臺灣博碩士論文加值系統

本研究目的在探討我國康樂輔導人員利社會行為與生涯決策自我效能之現況，其次比較不同背景變項之康樂輔導人員利社會行為與生涯決策自我效能之差異情形，並分析利社會行為與生涯決策自我效能相關情形。
本研究採用問卷調查法，使用本研究工具「康樂輔導人員利社會行為與生涯決策自我效能相關研究調查問卷」，並使用立意抽樣對我國2018年的康樂輔導人員為研究對象進行問卷調查，收到自願填答問卷共239份，有效問卷共236份。並以描述性統計分析、獨立樣本t檢定、Pearson積差相關與單因子變異數分析等統計方法進行資料處理與分析，本研究主要發現有：（一）康樂輔導人員之「利社會行為整體情形」現況屬中上程度，且在志願服務與負責合作層面屬高程度；（二）康樂輔導人員之「生涯決策自我效能整體情形」現況屬中上程度，在各層面皆為中上程度；（三）康樂輔導人員利社會行為，會因年齡、服務性社團經驗、康樂性社團經驗、學生自治團體社團經驗、服務學習經驗與康樂輔導人員經驗之不同而有差異；（四）康樂輔導人員生涯決策自我效能，會因性別、教育程度、服務性社團經驗、學藝性社團經驗、康樂性社團經驗、聯誼性社團經驗、學生自治團體社團經驗、國內外志工服務經驗、服務學習經驗、康樂輔導人員培訓經驗與康樂輔導人員經驗之不同而有差異；（五）康樂輔導人員利社會行為與生涯決策自我效能具有正相關。表示康樂輔導人員利社會行為表現現況越高則其生涯決策自我效能也越高。本研究根據以上結論，供康樂輔導人員、政府單位、學校及未來研究等方面提出參考建議。

This study investigated the relationship between the prosocial behaviors and the career decision-making self-efficacy of the recreation guidance advisers in Taiwan. The questionnaire survey method was employed in this study. The Prosocial Behaviors Scale and the Career Decision-Making Self-Efficacy Questionnaire were adopted. A total of 239 surveys were completed by sampling members in the Chinese Recreation Guidance Association and 2018 award winning college community. Data from 236 usable samples were analyzed with statistical techniques such as descriptive statistics,
t-test, one-way ANOVA and Pearson product-moment correlation. The conclusions of this study were as follows: 1. The perception of the recreation guidance advisers in Taiwan towards the prosocial behaviors were above average. 2. The perception of the recreation guidance advisers in Taiwan towards the career decision-making self-efficacy were above average. 3. The perception of the recreation guidance advisers in Taiwan towards the prosocial behaviors varies due to age, years of service in extracurricular learning, and years of service in different kinds of recreation guidance. 4. The perception of the recreation guidance advisers in Taiwan towards the career decision-making self-efficacy varies due to genders, education, years of service in extracurricular learning, and years of service in different kinds of recreation guidance. 5. The prosocial behaviors of the recreation guidance advisers in Taiwan were positively correlated with the career decision-making self-efficacy. Based on the aforementioned conclusions, the study proposed some suggestions for the recreation guidance advisers, government agencies, schools and future researchers.

目 次
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與待答問題 5
第三節 重要名詞解釋 6
第四節 研究範圍與限制 8
第二章 文獻探討 11
第一節 康樂輔導人員意涵與相關研究 11
第二節 利社會行為之意涵與相關研究 14
第三節 生涯決策自我效能之意涵與相關研究 21
第四節 利社會行為與生涯決策自我效能之相關研究 27
第三章 研究設計與實施 29
第一節 研究架構 29
第二節 研究對象與樣本選取 30
第三節 研究工具 34
第四節 問卷調查流程 48
第五節 資料處理與分析 51
第六節 研究倫理 52
第四章 結果與討論 53
第一節 康樂輔導人員利社會行為與生涯決策自我效能之現況 分析 53
第二節 不同背景變項之康樂輔導人員利社會行為差異情形 分析 56
第三節 不同背景變項之康樂輔導人員生涯決策自我效能差 異情形分析 79
第四節 康樂輔導人員利社會行為與生涯決策自我效能相關 情形分析 107
第五章 結論與建議 113
第一節 結論 113
第二節 建議 118
參考文獻 123
附錄 133
附錄一 利社會行為問卷授權同意書 133
附錄二 生涯決策自我效能問卷授權同意書 134
附錄三 專家內容效度問卷 138
附錄四 本研究正式問卷 143
附錄五 研究倫理工作坊研習時數證明 148

