跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(216.73.216.60) 您好!臺灣時間:2026/06/25 06:50
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

: 
twitterline
研究生:邱郁文
研究生(外文):Chiou, Yu-Wen
論文名稱:應用Kano二維品質模式探討公立小學校長領導行為屬性之研究-以台南市為例
論文名稱(外文):A Study on the Application of Kano Two-Dimensional Quality Model to Explore Public Elementary School Principal’s Leadership Behaviors - An Example of Tainan County
指導教授:許昌賢許昌賢引用關係楊志德楊志德引用關係
指導教授(外文):Hsu, Chang-HsienYang, Chih-Te
口試委員:王郁玫許昌賢楊志德
口試委員(外文):Wang, Yu-MeiHsu, Chang-HsienYang, Chih-Te
口試日期:2015-01-16
學位類別:碩士
校院名稱:亞洲大學
系所名稱:經營管理學系碩士在職專班
學門:商業及管理學門
學類:企業管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:43
中文關鍵詞:校長領導行為公立小學Kano二維品質模式
外文關鍵詞:PrincipalLeadership BehaviorPublic Elementary SchoolKano Two-Dimensional Quality Model
相關次數:
  • 被引用被引用:2
  • 點閱點閱:295
  • 評分評分:
  • 下載下載:6
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:1
校長是學校的領導者,其領導行為是影響學校組織效能及績效的重要因素。本文採問卷發放的方式並以Kano二維品質模式分析,探討公立小學教師及教師兼行政人員心中所重視的校長領導行為及各個領導行為要素之屬性。本文研究結果發現共有7項魅力屬性、6項一維屬性及10項無差異屬性之領導行為。最後,依據研究結果提出校長領導具體建議,提供校長發展領導策略及後續研究之建議。
Principal is the school’s leader who leadership behaviors are important factors for influencing school effectiveness and performances. A questionnaire is used to collect data from teachers who are teaching in the public elementary schools. Then, the Kano Two-Dimensional Quality Model is applied to analyze the data and to classify into one of the five quality attributes from teachers’ perspective. The results of this study found that there are seven attractive quality items, six one-dimensional quality items, and ten indifferent items. Finally, this study provided some suggestions for principal leadership development and future researches.
目錄
摘要 I
Abstract II
目錄 III
表目次 V
圖目次 VI
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 5
第三節 研究範圍與對象 5
第四節 研究流程 6
第二章 文獻探討 8
第一節 校長領導 8
第二節 校長領導行為 10
第三節 Kano二維品質模式 12
第三章 研究方法 14
第ㄧ節 研究架構 14
第二節 問卷設計 15
第三節 信度與效度檢定 19
第四節 Kano二維品質模式分析方法 20
第五節 資料分析方法 23
第四章 研究結果 24
第一節 基本資料分析 24
第二節 信效度分析 26
第三節 Kano二維品質要素之屬性歸類 28
第五章 結論與建議 31
第一節 結論 31
第二節 建議 32
第三節 研究限制 34
第四節 未來研究方向 35
參考文獻 36
附錄 41
表目次
表3-1 問卷題項分析表 15
表3-2 信度係數範圍表 19
表3-3 評估效度的四種類型 20
表3-4 Kano二維品質要素歸類表 23
表4-1 預試及正式問卷分析表 24
表4-2 教師基本資料分析 25
表4-3 預試問卷信度分析表 27
表4-4 正式問卷信度分析表 27
表4-5 校長領導行為之屬性歸類 29
圖目次
圖 1 1 98-102學年度國民小學入學人口數 1
圖 1-2 98-102學年度國民小學班級數 2
圖 1-3 98-102學年度國民小學教師數 3
圖 1 4 研究流程圖 7
圖 3-1 研究架構 14
圖 3-2 Kano二維品質模式圖 22
一、中文
丁英哲(2008),國民小學校長轉型領導與教師組織公民行為關係之研究:以臺灣北部地區三縣市為例,國立臺北教育大學教育政策與管理研究所碩士論文。
