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研究生:張淑惠
研究生(外文):CHANG,SHU-HUI
論文名稱:參與鼓術社團對兒少機構院童的自我概念效益—以北部某兒少機構為例
論文名稱(外文):Benefits of Joining Drum Clubs for Self-concept of Children in Institutions—Using a Children’s Institution in Northern Taiwan as an Example
指導教授:張耀川張耀川引用關係
指導教授(外文):Yao-Chuan Chang
口試委員:潘連鄉曾盛熒
口試日期:2017-06-04
學位類別:碩士
校院名稱:康寧大學
系所名稱:休閒管理研究所
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2017
畢業學年度:105
語文別:中文
論文頁數:68
中文關鍵詞:鼓術社團兒少機構深度休閒流暢經驗自我概念
外文關鍵詞:Drum Clubchildren's institutionsserious leisureflow experienceself-concept
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對於兒少而言,休閒的重要功能之一,在於提供兒少進行正當社交活動的機會,體驗不同的生活角色及行為,進行心靈平衡的調適,以減少兒少為肯定自我而做出許多矯枉過正的失控行為。亦即兒少可藉由適度的休閒,獲得社會支持和自我肯定的人生觀,當壓力來臨時,透過休閒的緩衝,將可維持身體和精神各個方面的平衡。
基於上述理由,站在關心兒少機構院童的角度,本研究擬透過研究者長達十餘年的參與觀察、社團活動與訪談、問卷調查,以統計軟體SPSS.22分析探討「參與鼓術社團活動對兒少機構院童的自我概念效益」,以了解兒少機構院童長期參與鼓術社團之深度休閒歷程中,透過個人的努力和堅持的意志習得流暢經驗且應用在其他活動中,進而對自我概念有所改變與提升的現象。
以統計數據和訪談整理驗證兒少機構院童長期參加鼓術社團活動課程產生對自我概念的影響,佐證參與鼓術社團課程活動的兒少機構院童在歷程中,不斷的受到擊鼓的撼動而呈現流暢經驗的狀態,也因此更拓展到參加其他社團與活動時,展現的能力及相似的流暢經驗,進而改變生命起跑點就遠遠落後於負面的自我概念。
For children and youth, one of the major functions of leisure is to provide them with opportunities for proper social activities, during which they can experience different roles and behavior in life and adjust themselves to obtain a balanced mind. This can reduce excessive disobedient behavior that may develop to achieve self-recognition. In other words, an appropriate amount of leisure allows children to obtain social support and self-sufficiency. Whenever they experience stress, leisure can serve as a cushion and help them maintain both physical and mental balance.
Consequently, focusing on the interest of children in institutions, this study referred to the researcher’s more than 10 years of experience in participation and observation during club activities, interviews, and questionnaire surveys, and used the statistical software SPSS.22 to analyze “the benefits of joining drum club activities to the self-concepts of children in institutions.” The purpose was to understand any changes and improvements in the children’s self-concepts after applying, to other activities, the flow experienced through personal effort and perseverance during the serious leisure of a long-term participation in drum clubs.
Statistics and organized interview data were used to verify the effects of long-term participation in drum club activities on the self-concepts of children in institutions, so as to prove that during such participation, the children would be continually shaken by the drumbeats and hence, develop a state-of-flow experience. They could then extend such experiences to the skills and similar experiences demonstrated during other clubs and activities, in turn making changes to any negative or less-developed self-concept that they have been lagging far behind other people since birth.
中文摘要 .……………………………………..………………………………… i
英文摘要 .………………………………………….…………………………… ii
誌謝 .………………………………………………….………………………… iii
目錄 …………………………………………………......……………………… iv
表目錄 .……………………………………………………………..…………… v
圖目錄 ..……………………………………………………………...……………………vii
第一章 緒論.………………………………………………….………………..…… 1
第一節 動機.………………………….……….……...…………………..…… 1
第二節 目的與假設.…………………..……………...……………………….. 1
第三節 名詞釋義.………………………….……….……...……………..…… 2
第四節 研究範圍及限制.…………………………………………………….…4
第二章 文獻探討.……………………………………………....………….……. 5
第一節 弱勢學生的兒少保護安置…………………………………..………… 5
第二節 鼓的文化和精神………………………………………....……….…… 7
第三節 自我概念(Self-concept)之意涵與分類………………………………. 15
第三章 研究方法.…………………………………………....………….……. 22
第一節 研究架構與假……………………………………………….……22
第二節 研究工具與預………………………………………...…………...25
第三節 研究流程………………………………………………,…………. 33
第四節 研究對象與抽樣方法……………………………………………. 35
第五節 資料處理分析與統計方法……………………………………. 36
第四章 結果與分析.………………………………………....………….……. 40
第一節 描述性統計(descriptive tatistics)…………………………………... 40
第二節 獨立樣本 T 檢定(T-Test)……..……………………………………... 40
第三節 單因子變異數分析(One-way ANOVA)………………………. 50
第四節 訪談結果整理與分析………………………….............................. 51
第五章 結論與建議.………………………………………....………….……. 55
第一節 研究結論…………………………………..…….............................. 55
第二節 研究建議…………………………………..…….............................. 57
參考文獻 ……………………………………………………………………..…… 60
附錄一 青少年自我概念語句完成測驗……………………………...…….. 64
附錄二 青少年自我概念量表……………………………..……..… 66
中文部分
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英文部分
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