臺灣博碩士論文加值系統

企業教育訓練培訓產業市場在面對就業人力結構的改變之下，從業人員面對商業導向的企業環境競爭中，須具備何種核心職能方能適應並面對此企業教育訓練培訓市場，在目前業界當中仍缺乏針對企業教育訓練培訓從業人員之職能架構內涵之研究。故本研究期能就此項探討，期構建出企業教育訓練培訓顧問師、企業教育訓練培訓諮詢師之職能評估準則構面，用以提供產官學界在企業教育訓練培訓從業人員職能架構規劃之參考。
面對中國大陸「十二五」轉型變革，台商對企業教育訓練培訓人員的需求激增。但在以輔導企業經營為導向的業務中，輔導顧問師需具備何種核心職能方能適應此企業教育訓練培訓市場？有鑑於企業教育訓練培訓產業顧問師及培訓諮詢師職能內涵研究之缺乏，本研究期能就此項加以初探，界定出企業教育訓練培訓產業顧問師及培訓諮詢師之職能評估準則構面，以供產官學界在企業教育訓練培訓產業架構規劃之參考。經由文獻探討彙整及專家訪談後，經歸納整理取得企業教育訓練培訓從業人員工作職能評估準則要素架構。
本研究發現：企業教育訓練培訓產業業界應與學術單位合作開設知識、技能相關課程，培訓產業員工所須具備的工作專業知識職能或加強專業技能。在大陸是崗前教育台灣是職前教育，就學界而言，可透過產學交流合作、將企業教育訓練培訓專業知識及技能藉實習讓學生多接觸實務經驗，將增進市場就業，提升青年就業競爭力。

Facing China’s transformation project, Taiwanese enterprises are in great demand for industrial education and training consultants and instructors. However, in order to be adapted to the counselor training market, which kind of competence should a sales-guidance-oriented consultant and instructor have? In view of lack of researches on the competence of a training consultant and instructor, the primary focus of this study is to discuss and define the evaluation criteria of a training consultant and instructor in expectation of providing reference for industrial education and training arrangement.
The results indicate that to a consultant or a training instructor who makes a living by conducting an industrial education and training, professional knowledge and motivation rank the highest in the criteria, while personal traits are minor. Of the personal traits, extroversion and conscientiousness are of less significance. As for the pursuit of high pay in the motivation criteria, it is second to none.

摘 要.............i
ABSTRACT.............iii
誌 謝.............iv
目 錄.............v
表目錄.............vii
圖目錄.............viii
第壹章 緒 論.............1
第一節 研究背景與動機.............1
第二節 研究問題與目的.............2
第三節 研究限制.............2
第四節 名詞釋義.............3
第五節 研究流程.............5
第六節 研究架構.............6
第七節 論文架構.............7
第貳章 文獻探討.............8
第一節 企業教育訓練培訓產業現況及發展趨勢說明.............8
第二節 企業管理顧問教育訓練培訓從業人員職能與人格特質.............21
第三節 職能基礎概念.............24
第四節 職能模型與種類.............27
第五節 職能分析的方法.............29
第參章 研究方法.............37
第一節 專家訪談法.............37
第二節 企業管理顧問教育訓練培訓產業從業人員職能架構之建置.............40
第肆章 研究結果分析.............54
第一節、研究發現.............54
第二節、管理意涵.............55
第伍章 結論與建議.............57
第一節 研究結論.............57
第二節 研究後建議.............58
參考文獻.............59
網址部分.............64

中文部分
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