以幼兒遊戲與幼兒教師為例。台北：五南文化事業機構。
蔡盈修(1988)。運動遊戲課程對幼兒運動能力及社會能力發展之影響研究(未出版碩士論文)。中國文化大學，台北市。劉先翔(1996)。男童以負重登階、側跳、800公尺跑走測驗預估最大攝氧量之研究(未出版碩士論文)。國立體育學院，桃園縣。劉銘凱(2005)。運動遊戲課程實施對幼兒運動能力成效之探討－以員東國小附設幼稚園為例(未出版碩士論文)。大葉大學，彰化縣。鄭胤序(2009)。武術訓練對國小注意力缺陷過動症兒童上課不專心行為之影響(未出版碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。鄭詠蔚(2010)。快走訓練對國小高年級中度智能障礙學生健康體適能與注意力之研究(未出版碩士論文)。樹德科技大學，高雄市。樊正治(1988)。運動指導法。臺北市:正中出版社。
盧俊宏、卓國龍、陳龍弘(2005)。健身運動心理學。台北：易利。
蕭夙婷(2009)。運動遊戲課程對提升幼兒注意力之研究─以台南市某公立幼稚園大班幼兒為例(未出版碩士論文)。台南科技大學，台南市。賴嬌娥(2010)。感覺運動遊戲對幼兒心肺功能與注意力影響之研究(未出版碩士論文)。樹德科技大學，高雄市。謝藝綾(2009)。五分鐘不同強度運動對國小學童選擇性注意力測驗及簡單反應時間測驗表現的影響(未出版碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化縣。謝雅玲(譯)(2009)。運動改造大腦：IQ和EQ大進步的關鍵。台北：野人。
(John, J. , Ratey,M. D. , &Hagerman, E. , 2008)
簡楚瑛(1993)。「遊戲」之定義、理論與發展的文獻探討。新竹師院學報，6，105-133。蘇麗文(2006)。持續八周的跆拳道社團活動對13~15歲國中青少年體能商之影響(未出版碩士論文)。國立中正大學，嘉義縣。 二、外文文獻
Burke, D. (1984)Concentration. Sport Phocology Bulletin.4(1), 1-8.
Gallahue, D. L. (1987). Developmental physical education for today’s elementary school children. New York：Macmillan.
Harris. D. V. , &Harris, B. L. (1984). The athlele’s guide to sports psychology：Mental skills for physical people. New York:Leisure Press.
James, w. (1890). Principle of Psychlogy. New York:Dover
Mathews, D. K. (1988). Measurement in physical education. Philadelphia：W. B. Saunders Company
Magill, R. A. (2002). Motor Learning: Conceepts and application(6th ed.), Madison, Wis, :Brown & Benchmark.
Maud, P., J., Foster, C. (1995). Physiological Assessment of Human Fitness. New York：Macmillan.
Schmidt, R. A. (1991). Motor Learning Performance:Form Principle into Practice. Champaign, IL:Human Kinetics.
Vygotsky, L. S. (1976). Play and its role in the mental development of the child. Sovuet psychology, 12, 62-76.
中西光雄(1968)。体育生理学実験。大阪：技術書院。