臺灣博碩士論文加值系統

本研究選取一所技術型高中的三位不同群科資源班學生為研究對象，並採以質性的研究方法，運用訪談、觀察與文件蒐集方式進行研究，以探討遊戲教學課程對技術型高中資源班個案學生學習成效之影響。研究結果顯示：
壹、遊戲教學課程進行後之改變為，遊戲教學課程在實務上是可行的，不僅學生的學習成效有所改變，對於研究者的工作相關知識業有更深入的瞭解。
貳、透過遊戲教學課程的進行，相較於傳統教學方式，更能夠提升資源班學生的學習成效。
參，遊戲教學課程需要事前的縝密設計，教學者要能因應研究參與者的學習需求，隨時進行調整，如此才能對研究參與者的學習成效產生正面、有效的改變。

In this study, three students of different technical subjects in a technical high school resources class were selected as the research objects, and the qualitative research methods are used. The interview, observation and document collection methods were used to study the game teaching curricula. The influence of students' learning achievements in high school resource cass. The results of the study showed as follows：
Firstly, the game teaching curricula after the change, the game teaching curricula in practice was feasible, not only the student's learning effectiveness has changed, for the researchers work-related knowledge industry had a more in-depth understanding
Secondly, through the curricula of the game teaching, compared with the traditional teaching methods, but also to enhance the learning efficiency of students in resource classes.
Finally, the game teaching curricula needed a careful design in advance, the instructor should be able to study the participants in accordance with the learning needs, at any time to adjust, so as to study the participants in the learning results had a positive and effective change.

第一章 緒論
第一節 研究背景與動機...............................1
第二節 研究目的與問題...............................4
第三節 名詞釋義....................................5

第二章 文獻探討
第一節 技術型高中資源班學生學習現況與困境..............7
第二節 遊戲教學之涵義、理論基礎發展與應用.............17
第三節 遊戲教學對資源班學生學習成效之影響的相關研究.....22

第三章 研究設計與實施
第一節 質性研究方法的採用...........................26
第二節 研究場域與流程..............................28
第三節 遊戲教學的設計與實施.........................33
第四節 研究信實度與研究倫理.........................36
第五節 研究限制...................................38

第四章 研究結果與討論
第一節 本研究資源班個案學生之學習現況與困境............40
第二節 發展資源班學生適性之遊戲教學課程內容............42
第三節 遊戲教學課程於資源班個案學生之學習成效分析.......47

第五章 結論與建議
第一節 結論.......................................50
第二節 建議.......................................52

參考文獻
中文部分..........................................54
英文部分..........................................57

附錄
附錄一 遊戲教學課程教案–語文篇(一)...................59
附錄二 遊戲教學課程教案–語文篇(一)作業單..............61
附錄三 遊戲教學課程教案–語文篇(二) ..................62
附錄四 遊戲教學課程教案–語文篇(二)作業單..............65
附錄五 遊戲教學課程教案–數學篇(三) ..................66
附錄六 遊戲教學課程教案–數學篇(三)作業單..............68
附錄七 遊戲教學課程教案–數學篇(四) ..................69
附錄八 遊戲教學課程教案–數學篇(四)作業單..............71
附錄九 遊戲教學課程教案–數學、語文篇(五)..............74
附錄十 遊戲教學課程教案–數學、語文篇(五)作業單.........76
附錄十一 家長同意書 ................................77
附錄十二訪談逐字稿研究參與者A .......................78
附錄十三訪談逐字稿研究參與者B........................80
附錄十四訪談逐字稿研究參與者C .......................82

一、中文部分
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