表 次
表2-1利社會行為之狹義定義 15
表2-2利社會行為之廣義定義 15
表2-3我國利社會行為量表使用之相關研究 18
表2-4利社會行為與個人背景變項之相關研究 21
表2-5我國生涯決策自我效能量表使用之相關研究 25
表2-6生涯決策自我效能與個人背景變項之相關研究 27
表3-1正式問卷調查有效樣本之基本資料分析 33
表3-2建立內容效度之專家學者與教育人員 36
表3-3康樂輔導人員之「利社會行為」問卷之專家內容效度分析 38
表3-4康樂輔導人員之「生涯決策自我效能」問卷之專家內容效 度分析 39
表3-5分量表「利社會行為」項目分析摘要 41
表3-6分量表「生涯決策自我效能」項目分析摘要 43
表3-7利社會行為因素分析結果摘要 45
表3-8生涯決策自我效能因素分析結果摘要 46
表3-9利社會行為信度分析摘要 47
表3-10生涯決策自我效能信度分析摘要 47
表3-11正式問卷發放與回收情形 50
表4-1利社會行為描述統計結果 54
表4-2生涯決策自我效能描述統計結果 55
表4-3不同性別之康樂輔導人員利社會行為獨立樣本T考驗 57
表4-4不同年齡之康樂輔導人員在利社會行為各組人數、平均數和 信賴區間 58
表4-5不同年齡之康樂輔導人員在利社會行為單因子變異數分析 58
表4-6不同家庭結構之康樂輔導人員利社會行為獨立樣本T考驗 60
表4-7不同教育程度之康樂輔導人員在利社會行為各組人數、平均 數和信賴區間 61
表4-8不同教育程度之康樂輔導人員在利社會行為單因子變異數 分析 61
表4-9不同服務性社團經驗之康樂輔導人員在利社會行為各組人 數、平均數和信賴區間 63
表4-10不同服務性社團經驗之康樂輔導人員在利社會行為單因子變異數分析 63
表4-11不同學藝性社團經驗之康樂輔導人員在利社會行為各組人數、平均數和信賴區間 64
表4-12不同學藝性社團經驗之康樂輔導人員在利社會行為單因子變異數分析 65
表4-13不同康樂性社團經驗之康樂輔導人員在利社會行為各組人數、平均數和信賴區間 66
表4-14不同康樂性社團經驗之康樂輔導人員在利社會行為單因子變異數分析 66
表4-15不同聯誼性社團經驗之康樂輔導人員在利社會行為各組人數、平均數和信賴區間 67
表4-16不同聯誼性社團經驗之康樂輔導人員在利社會行為單因子變異數分析 68
表4-17不同學生自治團體社團經驗之康樂輔導人員在利社會行為各組人數、平均數和信賴區間 69
表4-18不同學生自治團體社團經驗之康樂輔導人員在利社會行為單因子變異數分析 69
表4-19不同國內外志工服務經驗之康樂輔導人員利社會行為各組人數、平均數和信賴區間 72
表4-20不同國內外志工服務經驗之康樂輔導人員在利社會行為單因子變異數分析 72
表4-21不同服務學習經驗之康樂輔導人員在利社會行為各組人數、平均數和信賴區間 73
表4-22不同服務學習經驗之康樂輔導人員在利社會行為單因子變異數分析 74
表4-23不同康樂輔導人員培訓經驗之康樂輔導人員在利社會行為各組人數、平均數和信賴區間 75
表4-24不同康樂輔導人員培訓經驗之康樂輔導人員在利社會行為單因子變異數分析 76
表4-25不同康樂輔導人員經驗在利社會行為各組人數、平均數和信賴區間 77
表4-26不同康樂輔導人員經驗在利社會行為單因子變異數分析 78
表4-27不同性別之康樂輔導人員生涯決策自我效能獨立樣本T考驗 80
表4-28不同年齡之康樂輔導人員在生涯決策自我效能各組人數、平均數和信賴區間 81
表4-29不同年齡之康樂輔導人員在生涯決策自我效能單因子變異 數分析 82
表4-30不同家庭結構之康樂輔導人員利社會行為獨立樣本T考驗 83
表4-31不同教育程度之康樂輔導人員在生涯決策自我效能各組人數、平均數和信賴區間 84
表4-32不同教育程度之康樂輔導人員在生涯決策自我效能單因子變異數分析 85
表4-33不同服務性社團經驗之康樂輔導人員在生涯決策自我效能各組人數、平均數和信賴區間 87
表4-34不同服務性社團經驗之康樂輔導人員在生涯決策自我效能單因子變異數分析 88
表4-35不同學藝性社團經驗之康樂輔導人員在生涯決策自我效能各組人數、平均數和信賴區間 89
表4-36不同學藝性社團經驗之康樂輔導人員在生涯決策自我效能單因子變異數分析 90
表4-37不同康樂性社團經驗之康樂輔導人員在生涯決策自我效能各組人數、平均數和信賴區間 91
表4-38不同康樂性社團經驗之康樂輔導人員在生涯決策自我效能單因子變異數分析 92
表4-39不同聯誼性社團經驗之康樂輔導人員在生涯決策自我效能各組人數、平均數和信賴區間 94
表4-40不同聯誼性社團經驗之康樂輔導人員在生涯決策自我效能單因子變異數分析 94
表4-41不同學生自治團體社團經驗之康樂輔導人員在生涯決策自我效能各組人數、平均數和信賴區間 95
表4-42不同學生自治團體社團經驗之康樂輔導人員在生涯決策自我效能單因子變異數分析 96
表4-43不同國內外志工服務經驗之康樂輔導人員在生涯決策自我效能各組人數、平均數和信賴區間 99
表4-44不同國內外志工服務經驗之康樂輔導人員在生涯決策自我效能單因子變異數分析 99
表4-45不同服務學習經驗之康樂輔導人員在生涯決策自我效能各組人數、平均數和信賴區間 101
表4-46不同服務學習經驗之康樂輔導人員在生涯決策自我效能單因子變異數分析 101
表4-47不同康樂輔導人員培訓經驗之康樂輔導人員在生涯決策自我效能各組人數、平均數和信賴區間 103
表4-48不同康樂輔導人員培訓經驗之康樂輔導人員在生涯決策自我效能單因子變異數分析 103
表4-49不同康樂輔導人員經驗在生涯決策自我效能各組人數、平均數和信賴區間 105
表4-50不同康樂輔導人員經驗在生涯決策自我效能單因子變異數分析 106
表5-1康樂輔導人員利社會行為與生涯決策自我效能之積差相關分析摘要 108

圖 次
圖3-1 研究架構 29
圖3-2 研究流程 49

參考文獻
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