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研究生:黃紹娥
研究生(外文):Shao-E Huang
論文名稱:臺東縣國中教師研習進修成效之研究-以精進教學計畫為例
論文名稱(外文):Research on the Effectiveness of Taitung County
指導教授:魏俊華魏俊華引用關係
指導教授(外文):Chun-Hwa Wei
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺東大學
系所名稱:進修部暑期學校行政碩士班
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:115
中文關鍵詞:臺東縣國中教師教師研習進修精進教學計畫
外文關鍵詞:Taitung County junior high school teachersteacher trainings and advanced studiesmechanism of teaching and advising
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本研究旨在探究臺東縣國中教師研習進修成效,以精進教學計畫所舉辦之研習為此研究之範疇。為達研究目的,以問卷方式進行調查,研究工具為「臺東縣辦理精進教學計畫研習進修成效之研究問卷」,研究對象以臺東縣曾參與99年度精進教學計畫的國民中學學校教師為母群體,依照課程計畫分類將臺東縣分成五區,分別為台東一區、台東二區、大武區、成功區及關山區,各區發出約30份問卷,填答對象包含校長、主任、組長、導師及專任教師五大類。
本研究結論如下:
一、臺東縣國中教師參與研習以自願參加者居多;1天研習期間為主;週一~五上課期間為主要研習時段;專題演講型態者居多;學科/領域知識研習課程內容為最多;大學教授當講師比例最高。
二、臺東縣99年度精進教學計畫辦理的研習,未完全達到政策目標。
三、「擔任校長職務」及「擔任輔導員」在教學能力整體及各層面精進程度有差異。
四、「缺乏專責的主管進修機構整體規劃、協調、整合進修事宜」及「教師教學或行政兼職負責過重,無暇內化研習內涵」此兩項因素影響精進教學計畫研習活動的成效較鉅。
Using the training hosted by the Mechanism of Teaching and Advising as the scope of research, the purpose of this research is to investigate the effectiveness of Taitung County
中文摘要 ii
英文摘要 iii
目次 v
表次 vii
圖次 ix
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與待答問題 3
第三節 名詞釋義 4
第四節 研究範圍與限制 4
第二章 文獻探討 7
第一節 教師專業成長的意義及內涵 7
第二節 教師研習進修及成效 17
第三節 精進教學計畫教師研習活動 23
第四節 臺東縣精進教學計畫內容與發展概況 26
第三章 研究方法 41
第一節 研究架構 41
第二節 研究對象 43
第三節 研究工具 44
第四節 研究程序 48
第五節 資料處理與分析 52
第四章 研究結果與討論 53
第一節 研究樣本基本資料的分析 53
第二節 臺東縣辦理精進教學計畫研習活動現況的分析 56
第三節 精進教學計畫研習活動對政策目標達成之情況分析 60
第四節 精進教學計畫研習活動對教師教學能力精進程度之分析 61
第五節 不同背景資料的教師對教學能力精進程度之差異分析 65
第六節 影響精進教學計畫研習活動成效因素之分析 74
第七節 對於精進教學計畫所舉辦研習活動之建議 79
第五章 結論與建議 81
第一節 結論 81
第二節 建議 83
参考文獻 87
中文部份 87
西文部份 91
附錄一 教師研習進修法源依據 92
附錄二 「臺東縣辦理精進教學計畫研習進修成效」調查問卷(專家效度問卷) 95
附錄三 專家意見彙整表 103
附錄四 「臺東縣辦理精進教學計畫研習進修成效」調查問卷(預試問卷) 106
附錄五 「臺東縣辦理精進教學計畫研習進修成效」調查問卷(正式問卷) 111
附錄六 同意書 115
参考文獻
中文部份
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