臺灣博碩士論文加值系統

近年來，政策改革及市場的開放，使得大專院校如雨後春筍般增加，加上少子化危機及國內財政不充裕，引發眾多教育問題。因此，為維持高等教育品質，教育部規劃『教學卓越計畫』獎助款，透過各學校競爭評比，優勢卓越者獲得獎助，並針對辦學不佳的學校給予輔導，抑或是淘汰退場機制。
本研究以三階段資料包絡分析法，就教學、研究、行政、服務等四個構面，探討臺灣大專院校之經營績效與教學卓越計畫獎助款之關聯性，並劃分權屬別、地區別與體系別，研究對象為我國大專院校其中56間為樣本，評估2009至2012年相對效率，投入項為專任教師人數、職工人數、經常門支出、資本門支出、館藏資源及圖書館藏書冊；產出項則為畢業生總數、教學收入、國科會核定計畫件數及國科會核定金額，實證結果歸納如下述：
一、第三階段評估之效率值，相較於第一階段有顯著的提升，未達最適效率之學校，主因為規模效率較低，換言之，就是未處於最適生產規模。
二、公立學校的平均整體技術效率值低於私立學校，顯示國營企業的無效率，在教育機構似亦有相同情形。
三、一般體系的效率值皆低於技職體系，主因不僅為本身內部資源運用配置不當，再加上規模效率不佳所導致。
四、本研究發現當期經營績效與當期所獲得的獎助款金額多寡並無顯著關聯，然而，前期經營績效與當期獎助款；亦或是當期經營績效與前期獎助款核配間具有顯著的關聯，也就是說各學校經營績效與獎助款間彼此存有遞延效果。

Recently, the universities have been flourishing as result of policy revolution and opening markets, however, suffering from birth rate decline, the universities oversupply have produced the severe harm for government finance. In order to maintain the quality of higher education and give limited resource to the potential universities, government launched “Promotion Teaching Excellence Project” policy, through competition and evaluation among colleges. We can subsidy the outstanding and assist the bad performance.
The study introduces three-stage Data Envelopment Analysis to discuss the performance among Taiwan universities by four aspects, including education, research, administration and service. The sample are 56 colleges and universities in Taiwan. We input the variances such as the numbers of full-time teachers, staffs, current expenditure, capital expenditure and collection in libraries, meanwhile, outputs comprise the graduates, student fees, the agreed researches and cost by National Science Council.
Empirical results are as following:
1.The three-stage of the efficiency value, compared to the first-stage has significant increase, less than optimum efficiency of universities due to lower scale efficiency, in other words, the resulting of not in the optimal scale of production.
2.The average overall technical efficiency of Public schools is lower than private schools. Like inefficient of state-owned enterprises, educational institutions in the same situation is also similar.
3.The technical efficiency of the vocational educational system is superior to that of the university system. The main reason for university system not only being the low scale efficiency, but also misallocation use of resources.
4.One of the significant contributions to emerge from this study is finding relation between gaining education funding and efficiency value of universities is non-relative in the current period. If in that year’s management performance and the next year’s education funding have significant relationship, there exist time lag effect between management performance of schools and education funding.

目錄
摘要 i
ABSTRACT ii
表目錄 iv
圖目錄 vi
第一章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究動機 9
第三節 研究目的 11
第四節 研究對象與資料來源 13
第五節 研究流程與架構 18
第二章 教育產業概況及績效評估 21
第一節 高等教育的財源與配置 21
第二節 獎勵大學教學卓越計畫 35
第三節 經營績效之評估及效能與效率之關係 40
第四節 績效評估之方法 43
第三章 文獻回顧 50
第一節 教育政策面的影響對學校經營績效評估之文獻 50
第二節 運用DEA模式評估學校經營績效之文獻探討 55
第三節 本研究與過去文獻之差異 61
第四章 研究方法 62
第一節 研究架構 62
第二節 資料包絡分析法(Data Envelopment Analysis) 63
第三節 三階段DEA模式 71
第四節 資料包絡分析法之特性與分析 73
第五節 研究變數之選取 77
第五章 實證結果與分析 90
第一節 效率值的意涵 90
第二節 第一階段效率值分析 91
第三節 第二階段：隨機邊界法(SFA)調整環境變數迴歸分析 101
第四節 第三階段效率值分析 105
第五節 經營績效與教學卓越計畫之關聯性 129
第六章 結論與建議 137
第一節 研究結論與發現 137
第二節 管理意涵 140
第三節 研究限制與未來研究方向 142
參考文獻 143

一、中文文獻
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