王盈潔 (2009)。國中生運動社會支持運動參與行為及生活滿意度之研究--以臺北巿立龍門國中為例 (未出版碩士論文)。輔仁大學，臺北市。王國川、鍾鳳嬌 (2014)。多向度社會支持量表之心理計量特質探討--以遭受莫拉克風災青少年為例。中華心理學刊，56(3)，291-311。
王美琇、黃瑞榮、張家銘 (2015)。運動參與受代間傳遞影響之探討。惠明特殊教育學刊，1(2)，247-258。
王天苗 (1995)。心智發展障礙幼兒家庭支援實施成效及其相關問題之研究。特殊教育研究學刊，12，75-103。
王文科 (2001)。教育研究法。臺北市：五南圖書。
王文科 (1986)。敎育研究法：教育研究的理論與實際。臺北市：五南圖書。
王文科、王智弘 (2014)。教育研究法。臺北市：五南圖書。
中華擊劍協會 (1975)。簡史與概況。中華擊劍，1，3。
方靖凱、馬上閔 (2015)。參與動機、阻礙與再參與意願關係之研究以自行車活動為例。休閒與社會研究，12，123-133。
立法院議事處 (2003)。兒童及少年福利法。立法專刊，105，106-128。
史書美 (2011，5月25日)。6歲的中國人在美國排名第二，入選美國擊劍隊參加世界盃。世界日報。http://finance.sina.com.cn/20110525/10269895471.shtml。
包怡芬 (2018)。健身運動參與動機，涉入程度與休閒效益之研究。運動教練科學，51，11-24。
江中皓 (2003)。臺灣地區男子網球單打技術及勝負因素之研究。體育學報，34，79-92。
沈易利 (2005)。2005年擊劍電審器正對鈍劍攻擊之影響分析。國立臺灣體育學院學報，18，99-116。
余雅惠 (2006)。已婚婦女之家務分工滿意度、婚姻信念、家庭支持與婚姻滿意度之相關研究 (未出版碩士論文)。國立嘉義大學，嘉義市。吳淑鑾 (2016)。運動社會化媒介對國小學童運動參與行為之影響--臺中市東帄國小扯鈴隊 (未出版碩士論文)。國立臺中教育大學，臺中市。吳美萱 (2014)。康復之家住民的家庭支持對其生活適應的影響之研究--以桃園縣市為例 (未出版碩士論文)。玄奘大學，新竹市。呂全發 (2014)。銀髮族休閒運動參與、家庭支持與幸福感關係之研究 (未出版碩士論文)。大葉大學，彰化縣。呂淑美 (2004)。大學生運動行為及其相關因素之研究--以國立宜蘭大學學生為例 (未出版碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。
呂冠鋒 (2016)。運動社會化媒介與國小學童運動參與行為--臺中市潭子區新興國小躲避球隊之個案分析 (未出版碩士論文)。國立臺中教育大學，臺中市。邱秀霞 (2003)。探討社會支持與運動行為之關係。大專體育，64，33-39。
邱保斯 (2014)。不同生涯階段排球選手參與動機與社會支持取向之研究 (未出版碩士論文)。康寧大學，臺南市。邱文彬 (2001)。社會支持因應效果的回顧與展望。人文及社會科學集刊，11(4)，311-330。
李欣瑩 (2001)。桃園市國中生主觀生活壓力、社會支持、因應行為與身心健康之關係研究 (未出版碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。
李敏雯 (2006)。影響家長選擇幼兒課後才藝班因素之研究--以臺北市公立幼稚園為例 (未出版碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。李奎龍、陳金海、林宜德、方介民 (2018)。大成國中學生運動參與情形研究。長榮運動休閒學刊，12，1-15。
李亭儀 (2012)。臺北市國小學童游泳團隊運動參與動機與社會支持 (未出版碩士論文)。國立東華大學，花蓮縣。
