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研究生:謝惠吟
研究生(外文):Hsieh, Hwei-Ing
論文名稱:國小高年級學童鄰里公園使用行為之研究-以新北市三重區某國小為例
論文名稱(外文):A Study of Usage Behavior of Neighborhood Park ofHigh Grade Primary School Pupils- The Case of a Primary School in Sanchong District, New Taipei City
指導教授:張政亮張政亮引用關係
口試日期:2015-06-11
學位類別:碩士
校院名稱:臺北市立大學
系所名稱:歷史與地理學系社會科教學碩士學位班
學門:教育學門
學類:普通科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:169
中文關鍵詞:鄰里公園使用行為生活型態態度參考群體影響力
外文關鍵詞:usage behavior of neighborhood parklifestyleattitudeinfluence of reference group
相關次數:
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本研究主旨如下:一、以消費者的角度來探討新北市三重區某國小高年級學童鄰里公園使用行為、相關因素及國小高年級學童的生活型態集群;二、分析國小高年級學童背景變項、生活型態集群和公園使用行為及相關因素的差異情形。三、探討相關因素與國小高年級學童鄰里公園使用行為的關係。

本研究採用Google表單進行問卷的製作及收集,以新北市某國小高年級學童為研究對象。研究工具為「國小高年級學童鄰里公園使用行為調查問卷」。問卷樣本採取群集抽樣,共抽取有效樣本193人。所得資料以敘述統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、因素分析、集群分析、迴歸分析等統計方法進行分析。
本研究所獲得的結論如下:
1.某國小學童每週至少去一次鄰里公園的佔41.5%,使用率偏低;在鄰里公園主要從事的活動為動態休閒活動,佔78.8%;每次使用鄰里公園的時間以一小時以內最多,佔59.6%;對於鄰里公園的態度普遍是正向的,只有在「公園廁所」的得分低於中間數。某國小高年級學童的家長普遍不放心讓孩子在鄰里公園單獨遊玩,在有玩伴的狀況下,家長比較願意放行,而孩子們也能很容易找到能陪他在鄰里公園玩耍的玩伴。
2.某國小高年級男生在態度、參考群體影響力、公園使用動機、公園使用時間的得分達顯著高於女生。五年級學童在態度得分明顯高於六年級學童。
3.某國小學童生活型態區分成四構面:流行創新、主觀思考、居家穩定、同儕活躍。根據四個構面把觀察體分成兩個集群:消極疏離、積極活躍,兩個集群在態度及參考群體影響力有顯著差異,在鄰里公園使用行為上無顯著差異。
4.態度和參考群體影響力對公園使用頻率及公園使用時間有顯著的線性關係,但其相關係低。

依據研究結果對鄰里公園主管機關提出建議:1.加強鄰里公園管理維護工作,預防「破窗效應」。2.鄰里公園的設計應顧及各年齡層的需求。3.結合鄰里資源活化鄰里公園。
最後,對於後續的研究建議為:1.調整模型架構,嘗試以計畫行為理論來分析。2.加入不同的研究變項進行探討。3.擴大研究範圍及研究對象。

The main purpose of this study is to: first, explore the usage behavior, related factors of neighborhood park and lifestyle clusters of high grade primary school pupils of Sanchong Dist, New Taipei City. Second, analyze the difference of background variables, lifestyle clusters, park usage behavior and related factors of high grade primary school pupils . Third, explore the relationship between related factors and usage behavior of Neighborhood Park among high grade primary school pupils .
This study adopts Google form to make and collect questionnaires, taking the high grade pupils in a primary school of New Taipei City as the research subject. The research tool is “Questionnaire of Usage Behavior of Neighborhood Park among High Grade Primary School Pupils ”. The sample questionnaire adopts cluster sampling with 193 effective samples. The collected information is analyzed by descriptive statistics, independent t-test, one-way ANOVA, factor analysis, cluster analysis and regression analysis.
The results of this study are as follows:
I.The pupils in a primary school who go to Neighborhood Park at least once a week accounts for 41.5% with low usage rate; they mainly participate in dynamic leisure activity in Neighborhood Park, which accounts for 78.8%; most of them use Neighborhood Park in less than one hour every time, which accounts for 59.6%; the attitude of them towards Neighborhood Park is positive on average, only the score in “park toilet” is lower than mediant. The parents of pupils feel assured only when their children have playmate in park, while pupils can easily find playmate in the park.
II.The male pupils’ scores are significant higher than female pupils’ in attitude, influence of reference group, using motivation and using time of park. The attitude scores of fifth-grade pupils are significant higher than sixth-grade pupils.
III.The lifestyle of pupils is classified as four dimensions: popular innovation, subjective thinking, stable family and active among peers. According to the above four dimensions, the group are divided into two groups: negative alienation and positively active. The two groups show significant difference in attitude and reference group influence, while no difference in usage behavior of park.
IV.Attitude and reference group influence have significant linear relationship on usage frequency and usage time of park but low correlation coefficient.
According to the results, suggestions are proposed to responsible institution of park: first, strengthen the management and maintenance of neighbor parks to prevent “broken window effect”. Second, the design of neighbor parks should take into account the demands of all age groups. Third, combine neighborhood resources to activate park.
Finally, the suggestions towards future study are: first, adjust model framework and try to analyze by plan behavior theory. Second, add different research variables to explore. Third, expand research scope and subjects.

Keywords: usage behavior of neighborhood park, lifestyle, attitude, influence of reference group.

目錄
謝誌 I
摘要 III
Abstract V
表次 IX
圖次 XI
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 2
第二節 研究目的 8
第三節 研究範圍 9
第四節 重要名詞釋義 13
第二章 文獻探討 17
第一節 消費者行為 17
第二節 鄰里公園的相關研究 38
第三章 研究設計與實施 47
第一節 研究方法 47
第二節 研究架構與研究假設 51
第三節 研究流程 54
第四節 研究對象 56
第五節 研究工具 58

第四章 研究結果與分析 82
第一節 基本資料與各變項之分析 82
第二節 背景資料與其他變項間之差異分析 91
第三節 國小高年級學童生活型態集群分析 103
第四節 迴歸分析 109
第五節 假設驗證 116
第五章 結論與建議 123
第一節 研究結論 123
第二節 研究限制 130
第三節 實務及後續研究建議 131
參考文獻 134
附錄一 專家效度問卷 139
附錄二 專家意見彙整表 155
附錄三 預試問卷題項 162
附錄四 正式問卷題項 166

壹、中文部分
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貳、西文部份
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8. 侯錦雄、姚靜婉(1998)。市民休閒生活態度與公園使用滿意度之相關研究。戶外遊憩研究,10:3,1-17。
9. 侯錦雄、程從沛、郭彰仁(2000)。遊戲設施與技術性遊戲行為之關係研究。戶外遊憩研究,13:3,71-100。
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12. 曾碩文、謝佳珊(民982009)。影響鄰里公園民眾使用行為之因素─以臺北市文山區景豐公園、萬有一號公園、興豐公園為例。嘉大農林學報,6:1,29-40。
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