臺灣博碩士論文加值系統

本研究旨在探討高雄市小圓樂齡學習中心高齡者社會參與，並根據研究結果提出討論與建議。研究目的分為四個部分，一、高齡者參與小圓樂齡學習中心的原因。二、小圓樂齡學習中心之高齡者社會參與的類型。三、小圓樂齡學習中心之高齡者社會參與的歷程。四、小圓樂齡學習中心之高齡者社會參與的期望。
本研究之研究方法為半結構正式訪談法，邀請六位平均66歲之小圓樂齡學習中心高齡者為研究對象，並依照本研究所擬的訪談大綱進行訪談。首先了解高齡者參與小圓樂齡學習中心的原因著手，進一步探討小圓樂齡學習中心之高齡者社會參與的類型，以及小圓樂齡學習中心之高齡者社會參與的歷程，最後了解小圓樂齡學習中心之高齡者社會參與後的期望，並分析其訪談結果獲得以下結論:
一、高齡者參與小圓樂齡學習中心的學習現況感到滿意。
二、小圓樂齡學習中心之高齡者社會參與多元豐富。
三、小圓樂齡學習中心之高齡者社會參與困境包含心理及外在干擾因素。
四、小圓樂齡學習中心之高齡者社會參與的自我期許以身體健康為首要。
最後，根據本研究結果針對小圓樂齡學習中心、六位高齡者以及對後續研究提出相關的建議做為參考。

The purpose of this study was to investigate the social participation of senior citizens in the XiaoYuan senior citizens learning center in Kaohsiung City, and to discuss and suggest based on the research results.The purpose of the study is divided into four parts：1.Reasons for senior citizens to participate in XiaoYuan senior citizens learning center. 2.The type of social participation of the senior citizens in XiaoYuan senior citizens learning center. 3.The process of social participation of the senior citizens in XiaoYuan senior citizens learning center.4.The Expectation of Social Participation of the senior citizens in XiaoYuan senior citizens learning center.
　　The research method of this study is Semi-structural Interviews. Six senior citizens of the XiaoYuan senior citizens learning center with an average age of 66 are invited to be the objects of the study, and interviews are conducted according to the outline of the interview in this study.First of all, we should understand the reasons for the participation of senior citizens in XiaoYuan senior citizens learning center, and further explore the types of social participation of the senior citizens of the XiaoYuan senior citizens learning center, and the social participation process of the senior citizens of the XiaoYuan senior citizens learning center. Finally, we will understand the expectations of senior citizens of the XiaoYuan senior citizens learning center after their participation in the society, and analyze the results of their interviews to obtain the following conclusions:
1.Senior citizens are satisfied with the learning status of the XiaoYuan senior citizens learning center.
2.The type of social participation of senior citizens in the XiaoYuan senior citizens learning center is rich and varied.
3.The predicament of social participation among the senior citizens in the XiaoYuan senior citizens learning center contains psychological and external disturbing factors.
4.The expectation of social participation of the senior citizens in the XiaoYuan senior citizens learning center is good health.
　　Finally, provide relevant recommendations to the XiaoYuan senior citizens learning center, six senior citizens, and follow-up studies based on the results of this study.

目次 I
圖次 IV
表次 V
第一章　緒論 1
第一節　問題背景與重要性 1
第二節　研究動機 8
第三節　研究目的與待答問題 10
第四節　名詞釋義 11
第五節　研究範圍與限制 12
第二章　文獻探討 15
第一節　教育部推動樂齡學習與小圓樂齡學習中心問題分析 15
第二節　高齡學習者之相關理論與研究 24
第三節　社會參與的相關研究 37
第三章　研究設計與實施 49
第一節　概念架構 49
第二節　研究方法 51
第三節　研究對象 53
第四節　研究工具 56
第五節　資料分析與信實度 59
第六節　研究流程 63
第七節　研究倫理 67
第四章　研究結果與討論 69
第一節 高齡者參與小圓樂齡學習中心的原因之分析 69
第二節 小圓樂齡學習中心之高齡者社會參與類型之分析 74
第三節 小圓樂齡學習中心之高齡者社會參與歷程之分析 81
第四節 小圓樂齡學習中心之高齡者社會參與期望之分析 85
第五章　結論與建議 91
第一節　主要研究發現 91
第二節　結論 93
第三節　建議 96
參考文獻 99
附錄 109
附錄一 研究參與者同意書 109
附錄二 訪談大綱 110
附錄三 訪談逐字稿範例 111

圖次
圖3-1　概念架構圖 49
圖3-2　研究流程圖 66

表次
表1- 1 我國樂齡學習中心一覽表 4
表2- 1 小圓樂齡學習中心學習人數 21
表3- 1 受訪者基本資料表 54
表3- 2 本研究訪談大綱 58
表3- 3 訪談時間一覽表 64

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