李素菁 (2002)。青少年家庭支持與幸福感之相關研究--以臺中市立國中生為例 (未出版碩士論文)。靜宜大學，臺中市。李維榕 (2012)。我的家庭治療工作。臺北市：張老師文化。
張海平 (2017)。社會工作研究方法精研 (含社會統計):社會工作師。臺北市：高點。
何書綾 (2011)。國中生家人關係量表編製及應用之研究。家庭教育雙月刊，29，43-57。
周嘉琪 (2008)。以期望價值模式探究運動領域中父母對於孩童之影響。大專體育，99，136-141。
周月清 (2001)。家庭社會工作。臺北市：五南圖書。
周俐俐 (2012)。家庭支持和朋友支持之改變對青少年憂鬱與偏差行為之影響 (未出版碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。
林曉筠 (2018)。國中生參加運動性社團的家庭支持、運動涉入與幸福感關係之研究--以桃園市蘆竹區國中生為例 (未出版碩士論文)。大葉大學，彰化縣。林伯修、朱自敏 (2009)。花東學生棒球與原住民。運動文化研究，9，67-10。
林怡婷 (2011)。社會支持對國小排球選手運動參與動機之影響 (未出版碩士論文)。國立屏東教育大學，屏東縣。林伯修、朱自敏 (2009)。花東學生棒球與原住民。運動文化研究，9，67-10。
林曉筠、張志銘 (2018)。桃園市蘆竹區國中生運動性社團的家庭支持運動涉入與幸福感關係之研究。運動休閒餐旅研究，13(2)，64-83。
林貴彬、楊正群、陳克舟 (2016)。優秀足球選手參與動機與社會支持之研究。中原體育學報，9，87-96。
林育輝、張言司、蔡俊傑 (2014)。國中生運動社會支持與健身運動自我效能之研究。惠明特殊教育學刊，1，91-104。
林信昌 (2016)。學習成就、社團經驗、家長支持、休閒參與對社團涉入之影響--以彰化某高職為例 (未出版碩士論文)。大葉大學，彰化縣。林佩璇 (2000)。學校本位課程發展的背景探討。研習資訊，17(1)，50-62。
林博樺 (2009)。社區中老年人運動行為之改變--運用跨理論模式介入之質性研究 (未出版碩士論文)。國立臺灣體育學院，臺中市。林富真 (2012)。大型重型機車騎乘者參與動機、休閒效益與生活型態之研究 (未出版碩士論文)。大仁科技大學，屏東縣。林祐鵬 (2018)。跑步運動參與者參與動機與幸福感之關聯--以高屏地區消防人員為例 (未出版碩士論文)。美和科技大學，屏東縣。胡凱揚 (2015)。大專院校運動教練工作熱情之預備性研究。運動健康休閒學報，6，1-10。
胡欣玫 (2009)。中年憂鬱症患者對家庭支持的感知與期望 (未出版碩士論文)。輔仁大學，臺北市。施雅薇 (2004)。國中生生活壓力、負向情緒調適、社會支持與憂鬱情緒之關聯 (未出版碩士論文)。國立成功大學，臺南市。胡幼慧 (2008)。質性研究--理論方法及本土女性研究實例。臺北市：巨流。
思游 (2014，11月07日)。擊劍--騎士的高尚運動。大紀元http://www.epochtimes.com/b5/14/11/8/n4290916.htm。
柳立偉、楊欽城、韓佳蓉 (2017)。跆拳道選手參與動機、團隊凝聚力、訓練滿意度對持續參與意願之研究--以國高中階段選手為例。中原體育學報，10，44-59。
柯又綜 (2014)。登山健行者休閒效益、家庭支持與幸福感關係之研究--以獨立山國家步道為例 (未出版碩士論文)。南華大學，嘉義縣。洪煌佳 (2010)。影響高中體育班學生的生涯發展之因素研究。休閒與社會研究，2，15-26。
洪鯤豪、陳宛玲、黃秀卿、張家銘 (2015)。重要他人及利他行為對大學運動志工之參與意圖影響。嘉大體育健康休閒期刊，14(1)，154-167。