王秀環(2013),臺北市國民小學校長魅力領導與學校效能關係之研究,國立臺北教育大學教育經營與管理學系碩士論文。
王芝翔(2012),校長轉型領導及交易領導與教師組織公民行為關係之後設分析,國立政治大學教育行政與政策研究所碩士論文。
王美惠(2005),國民小學校長轉型領導與教師組織承諾關係之研究-以台北縣國民小學為例,淡江大學教育政策與領導研究所碩士論文。
吳育新(2010),雲林縣國民小學校長轉型領導與教師組織公民行為關係之研究,國立中正大學教育學研究所碩士論文。
吳明雅(2009),台北縣市國民小學校長變革領導與學校創新經營效能關係之研究,國立臺北教育大學國民教育學系碩士論文。
吳明雄(2010),國民小學教師知覺校長轉型領導、教師知識管理與學校效能關係之研究,國立臺中教育大學教育學系博士論文。
吳勁甫(2008),競值架構應用在國民小學校長領導行為、學校組織文化與組織效能關係之研究,國立政治大學教育研究所博士論文。
吳清山(1999),家長教育選擇權之研究(計劃編號:NSC88-2413-H-133-001),行政院國家科學委員會。
吳清山、林天佑(1998),轉型領導、互易領導,教育資料與研究,24,63-64。
吳統雄(1985),態度與行為研究的信度與效度:理論、應用、反省(網路更新版),2014年8月7日摘自http://tx.liberal.ntu.edu.tw/Jx/methodology/Analy-Reliability_Validity.pdf
吳靜吉、林合懋(1998),轉型領導量表與交易領導量表的建立,中國測驗學會測驗年刊,45(2),57-88。
李志勝(2008),領導行為、工作特性與工作績效關係之研究-以南港軟體工業園區資訊業為例,世新大學行政管理學研究所碩士論文。
李明來(2007),國小校長領導風格、權力運用與教師組織變革支持度關係之研究,國立臺南大學教育經營與管理研究所博士論文。
李勝億(2009),台中縣國民小學前任、現任校長轉型領導、教師工作壓力與學校效能關係之研究,國立嘉義大學教育行政與政策發展所碩士論文。
李蕙貞、陳美芳和鍾志強(2010),應用Kano模式於體育教學品質管理的研究,臺灣體育運動管理學報,10,93-113。
周宛蓉(2008),國小校長轉型領導、國民教育研究所組織倫理氣候與教師組織公民行為關係之研究,國立花蓮教育大學國民教育研究所碩士論文。
周新富(2007),教育研究法,台北:五南。
周裕隆(2008),新竹縣市國民小學校長轉領導與學校效能關係之研究,玄奘大學教育人力資源與發展學系碩士論文。
林明地、王如哲、王瑞壎、江芳盛、何宣甫、李安明、林純雯、張明輝、湯堯、黃宗顯、簡玉敏、謝文豪、魏惠娟(2003),教育行政學:理論、研究與實際,台北:麗文。
祁樹華(2009),桃園縣國民中學女性校長轉型領導與學校效能關係之研究,國立政治大學學校行政系碩士論文。
凃棟隆(2013),國民小學校長轉型領導與教師組織承諾關係之研究-以高雄市為例,學校行政雙月刊,86,43-72
范熾文、張淑芬(2011),宜蘭縣國民小學校長轉型、互易領導與學校競爭優勢關係之研究,學校行政,76,1-23。
范熾文、陳純慧(2010),國民小學校長知識領導與教師組織承諾之研究,學校行政雙月刊,68,70-93。
徐明豐(2004),大師我見-世界級品質大師:狩野紀昭博士,品質月刊,40,42-47。
秦夢群(2009),教育行政-理論部分,台北:五南。
秦夢群、吳勁甫、濮世緯(2007),校長轉型領導、交易領導與教師工作滿意關係之後設分析,教育心理研究,30,27-55。
張媛甯(2011),Kano二維品質模式應用於個案科技大學教學品質之改善,教育實踐與研究,24,129-162。
張德銳、張素偵(2012),臺北市中小學校長轉型領導、教師領導與教學效能之研究,市北教育學刊,41,59-97。
教育部(1979),國民教育法,中華民國六十八年五月二十三日總統(68)台統(一)義字第2523號令制定公布,2014年4月16日摘自http://law.moj.gov.tw/
教育部(2008),公立高級中等以下學校校長成績考核辦法,2014年4月21日摘自http://law.moj.gov.tw/
教育部(2011),國民教育法,中華民國一百年十一月三十日總統華總一義字第 10000266431號令,2014年4月16日摘自http://law.moj.gov.tw/
教育部(2011),教育人員任用條例,中華民國一百零三年一月二十二日總統華總一義字第10300008941令修正公布,2014年4月21日摘自http://law.moj.gov.tw/
教育部(2013),國民教育階段學生人數預測分析報告(102~117學年度),16,2014年3月18日摘自http://www.edu.tw/pages/detail.aspx?Node=1052&Page=20039&WID=6635a4e8-f0de-4957-aa3e-c3b15c6e6ead
教育部統計處(2014),主要教育統計圖表/各級學校概況表(80-102學年度),2014年6月28日摘自https://stats.moe.gov.tw/files/main_statistics/b.xls
畢威寧(2012),Kano二維品質模式應用於「教學評鑑問卷內容」設計研究,聯大學報,9,41-60。
許淑媛(2010),內部行銷、校長轉型領導、組織承諾與組織開放氣氛對學校效能之影響,南華大學企業管理系碩士論文。
陳巧芬、蔡文榮(2011),台灣近年來有關校長轉型領導與學校效能博碩士論文實徵研究之分析,教育科學期刊,10,125-149。
