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研究生:陳怡萍
研究生(外文):CHEN, YI-PING
論文名稱:國中女性特教教師職業與家庭衝突及圓滿人生之關係:以品味能力為調節變項
論文名稱(外文):The Relationships between Work-Family Conflict and Flourishing Life of Junior High School Female Special Education Teachers: The Moderating Effect of Savoring
指導教授:陳柏霖陳柏霖引用關係
指導教授(外文):CHEN,PO-LIN
口試委員:劉佩雲黃博聖陳柏霖
口試委員(外文):LIU,PEI-YUNHUANG, PO-SHENGCHEN,PO-LIN
口試日期:2018-01-12
學位類別:碩士
校院名稱:玄奘大學
系所名稱:應用心理學系碩士在職專班
學門:社會及行為科學學門
學類:心理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2018
畢業學年度:106
語文別:中文
論文頁數:108
中文關鍵詞:職業與家庭衝突品味能力圓滿人生
外文關鍵詞:work-family conflictsavoringflourish
相關次數:
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本研究旨在探討國中女性特教教師的職業與家庭衝突與圓滿人生之關聯,並進一步探討品味能力在職業與家庭衝突及圓滿人生之關係的調節效果。以臺灣地區國中女性特教教師為研究參與者,以便利取樣抽樣方式,總共收回313 份問卷,剔除填答不清及漏答後,蒐集到的有效問卷數為303 份。
研究結果如下:
品味能力對家職衝突有顯著的影響效果。品味能力中的行為表達及感知敏銳具調節國中女性特教教師家職衝突及提升圓滿人生的效果。 本研究結論強調職業與家庭衝突與品味能力對圓滿人生的影響,文末亦提供未來研究與實務建議。

The aim of the research was to explore the relationship between work-family conflict and flourish of Junior High School Female Special Education Teachers. In addition, we also examined the moderating effects of savoring on the relationship between work-family conflict and flourish. The subjects in this study were the Junior High School Female Special Education Teachers in Taiwan. 312 questionnaires based on convenience samples were used, and respondents to drain and clear answer were excluded, the number of valid questionnaires collected 303 copies. The results were as follows:
Savoring has a significant impact on work-family conflict. Savoring of behavioral expression and sensory-perceptual sharpening with the adjustment of junior high school female special education teachers conflict and enhance the success of flourishing life effect.
In conclusion, this study was emphasized on the influence of work-family conflict and savoring on flourish. The practical advice and suggestions for further researches were proposed in the end.

目次
謝誌 ii
目次 i
圖目次 iii
表目次 iv
第一章 緒論 1
第一節 研究動機與目的 1
第二節 研究問題 5
第三節 名詞解釋 6
第二章 文獻探討 9
第一節 職業與家庭衝突之意涵與相關研究 9
第二節 品味的概念與相關研究 13
第三節 圓滿人生的概念與相關研究 22
第四節 職業與家庭衝突、品味能力及圓滿人生之關係 28
第三章 研究方法 35
第一節 研究架構 35
第二節 研究假設 36
第三節 研究對象 36
第四節 研究工具 37
第五節 資料處理 41
第四章 研究結果 43
第一節 樣本描述 43
第二節 變項間相關分析 48
第三節 階層迴歸分析 53
第五章 討論、結論與建議 71
第一節 研究討論 71
第二節 研究結論 76
第三節 研究限制與建議 78
參考文獻 82
中文部分 82

圖目次
圖 3-1 研究架構圖 35
圖 4-3-1 家職與行爲表達對圓滿人生之交互作用 59
圖 4-3-2 家職與感知敏銳對圓滿人生之交互作用 6

表目次
表 4-1施測教師之背景資料次數分配表(N=303) 46
表 4-2教師在職業與家庭衝突、品味能力及圓滿人生的各變項之描述性統計表(N=303) 47
表 4-3教師職業與家庭衝突、品味能力及圓滿人生各分量表之相關摘要表(N=303) 50
表 4-4家職、與人分享聯合預測圓滿人生之多元迴歸分析摘要表(N=303) 54
表 4-5家職、建構記憶聯合預測圓滿人生之多元迴歸分析摘要表(N=303) 55
表 4-6家職、自我激勵聯合預測圓滿人生之多元迴歸分析摘要表(N=303) 56
表 4-7家職、行爲表達聯合預測圓滿人生之多元迴歸分析摘要(N=303) 57
表 4-8家職、向下比較聯合預測圓滿人生之多元迴歸分析摘要表(N=303) 59
表 4-9家職、感知敏銳聯合預測圓滿人生之多元迴歸分析摘要表(N=303) 60
表 4-10家職、品味能力聯合預測圓滿人生之多元迴歸分析摘要表(N=303) 62
表 4-11職家、與人分享聯合預測圓滿人生之多元迴歸分析摘要表(N=303) 63
表 4-12職家、建構記憶聯合預測圓滿人生之多元迴歸分析摘要表(N=303) 64
表 4-13職家、自我激勵聯合預測圓滿人生之多元迴歸分析摘要表(N=303) 65
表 4-14職家、行爲表達聯合預測圓滿人生之多元迴歸分析摘要表(N=303) 66
表 4-15職家、向下比較交乘聯合預測圓滿人生之多元迴歸分析摘要表(N=303) 67
表 4-16職家、向下比較聯合預測圓滿人生之多元迴歸分析摘要表(N=303) 68
表 4-17職家、品味能力聯合預測圓滿人生之多元迴歸分析摘要表(N=303) 69


參考文獻
中文部分
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