皇家國際擊劍俱樂部 (2018，5月10日)。《皇家小普及》之--劍擊為什麼被稱為貴族運動。每日頭條。https://kknews.cc/zh-hk/history/xqln5aq.html。
侯堂盛、楊孟華 (2014)。嘉義市國小學童參與游泳課的動機與社會支持之研究。輔仁大學體育學刊，13，20-33。
孫彩卿、顏君彰 (2006，10月)。運動與休閒在現今社會的意涵與價值探究。以口頭形式發表於2006年第八屆休閒、遊憩、觀光學術研討會，臺北市，臺北大學。http://www.recreation.org.tw/。
徐維辰 (2007)。新竹市國小學童運動社會支持與體育態度之相關研究 (未出版碩士論文)。國立新竹教育大學，新竹市。高淑清 (2001)。雙薪家庭:角色分擔的開始。臺北市：師大書苑。
陳冠全 (2018)。運動社會化媒介對國小學童運動參與行為之影響--以澎湖縣講美國小棒球隊為例 (未出版碩士論文)。國立臺中教育大學，臺中市。陳東陽 (2015)。臺中市國小學童直排輪運動參與動機、社會支持與休閒滿意度關係 (未出版碩士論文)。大葉大學，彰化縣。陳燕雪、張家銘、楊孟華 (2011)。運動社會化對國中生的運動參與行為之影響研究。嘉大體育健康休閒期刊，10(2)，60-68。
陳天賜 (2016)。運動社團經營策略之探討。國民體育季刊，45(4)，10-14。
陳素芬 (2014)。休閒運動參與動機、家庭支持、休閒阻礙及休閒效益關西之研究--以網球活動為例 (未出版碩士論文)。南華大學，嘉義縣。陳燕禎 (2007)。老人福利理論與實務：本土的觀點。臺北市：雙葉。
陳潔欣 (2007)。啟智教養機構教保工作人員工作壓力、家庭支持及工作適應關係之研究--以雲嘉南地區為例 (未出版碩士論文)。國立嘉義大學，嘉義市。
陳毓茹 (2005)。高雄縣市成人宗教態度、家庭支持與幸福感之關係研究 (未出版碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。陳羿戎、賴丹穠、王宗進 (2007)。運動員學業的成功經驗與影響因素之。探究2007年兩岸體育與運動休閒產業發展研討會論文集。
陳柏愷 (2016)。澎湖國家風景區管理處創新經營模式之研究 (未出版碩士論文)。國立體育大學，桃園市。陳靜如、許立宏 (2014)。一位旅日職棒球員運動生涯之個案研究。身體文化學報，9，105-136。
陳正龍 (2018)。乒乓童年--永和國小桌球隊隊員參與動機與家庭支持之探討 (未出版碩士論文)。世新大學，臺北市。陳盛雄 (2008)。露營地設立標準語認證制度之研究--以歐美日現況為例。臺北市：露營教育研究之教學講義。
陳逸政、李欣靜、陳建樺 (2009)。運動選手生涯規劃之策略與探討。淡江體育期刊，12，45-53。
陳建彰、吳俊鴻 (2015)。優秀運動員選擇升學管道與職涯規劃之探討：以2011年青少年桌球國手為例。交大體育學刊，10，13-24。
陳美如 (2004)。淺談家庭教育與社會資源整合。網路社會學通訊期刊，40。http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/40/40-27.htm。
陳秀輝 (2008)。擊劍手冊。高雄市：樺暘文具。
陳慧玲 (2011)。國小運動校隊學童參與動機，社會支持，自我效能及運動行為之研究 (未出版碩士論文)。國立雲林科技大學，雲林縣。陳向明 (2002)。社會科學質的研究。臺北市：五南圖書。
陳雅文 (1995)。個案研究法。臺北市：圖書館學與資訊科學大辭典。
唐雲 (2017，3月12日)。「格鬥的芭蕾」--體腦並用的擊劍運動。大紀元http://www.epochtimes.com/b5/17/3/11/n8899668.htm。
