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研究生:陳愉柔
研究生(外文):Chen, Yu-Rou
論文名稱:技術型高中家政群學生專題暨創意製作競賽參與意願及其學習成效之研究
論文名稱(外文):A Study on the Participation intention and its Learning Effectiveness of project Study and Creative Production Competitions for Students of Home Economics Group in Skills-based Senior High Schools
指導教授:廖錦文廖錦文引用關係
指導教授(外文):Liao, Chin-Wen
口試委員:廖永靜、盧建余、廖錦文
口試委員(外文):Liao, Yong-Jing、Lu, Chien-Yu、Liao, Chin-Wen
口試日期:2018-08-20
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:工業教育與技術學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2018
畢業學年度:107
語文別:中文
論文頁數:173
中文關鍵詞:技術型高中、家政群、專題暨創意製作競賽、參與意願、學習成效
外文關鍵詞:Skills-based Senior High school、Home Economics Group、Thematic and Creative Production Competition、participation intention、Learning Effectiveness
相關次數:
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摘要

本研究旨在探討不同學生背景變項之學生對專題暨創意製作競賽參與意願與學習成效之差異,並深入探討其參與意願與學習學習成效之相關情形。經文獻探討後,本研究採問卷調查,經由分層隨機叢集抽樣,以全台灣技術型高中家政群之高三學生為研究母群體。發放問卷900份,回收問卷868份,扣除無效問卷42份,計有效問卷826份,有效問卷比率為91.8%。採用的統計方法,包括描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、Scheffé事後多重比較檢定、皮爾森積差相關等,進行本研究資料的分析及解釋。

依據研究目的,本研究獲致結果如下:
一、整體而言,技術型高中家政群學生,對專題暨創意製作競賽參與意願與學習成效均為普通。
二、就讀科別為幼保科、南部地區學校、未持有證照之家政群學生,對於專題暨創意製作競賽具有較高之參與意願。
三、就讀科別為幼保科、南部地區學校、未持有證照以及未曾參與競賽之家政群學生,對專題暨創意製作競賽具較佳的學習成效。
四、技術型高中家政群學生,對專題暨創意製作競賽之參與意願與學習成效具高度正相關。
ABSTRACT

The purpose of this study is to explore the differences in the willingness to participate in the Thematic and Creative Production Competition and the learning effectiveness among students with different background variables, and to further probe into the relation between their participation in-tention and learning effectiveness. The questionaire used in this study was based on the literature discussion. The research targets were the third-graders of Skills-based Senior High school Home Economics Group. The stratified proportional random cluster sampling method was used to conduct the questionnaire survey and collect empirical data. 900 ques-tionnaires were distributed, 868 questionnaires were collected, 42 invalid questionnaires were deducted, and 826 question-naires were valid. The effective questionnaire ratio was 91.8%. To analyze and explain the collected data, a series of statis-tical methods were adopted, including descriptive statistics, independent sample t-test, single-factorvariability analysis, Scheffé post-multiple comparison test, Pearson product dif-ference correlation, etc.

According to the research purpose, the results obtained in this study are as follows:
1. Overall, the Skills-based Senior High school home eco-nomics students are indifferent to participate in the The-matic and Creative Production Competition and their learning outcomes are featureless.
2. Home Economics Group students studying in the Child Care and Education Department, educated in Southern Taiwan, with two certificates, or having joined certain contest before are more willing to participate in the Thematic and Creative Production Competition.
3. Home Economics Group students studying in the Child Care and Education Department, educated in Southern Taiwan, with two certificates, or having joined certain contest before have better learning effectiveness for the Thematic and Creative Production Competition.
4. The participation intention of the Skills-based Senior High school Home Economics Group students in the Thematic and Creative Production Competition is positively related to their learning effectiveness.
摘要 I
ABSTRACT III
謝誌 V
目次 VII
圖次 XI
表次 XIII

第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 5
第三節 待答問題與研究假設 6
第四節 研究方法與步驟 8
第五節 研究範圍與限制 12
第六節 名詞釋義 14

第二章 文獻探討 17
第一節 技術型高中專題暨創意製作競賽實施現況分析 17
第二節 技術型高中家政群專題製作科目內涵分析 23
第三節 創意之內涵分析 33
第四節 參與意願之內涵分析 49
第五節 學習成效之內涵分析 58
第六節 本章小結 66

第三章 研究設計與實施 69
第一節 研究架構 69
第二節 研究對象 72
第三節 研究工具 75
第四節 研究實施 87
第五節 資料處理 89

第四章 資料分析與討論 91
第一節 學生背景變項分析 91
第二節 參與意願與學習成效之現況分析 94
第三節 不同學生背景變項分別在參與意願之差異性分析 97
第四節 不同學生背景變項分別在學習成效之差異性分析 107
第五節 參與意願與學習成效之相關性分析 119
第六節 綜合討論 122

第五章 結論與建議 137
第一節結論 137
第二節建議 143

參考文獻 147
壹、中文部分 147
貳、英文部分 162

附錄 168
附錄一:預試問卷 168
附錄二:正式問卷 171
參考文獻

壹、中文部分
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