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國家教育研究院 〈臺灣華語文教育發展之研究 研究報告 〉研究期程:2012年 7月至2013年十月。
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二、學位論文
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邱沁絜(2017)。〈幼兒華語文教材分析之研究〉，國立屏東大學華語文教學碩士學位學程班碩士論文。張柏漪(2013)。〈美國初級兒童華語教材設計──以TPRS教學法為主〉，國立台灣師範大學華語文教學研究所碩士論文。巫俊勳(2011)。〈以中文為第二語言學習之兒童華語教材編寫研究──以流傳文化《全新版華語》為例〉，國立東華大學中國語文學系碩士論文。
羅茂元(2013)。〈漢語詞彙等級與華語文能力指標對應之關係研究──以TOCFL及HSK的A1等級為考察對象〉，文藻外語大學華語文教學研究所碩士論文。周育彙(2016)。〈西班牙現行兒童華語教材之探討及台灣「華語小學堂1」的實踐〉，文藻外語大學華語文教學研究所碩士論文。王政渝(2016)。〈華語詞彙教學策略研究──以菲律賓某僑校中學學生為研究對象〉，臺北市立大學華語文教學碩士學位學程論文。張寶榆(2010)。〈對外初級華語教材編寫──以零起點教材為主〉，國立台灣師範大學華語文教學研究所碩士論文。
袁筱惠(2017)。〈台灣入門級華語教材研究──以《新版實用視聽華語》、《遠東生活華語》、《當代中文課程》各第一冊為例〉，國立暨南大學華語文教學學位學程碩士論文。缪韦(2018)。〈《博雅汉语》与《ＨＳＫ考试大纲》（２０１５版）话题对比分析〉，四川師範大學專業學位碩士論文。