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研究生:吳文淵
研究生(外文):WU,WEN-YUAN
論文名稱:運用系統動態學探討國軍組織精簡政策對動員教育召集訓練師資供需之研究─以後備指揮部為例
論文名稱(外文):The System Dynamics Approach to the Training Instructor Supply and Demand of the Military Mobilization and Muster-call Training After Military Organization Downsizing in R.O.C - A Case Study of The Reverse Command
指導教授:劉培林劉培林引用關係、李庭閣李庭閣引用關係
指導教授(外文):LIU,PEI-LEEN、LEE,TING-KO
口試委員:劉培林、李庭閣、蘇民、劉達生
口試委員(外文):LIU,PIN-LEEN、LEE,TING-KO、SU,MIN、LIU,TA-SHENG
口試日期:2016-04-28
學位類別:碩士
校院名稱:國防大學
系所名稱:資源管理及決策研究所
學門:商業及管理學門
學類:其他商業及管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2016
畢業學年度:104
語文別:中文
論文頁數:108
中文關鍵詞:系統動態學、後備指揮部、動員教育召集
外文關鍵詞:System Dynamics、The Reverse Command、Military Mobilization and Muster-call
相關次數:
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隨著科技的進步及戰爭型態的改變,國軍推動各項組織精簡政策,歷經「精實案」、「精進案」及「精粹案」,未來更計畫推行「勇固案」,國軍依不同階段有不同的建軍規劃,目標是打造小而精、小而強、小而巧的專業化部隊,預計兵力將精簡至約17萬人,但在人員不斷的精簡下,後備指揮部擔任教育召集訓練的教官師資人數卻逐年下降,但每年的召訓梯次及應召員的人數卻沒有明顯減少,導致教官與應召員供需失衡,如何在組織人力精簡的同時兼顧任務遂行,應是值得探討的議題。
本研究以後備指揮部的動員教育召集訓練師資為研究對象,運用系統動態學為方法論進行影響教官教學品質、額外工作量、應召員鑑測成績及供需比之關鍵因素分析,建構動態分析模型,並運用此模型進行政策分析與模擬,探討不同政策(教官編制縮減幅度、班級授課人數、教官補充時間及任務支援比率)對教學品質、鑑測成績、額外工作量及供需比之影響趨勢,作為高階管理者制定相關政策之參考,其相關政策建議將於文內探討。

Along with the advances in technology and changing patterns of war, Taiwan’s military had implemented the policy of organizational streamlining. After the “Jingshih Program”, “Jingjin Program”, and “Jingtra Program”, Taiwan’s military now planning to implement the “Yungu Program” to create a small but excellent, powerful, and clever professional army and expected to streamline the number of people about 170,000. Under the situation of streamlining, the teachers of education and mobilization recall are unbalanced of supply and demand. Therefore, how to do best use of resources and planning appropriate policies to meet the needs of training is an important issue to study.
This research with the Reserve Command of MND for individual case, and established a dynamic system model to analyze the factor of teaching quality, extra workload ,call members’ identification scores and supply and demand of trainers. Then construct a dynamic analysis model and use it to analyze the policy. By discussing the influences of teaching quality, test results, additional workload and the impact of supply and demand ratio trend to provide the top managers suggestion when they formulate relevant policies. Relevant policy recommendations will also be discussed in this paper.

第一章 緒論
1.1 研究背景與動機
1.2 研究目的
1.3 研究方法
1.4 研究流程
第二章 文獻探討
2.1 組織精簡
2.1.1 組織精簡定義
2.1.2 國軍組織人力精簡
2.2 我國動員制度
2.2.1動員的定義
2.2.2 我國物力動員制度
2.2.3 我國人力動員制度
2.3 教育召集訓練
2.3.1教育訓練
2.3.2 教育訓練的重要性
2.3.3 國軍教育召集訓練
2.4 系統動態學
2.4.1 系統動態學概論
2.4.2 系統動態學的特質
2.4.3 系統動態學建模之程序步驟
2.4.4 系統動態學應用於訓練領域之相關研究
2.4.5 小結
第三章 質性模式
3.1 組織系統描述
3.2 教官供需系統之互動關係
3.2.1 教育召集課程時數與總工作量之關係
3.2.2 教官人力供給之關係
3.2.3 教官實際教學人數之關係
3.2.4 教官任務支援總人數與教學人數之關係
3.2.5 教官工作負荷與教學品質之關係
3.2.6 教官素質與教學品質之關係
3.2.7 召集訓練教官供需質性因果模式
第四章 量化模式
4.1 重要變數量化說明
4.1.1 人員召訓之量化分析
4.1.2 教官人員補充量化分析
4.1.3 教官任務支援量化分析
4.1.4 教官技能指數之量化分析
4.2 動態流程圖
第五章 模擬與政策分析
5.1 模型驗證
5.1.1 結構驗證測試
5.1.2 結構範圍適當性測試
5.2 模式行為測試
5.2.1 教官編制數歷史值驗證
5.2.2 教官支援總人數歷史值驗證
5.2.3 教官實際教學人數歷史值驗證
5.3 政策分析
5.3.1 教官編制數政策模擬分析
5.3.2 教官補充時間政策模擬分析
5.3.3 授課班級人數政策模擬分析
5.3.4 教官支援比率政策模擬分析
5.4 小結
第六章 結論與建議
6.1 結論
6.2 建議
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