唐天賜 (2017)。屏東縣中等學校田徑選手運動參與動機、社會支持與成就表現影響之研究 (未出版碩士論文)。美和科技大學，屏東縣。郭耿丞 (2008)。家庭支持對於智能障礙者參與休閒活動之影響 (未出版碩士論文)。亞洲大學，臺中市。郭生玉 (1991)。心理與教育研究法。臺北市：精華書局。
夏征農 (1992)。辭海。臺北市：東華書局。
馬品溱 (2017)。臺中市長青學苑銀髮族社交舞的參與動機、社會支持及運動自我效能之相關研究 (未出版碩士論文)。國立臺中教育大學，臺中市。高立學、廖慶華 (2013)。國中學生及家長對課業及運動態度之差異比較。國立虎尾科技大學學報，31(2)，83-100。
徐維辰、邱文信 (2008)。社會支持--父母教養方式對子女體育態度之影響。中華體育季刊，22(3)，50-56。
張郁芬 (2010)。國小教師工作壓力、社會支持與身心健康之研究 (未出版碩士論文)。國立嘉義大學，嘉義市。張育愷、林珈余 (2010)。身體活動對孩童認知表現的影響。中華體育季刊，24(2)，83-92。
張俊一、林呈樺 (2012)。臺北市國小學童手球運動團隊社會支持與運動參與動機之研究。休閒運動保健學報，3，23-38。
張月芬 (2004)。家庭教育中心志工參與動機、內外控信念與其組織承諾之研究 (未出版碩士論文)。國立嘉義大學，嘉義市。張逸琦 (2016)。高中職生參與運動性社團之動機與阻礙因素研究--以國立鹿港高級中學為例 (未出版碩士論文)。國立臺中教育大學，臺中市。張仲豪、季力康 (2011)。父母社會化模式與兒童運動社團參與行為。中華體育季刊，25(1)，82-90。
張俊一 (2008)。老年人運動休閒互動建構的社會意義。體育學報，41(4)，105-117。
張怡潔、吳聰義、林季燕 (2013)。臺灣基層運動選手社會支持對運動參與動機之影響。運動教練科學學刊，30，15-25。
張家銘 (2016)。中信兄弟隊粉絲經營與球隊管理之策略分析 (未出版碩士論文)。國立政治大學，臺北市。張緁容 (2018)。社會支持對社會女子籃球選手運動參與影響之研究 (未出版碩士論文)。國立臺中教育大學，臺中市。張品德 (2015)。YMCA幼兒園體能課程家庭支持與學習滿意度相關之研究 (未出版碩士論文)。臺北市立大學，臺北市。曹修慈 (2015)。國小鐵人三項參與者運動社會支持與運動價值觀之研究 (未出版碩士論文)。臺北市立大學，臺北市。梁琬晴 (2009)。親子衝突，家庭支持與青少年幸福感關係 (未出版碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。康箏、田松 (2004)。你生命中的休閒。昆明市：雲南人民出版社。
許譬麟 (2013)。國中生人際關係與憂鬱情緒之關聯：感恩的調節作用 (未出版碩士論文)。國立成功大學，臺南市。
黃婉茹 (2003)。應用跨理論模式於職場女性運動行為之研究--以行政院及其所屬主管機關女性公務員為例 (未出版碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北巿。
黃郁馨 (2016)。臺南市國中田徑選手運動參與動機、社會支持與學習滿意度之研究 (未出版碩士論文)。國立雲林科技大學，雲林縣。黃德祥 (2002)。青少年發展與輔導。臺北市：五南圖書。
黃俐婷 (2004)。家庭支持的結構與功能分析。社區發展季刊，105，367-380。
黃愫芬 (2010)。家庭環境因素對幼兒運動能力之影響。大專體育學刊，12(3)，24-33。