陳俊智、蘇玟綺(2012),應用Kano品質模式探討藺草材質之創新設計,文化創意產業研究學報,2,383-401。
陳春蓮(2006),國小校長轉型領導、組織創新氣氛與學校效能關係之研究,高雄師範大學成人教育研究所碩士論文。
陳珍珍、黃佩鈺、林冠廷(2012),以Kano模式探討派遣員工之工作品質與員工滿意,人力資源管理學報,12(3),75-96。
陳學賢(2006),高雄市國小校長轉型領導、學校願景發展與教師組織承諾關係之研究,台東大學教育學報,17,77-106。
黃天助(2011),高職教師知覺校長轉型領導、組織創新氣氛對創新經營成效影響之研究,國立彰化師範大學工業教育與技術學系博士論文。
黃杏花(2006),臺南縣國民小學校長轉型領導與學校效能關係之研究,國立嘉義大學教育行政與政策發展研究所碩士論文。
黃建皓(2006),國小校長領導行為、組織文化、知識管理與學校效能相關性之研究,國立臺南大學社會科教育學系碩士論文。
黃淑慧(2013),高雄市國民小學校長轉型領導與學校效能關係之研究,國立屏東教育大學教育行政研究所碩士論文。
楊錦洲(2002),服務業品質管理,台北:品質學會。
詹幼儀(2004),國民小學校長轉型領導與教師變革接受度:以九年一貫課程變革為例,國立中正大學教育研究所碩士論文。
過修齊(2011),競值架構應用在國民小學校長領導效能、學校組織效能與教師工作士氣之研究,國立暨南國際大學教育政策與行政學系博士論文。
劉明盛、莊郁萱、鄭香君、吳佩瑋和王嘉慧(2009),以Kano二維品質模式觀點改善學校教育品質-以遠東科技大學餐飲管理系為例,明新學報,35,249-269。
劉耀珠(2010),Kano二維品質模式應用於高雄地區課後托育服務品質之研究,高雄師範大學成人教育研究所碩士論文。
蔡進雄(2004),台灣地區近五十年來校長領導實徵研究之分析,人文及社會教學通訊,14,91-100。
謝金燕(2009),以Kano二維品質模式探討國小教師週三進修服務品質與滿意度之研究,亞洲大學經營管理學系碩士論文。
顏學復(2013),國民小學校長多元架構領導、學校創新經營與學校績效關係之研究,國立臺北教育大學教育經營與管理學系博士論文。
蘇懿、蔣治平、陳坤茂(2011),技職教育之數學需求智能品質研究,全球商業經營管理學報,107-122。
二、英文
Bass, B. M. (1985). Leadership and Performance Beyond Expectation. New York: Free Press.
Burns, J. M. (1978). Leadership. New York: Harper & Row.
Cheng, Y. C. (1994). Principal’s Leadership as a Critical Factor for School Performance: Evidence from Multi-Levels of Primary Schools. School Effectiveness and School Improvement, 5, 299-317.
Cronbach, I. J. (1951). Coefficient alpha and the internal structure of tests. Psychometrika, 16, 297-333.
DFES (2005). Higher Standards, Better Schools for All: More choice for parents and pupils. London: The Stationery Office Limited.
Herzberg. P., Mausner, B. & Snyderman, B. B. (1959). The Motivation to Work. New York: Wiley.
Hoerr, T. R. (2005). The art of school leadership. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development .
Kano, N., Seraku, N., Takahashi, F., & Tsuji, S. (1984). Attractive Quality and Must-Be Quality, Hinshitsu Quality. The Journal of the Japanese Society for Quality Control, 14, 39-48.
Matzler, K. & Hinterhuber, H. H. (1998). How to Make Product Development Projects More Successful by Integrating Kano’s Model of Customer Satisfaction into Quality Function Deployment. Technovation, 18, 25-38.
Nunnally, J. C. (1967). Psychometric Theory. New York: McGraw-Hill.
Yukl, G. A. (2002). Leadership in Organizations (5th ed.). New Jersey: Prentice-Hall.
Yukl, G. A. (2006). Leadership in Organizations (6th ed.). New Jersey: Prentice-Hall.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top