臺灣博碩士論文加值系統

為了檢驗學習者之學習成效，普遍的方式即是使用測驗。一般測驗對於沒有深度內在學習動機之學習者會略顯無趣造成學習者進行測驗後不再學習甚至不想進行測驗來檢視學習成效。本研究探討如何以遊戲性方式呈現測驗提升學習者興趣，進而增進學習動機，因此會達成三點目的，建立研究用的數位學習模式，以此模式設計遊戲性測驗，並驗證遊戲性測驗的是否能提升學習動機。
以軍訓教育學科作為應用，以Keller ARCS 動機模式為主架構，結合遊戲設計原則以及數位遊戲學習特點建立遊戲數位學習模式來進行遊戲性測驗之規劃，尋找實驗者進行前測與後測的答對率比較來驗證學習者是否有獲得知識。
研究創造一個新的遊戲數位學習模式，以此模式所設計的系統讓學習者獲得了知識並且提升了的學習動機，也驗證了遊戲數位學習模式應用於學科上的可行性。

For the reason to examine the learning effect of the students, the most common way is using a test. But a common test is boring to the student who didn’t have deep inner learning motivation, so it will cause student doesn’t have idea of learning after test, the worst situation is that the student even doesn’t do the test.
How to promote student’s learning interest and effect by using Game-Based Test will be explored in this research. Three goals will be achieved, establish a digital learning method and using this method to design Game-Based test to make sure the knowledge will be obtained by learner.
The subject of Military training education will be applied in the research, using Keller’s ARCS Motivation Theory as the main architecture, integrate the Game Theory and Digital Game-Based learning features to design the Game-Based test.
The pre-test and post-test will be done by experimenter to verification system’s effectiveness.
A brand new Digital Game-Based learning architecture will be created, using this architecture to promote student’s learning interest and effect, also verify the effectiveness of digital game learning method.

目 錄
第一章 緒論 1
1.1 研究背景與動機1
1.2 研究目的2
1.3 研究範圍與限制2
1.4 預期貢獻2
第二章文獻探討 4
2.1 Bloom分類法4
2.2 學習動機5
2.2.1 學習動機之定義5
2.2.2 學習動機之理論5
2.3 ARCS動機理論6
2.4 遊戲式學習7
2.4.1 遊戲式學習之特性8
2.4.2 心流理論8
2.5 遊戲設計原則9
2.5.1 Wolfgang Kramer論點9
2.5.2 遊戲設計8原則10
2.5.3 遊戲基本概念12
2.6 數位遊戲式學習12
2.7 軍訓教育13
第三章 研究方法 14
3.1 研究流程14
3.2 模式建立16
3.2.1 遊戲數位模式架構16
3.2.2 遊戲數位模式特點19
3.3 測驗內容設計與分析22
3.4 系統設計22
3.5 實驗測試23
3.6 分析方法23
第四章 系統建構與實驗設計 25
4.1 系統設計軟體25
4.2 系統設計概念25
4.2.1 遊戲方式說明25
4.2.2 遊戲腳色設計27
4.2.3 遊戲場景設計28
4.3 系統與遊戲數位學習模式結合28
4.3.1 注意28
4.3.2 相關29
4.3.3 信心30
4.3.4 滿足30
4.4 測驗問題呈現31
4.5 實驗設計36
4.5.1 受測者36
4.5.2 實驗步驟36
第五章 實驗結果分析 38
5.1 答對率分析38
5.2 數位遊戲式測驗效度分析39
5.2 系統建議改良40
第六章 結論與建議 42
6.1 結論42
6.2 後續研究建議43
參考文獻44
附錄一：數位遊戲式測驗前測問卷47
附錄二：數位遊戲式測驗後測問卷48
附錄三：實驗分數及答對率統計50

參考文獻
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總結多年經驗 深入分析遊戲設計的8條原則。(2013)
From:http://www.mofang.com.tw/INnews/10000054-26586-1.html#ixzz4ofyn22is


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