黃士原 (2017)。雲林地區學童運動參與動機、社會支持與運動阻礙因素研究--以田徑社 (未出版碩士論文)。國立臺中教育大學，臺中市。黃三城 (2017)。尚榮高爾夫球練習場顧客參與動機及顧客滿意度之研究 (未出版碩士論文)。國立臺南大學，臺南市。黃迪明 (2017)。擊劍俱樂部會員之餐與動機、忠誠度與滿意度之研究 (未出版碩士論文)。國立臺灣體育運動大學，臺中市。黃俊勳 (2001)。國中學生與犯罪少年社會支持與刺激忍受力之相關研究 (未出版碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化縣。黃威儒 (2016)。全國國小巧固球代表隊選手參與動機與社會支持相關之研究 (未出版碩士論文)。臺北市立大學，臺北市。程憶惠、許績勝、許光麃 (2017)。女性馬拉松跑者運動參與歷程與社會支持之探析。體育學系系刊，16，85-100。
程祈斌 (2007)。全國中等學校橄欖球校隊選手參與動機與社會支持之研究 (未出版碩士論文)。臺北市體育學院，臺北市。彭淑華 (2005)。婆家？娘家？何處是我家？女性單親家長的家庭支持系統分析。社會政策與社會工作學刊，9(2)，197-262。
湯昇祥 (2010)。國小高年級學童參加運動社團的社會支持及參與動機之相關研究 (未出版碩士論文)。國立臺東大學，臺東縣。
鈕文英 (2015)。研究方法與論文寫作。臺北市：雙葉。
曾富良 (2015)。家庭支持對藥癮受刑人在監適應之研究--以東部某矯正機關為例研 (未出版碩士論文)。國立臺東大學，臺東縣。温志豪 (2018)。跑步的參與動機、休閒阻礙與休閒效益之研究--以馬拉松運動為例 (未出版碩士論文)。稻江科技暨管理學院，嘉義縣。溫華昇 (2000)。擊劍運動--銳劍 (未出版碩士論文)。國立體育學院，桃園縣。楊政峯 (2011)。自我效能與社會支持與網球選手運動表現及運動樂趣之影響 (未出版碩士論文)。國立屏東教育大學，屏東縣。楊蕙萱 (2005)。臺灣地區跨國初婚與繼親家庭之比較研究：以臺北縣地區為例(未出版碩士論文)。國立政治大學，臺北市。
楊孝瀠 (1989)。內容分析。臺北市：東華書局。
楊靜芬 (2013)。硬式／是「女子」棒--女性從事運動棒球運動之經驗探究 (未出版碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。楊孟麗、謝水南 (譯)(2013)。教育研究法：研究設計實務。臺北市：心理出版。(Fraenkel, J. R. & Wallen, N. E., 2003)
葉乃靜 (1996)。從量化走向質化的圖書館學與資訊科學研究。資訊傳播與圖書館，2(4)，76。
葉至誠、葉立誠 (2002)。研究方法與論文寫作。臺北市：商鼎文化出版社。
萬文隆 (2004)。深度訪談在質性研究中的應用。生活科技教育月刊，37(4)，17-23。
葉重新 (2004)。教育研究法。臺北市：心理。
鄭秋蓮 (2010)。臺東市擊劍運動發展之研究 (未出版碩士論文)。國立臺東大學，臺東縣。鄭國良 (2013)。國小教師社會支持、教師自我效能與學校校能關係之研究 (未出版碩士論文)。國立臺東大學，臺東縣。鄭志賢 (2015)。全國中等學校運動選手參與動機與社會支持之研究 (未出版碩士論文)。臺北市立大學，臺北市。蒲逸生 (2005)。臺北市國民中學籃球隊參與動機與社會支持之研究 (未出版碩士論文)。臺北市立體育學院，臺北市。熊辛蘭 (2006)。外籍配偶親職教育需求與家庭支持之相關研究--以臺中市成人基本教育研習班為例 (未出版碩士論文)。靜宜大學，臺中市。蔡堡樺 (2013)。中等學校木球運動代表隊選手參與動機、社會支持、知覺教練領導行為與選手滿意度之研究 (未出版碩士論文)。國立臺中教育大學，臺中市。蔡正育 (2015)。高齡者休閒涉入，社會支持，心流體驗與生活品質關係之研究。運動休閒管理學報，12(1)，97-111。
