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研究生:葉又嫙
論文名稱:雲嘉地區國民小學辦理音樂性社團之效益研究
論文名稱(外文):A Research on Benefits of Hosting Musical Club in Elementary Schools of Yun-lin and Chia-yi
指導教授:楊正誠楊正誠引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:教育行政與政策發展研究所
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2018
畢業學年度:106
語文別:中文
論文頁數:61
中文關鍵詞:國民小學音樂性社團社團效益社團效益
相關次數:
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台灣近年教育改革重視學生發展多元能力,隨著多元學習的理念,學校辦理課外社團的比例越來越高,方向也越來越多元,學童參與社團的動機也因為重視多元能力發展的趨勢而提升。音樂性社團的辦理則是希望藉由提供學生更多元的學習音樂管道,來提升學生的感受力、想像力、創造力等藝術能力與素養。
本研究旨在探討國小學童參與音樂性社團的效益,本研究根據文獻探討學校發展音樂性社團的效益區分為「對學生的效益」、「對學校的效益」、「對社區的效益」。本研究以自編之「國民小學辦理音樂性社團之效益問卷」並將問卷寄發給雲嘉地區之國民小學參與辦理音樂性社團教師填寫。目標在於探究目前學校教師對於學校發展音樂性社團的效益的觀點以及比較不同背景變項教師對於學校發展音樂性社團效益的觀點差異。研究結果作為未來學校規劃音樂性社團的行政參考並提出相關未來研究建議。
The education revolutions recently in Taiwan put more focus on developing students’ multiple intelligence. Along with the core values of diversified learning, more and more schools started to hold extracurricular activities. The diversities of the curriculum and the urge on multiple abilities achievement increase students’ motivations. The aim of hosting musical club is to provide a way on learning music, which can increase the experience abilities, imaginations, creativity, esthetics ability and artistic literacy.

This research is aim to investigate the benefits of hosting musical club in elementary schools. Base on literature review, the benefits of this paper were categorized in three: “The benefits to students”, “The benefits to school”, and “The benefits to districts”. The methods of this research are targeting self-designed questionnaire “The Questionnaire of Benefits of Hosting Musical Club in Elementary Schools” on those teachers who participate in the musical clubs; in Yun-lin and Chia-yi county. The objects of this research are investigating the teachers’ opinions on benefits of hosting musical club in elementary schools and compare the opinions of teachers by different background variables. The results can become further reference of hosting musical club in elementary schools, and according to the conclusions summarized, the study proposed a few suggestions in further researches.
目次
中文摘要﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒ i
英文摘要﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒ ii
目次﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒ iii
表次﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒ v
第一章 緒論﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒1
第一節 研究背景與動機﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒1
第二節 名詞釋義﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒4
第三節 研究範圍與限制﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒6
第二章 文獻探討﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒7
第一節 音樂性社團及效益之定義﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒7
第二節 音樂性社團對學生的效益﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒13
第三節 音樂性社團對學校的效益﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒16
第四節 音樂性社團對社區的效益﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒17
第三章 研究方法﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒20
第一節 研究設計與架構﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒20
第二節 研究對象與研究工具﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒22
第三節 研究步驟﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒29
第四節 資料分析﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒30
第四章 研究結果與討論﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒32
第一節 研究對象基本資料分析﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒32
第二節 學校辦理音樂性社團之現況分析﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒36
第三節 不同背景變項之教師對辦理音樂性社團效益知覺之差異分析﹒﹒41
第五章 結論與建議﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒49
第一節 結論﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒49
第二節 建議﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒51
參考文獻﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒53
附錄﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒59

表次
表2-1 國民小學課程標準社團活動分類項目﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒10
表2-2 學校音樂性社團的相關研究摘要表﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒14
表3-1 效果值大、中、小的樣本大小估計與各統計量數效果值的設定表﹒23
表3-2 國民小學辦理音樂性社團之研究樣本估計數設定表﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒24
表3-3 項目整體統計量摘要表﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒26
表3-4 因素分析摘要表﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒28
表4-1-1 雲嘉地區參與音樂性社團之教師性別資料﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒32
表4-1-2 雲嘉地區參與音樂性社團之教師年齡資料﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒33
表4-1-3 雲嘉地區參與音樂性社團之教師任教年資資料﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒33
表4-1-4 雲嘉地區參與音樂性社團之社團規模資料﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒34
表4-1-5 雲嘉地區參與音樂性社團之教師職務別資料﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒34
表4-1-6 雲嘉地區參與音樂性社團之社團類型資料﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒35
表4-2 辦理音樂性社團對於學生效益之平均數摘要表﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒37
表4-3 辦理音樂性社團對於學校效益之平均數摘要表﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒38
表4-4 辦理音樂性社團對於社區效益之平均數摘要表﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒39
表4-5 不同性別之教師t考驗摘要表﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒41
表4-6 不同年齡之教師單因子變異數分析摘要表﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒42
表4-7不同任教年資之教師單因子變異數分析摘要表﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒43
表4-8不同社團規模之單因子變異數分析摘要表﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒45
表4-9不同教師職務別之單因子變異數分析摘要表﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒46
表4-10不同社團性質之教師t考驗分析摘要表﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒47
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