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研究生:何鈴茹
研究生(外文):HE, LING-RU
論文名稱:少子化現象下校長領導風格與學校效能之研究
論文名稱(外文):A Stud y on the Leadership Style of the Principal and School Effectiveness under the Phenomenon of Declining Birthrate
指導教授:林政德林政德引用關係
指導教授(外文):LIN, CHENG-TE
口試委員:丁崇德張詠菡
口試日期:2018-05-25
學位類別:碩士
校院名稱:康寧大學
系所名稱:企業管理研究所
學門:商業及管理學門
學類:企業管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2018
畢業學年度:106
語文別:中文
論文頁數:121
中文關鍵詞:少子化校長領導風格學校效能
外文關鍵詞:Declining BirthratePrincipal's Leadership StyleSchool Effectiveness
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本研究之要旨,在探討少子化現象下校長領導風格與學校效能之研究。首先探討有關少子化現象、校長領導風格與學校效能之理論基礎,並分析三者的有關實證研究;其次,瞭解中部四縣市國小校長領導風格及學校效能的現況、差異情形、少子化現象下校長領導風格與學校效能的轉變情形、及相互間的關係;最後,根據文獻分析與研究結果,研究者提出多項建議供主管教育行政機關、國民小學校長、教師及未來相關研究之參考。
本研究根據文獻分析的結果與學者專家的建議,編製研究工具「少子化現象下校長領導風格與學校效能之研究調查問卷」,此問卷具有良好的信度;其次採隨機抽樣方法,以中部四縣市公立國民小學教師為抽樣母群。接著將所得資料輸入電腦,樣本資料以平均數、標準差、t 考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關及多元逐步回歸分析等統計方法處理。本研究所得結論以下:
1. 少子化現象下中部四縣市校長領導風格大致能符合轉型領導及互易領導。
2. 中部四縣市國小教師,所知覺校長領導風格,具有顯著的差異。
3. 中部四縣市國小教師,所知覺校長領導風格之轉變,接近「維持不變」的程度。
4. 中部四縣市國小教師,所知覺學校效能,具有顯著的差異。
5. 中部四縣市國小教師,所知覺學校效能變得更有效能。
6. 中部四縣市國小教師,所知覺校長領導風格與學校效能之間,具有正相關。
7. 中部四縣市國小教師,所知覺校長領導風格各分層面,對學校效能的廻歸預測,以校長的「激勵士氣」對學校效能最具預測力。
The aim of this study is to explore the principal's leadership style and school effectiveness under the phenomenon of declining birthrate. Firstly, it discussed the theoretical basis of the phenomenon of declining birthrate, principal’s leadership style and school effectiveness, and analyzes the empirical research of the three. Secondly, it understood the current situation and difference of primary school principal’s leadership style and school effectiveness, as well as the change in the principals’ leadership style and school effectiveness and mutual relationship under the phenomenon of declining birthrate in four central counties; Finally, based on literature analysis and research results, the author proposed a number of recommendations for the executive education authorities, primary school principals, teachers, and future related research. Based on the results of literature analysis and the advice of scholars and experts, this study compiled a research tool “Study Questionnaire on the Leadership Style of the Principal and School Effectiveness under the Phenomenon of Declining Birthrate”. This questionnaire has a good reliability; secondly, the random sampling method was adopted for public primary school teachers in the central four counties as the population. The resulting data was then entered into a computer. The sample data was processed using statistical methods such as average, standard deviation, t-test, one way ANOVA, Pearson Product-Moment Correlation, and multivariate stepwise regression analysis, etc. The conclusions of this study are as follows: 1. The leadership style of the principals of the four central counties under the phenomenon of declining birthrate can roughly meet the needs of transformational and transactional leadership. 2. There are significant differences in the principal’s leadership style known by primary school teachers in the four central counties. 3. The change in the principal’s leadership style known by primary school teachers in the four central counties is close to the level of “maintaining the same”. 4. There are significant differences in the school effectiveness known by primary school teachers in the four central counties. 5. There is higher school effectiveness known by primary school teachers in the four central counties.
6. There is a positive correlation between the principal’s leadership style and the school effectiveness known by primary school teachers in the four central counties. 7. Among all aspects of the principal’s leadership style for the regression prediction of school effectiveness, the principal’s “morale boost” is the most predictable factor for school effectiveness, known by primary school teachers in the four central counties.
中文摘要…………………………i
英文摘要…………………………ii
目錄…………………………iv
圖次…………………………vi
表次…………………………vii
第一章 緒論…………………………1
第一節 研究動機與目的…………………………1
第二節 研究問題與研究假設…………………………3
第三節 研究範圍與限制…………………………3
第二章 文獻探討…………………………5
第一節 少子化探討與相關研究…………………………5
第二節 校長領導風格理論與相關研究…………………………18
第三節 學校效能的理論與相關研究…………………………33
第四節 校長領導風格與學校效能的關係探討…………………………45
第五節 本章小結…………………………49
第三章 研究方法………………………………………………………50
第一節 研究架構與變項…………………………50
第二節 研究對象…………………………51
第三節 研究工具…………………………52
第四節 實施程序…………………………63
第五節 資料處理…………………………64
第四章 研究結果與分析…………………………66
第一節 基本資料分析…………………………66
第二節 少子化現象下校長領導風格之現況與t檢定分析…………………………67
第三節 少子化現象下校長領導風格之轉變情形…………………………77
第四節 少子化現象下學校效能之現況與t檢定分析………………………………………78
第五節 少子化現象下學校效能之轉變情形…………………………86
第六節 少子化現象下校長領導風格與學校效能之相關情形…………………86
第七節 少子化現象下校長領導風格各分層面與學校效能之預測分析……………………………………87
第五章 結論與建議………………………………………………………………89
第一節 主要研究發現…………………………………………………89
第二節 結論………………………………………………………………………94
第三節 建議……………………………………………………………………95
參考文獻…………………………………………………………………97
中文部分…………………………………………………………………………97
英文部分…………………………………109
附錄一 「少子化現象下校長領導風格與學校效能之研究」正式問卷…………………………………112
附錄二 指導教授之專家效度推薦函…………………………………121
一、中文部分
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