蔡永川 (2015)。中老年人家庭支持，運動觀光涉入對運動觀光行為意圖影響之研究。體育運動與Amos統計應用期刊，4(1)，22-39。
蔡聰智 (2008)。撞球運動消費者涉入程度之研究。嘉大體育運動休閒期刊，7(2)，71-80。
蔡謦任、季力康、游鎮孜 (2012)。青少年不同運動階段中社會支持的差異來源與形式的探討。體育學報，45(1)，31-41。
蔡淑敏、林鈺珊、蔡旻聰 (2015)。大學生從事健身運動參與動機與滿意度之研究--以明道大學為例。休閒保健期刊，13，24-41。
劉照金 (2013)。教育部體育署的組織架構。國民體育季刊，42(1)，27-32。
劉萁、黃英哲 (2009)。個人態度、社會因素對國小運動員非運動家精神行為之預測。大專體育學刊，11(3)，15-25。
劉瓊瑛 (譯)(2002)。弱勢家庭的處遇--系統取向家庭中心工作方法的運用。臺北市：心理出版。(Minuchin, P., Colapinto, J., & Minuchin, S., 1998)
劉和然 (2009)。臺北市新家庭運動：幸福家庭123親子手冊--幼小篇。臺北市：臺北市家庭教育中心。
蔣宜玫 (2009)。高中生家庭支持、親子依附與生涯自我效能之研究--以嘉南地區普通高中為例 (未出版碩士論文)。國立嘉義大學，嘉義市。潘淑滿 (2003)。質性研究：理論與應用。臺北市：心理出版。
潘昭羽 (2015)。社會支持對國中生體育態度及運動涉入之影響研究--以彰化縣國中為例 (未出版碩士論文)。大葉大學，彰化縣。賴銘芳 (2014，07月10日)。正面對決！西洋劍讓你動動腦打的好不好不重要。三立新聞https://www.setn.com/News.aspx?NewsID=30453&ProjectID=417。
憨爸 (2018，3月13日)。【運動教育】美國常青藤大學最愛的運動項目是什麼？一位父親對美國擊劍學習環境的觀察。領客體育。https://tw.sports.yahoo.com/news。
龍炳峰 (2000)。國民小學學童規律運動行為及其相關因素之研究。體育學報，29，81-91。
蕭雅文 (2012)。青少年參與角色扮演動機與家庭支持之關聯研究 (未出版碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。謝金青 (2011)。社會科學研究法。臺北市：威仕曼文化事業股份有限公司。
謝秀芳 (2004)。運動社會支持與女性運動行為之探討。大專體育，74，110-114。
謝淑芬 (2002)。觀光心理學。臺北市：五南圖書。
闕維正 (2002)。學校在社區體育運動推展的角色與功能。國民體育季刊，31(2)，22-29。
邊玉方 (2018，11月7日)。【親子】高質量的陪伴，是給孩子最好的愛。WinKey英啟在線英語。https://kknews.cc/zh-tw/baby/o92nv2o.html。
譚子文、董旭英 (2013)。國中生運動行為、運動社會支持及衝動性格與學業適應問題之關連性。體育學報，46(4)，363-382。
Cheris, E. (2002). Fencing: Steps to success. Champaign, IL: Human Kinetics.
Gall, M. D., Gall, J. P., & Borg, W. R. (2007). Educational research: An introduction (8th ed.). Boston: Allyn and Bacon.
Kirk, J., & Miller, M. (1988). Reliability and validity in qualitative research. London: Sage.