臺灣博碩士論文加值系統

在台灣，可用的水資源日趨匱乏的問題已ㄧ再浮現檯面，加上地球暖化的問題更可能導致可用水資源的瞬間消逝；石油能源危機是警訊、糧食短缺危機更不容輕忽，不過上述這些危機都不足以與水資源瞬間消逝來得嚴重。
本研究乃以有效利用學校中的水資源為主題，希望從教育中著手，讓珍惜水資源的觀念與行為能夠為地球與人們未來的生活盡ㄧ分力。過程中，藉由探討省水器具、雨水貯留池、回收水再利用等在未來可能發生的狀況，以營造出學校水資源利用的多個情境，並視成效從中找出最適當且可行的情境，以提供其他教育者在安排學生從事水資源利用的相關教學策略之參考。
本研究採質性研究的方式進行，以永靖國小之四、六年級學童為研究的訪談對象，分別以訪談法的方式，訪談不同性別之學童共60名，並分析學校兩年來的水費變化、增減，最後探討出校園節約用水之宣導與推動策略的效應。本研究旨在探討國小學生對於學校水資源的有效利用，採用行動研究法、訪談法為研究方法，以期讓學生能夠在學校中養成珍惜水資源與愛物惜物以及愛護環境的目的。希望大家一起努力，讓我們的環境能更美好，而我們的未來主人翁也能因為這樣的行動歷程，產生疼惜地球的觀念。

The shortage of water resource is getting worse in Taiwan. Additionally,global warming causes water utilization less and less. Although petroleum and food shortage is becoming serious, it can not to be compared with water crisis.
This study aims to effective utilizing some elementary schools’ water resources by environmental education as releasing water shortage crisis of globe somewhat. We use water saving utilities, rainfall receiving reservoir and water recycling system to create various water utilization statuses on campus. The optimizing status might be used as a model/teaching material for environmental education.
With qualitative statistical analysis, 60 4th and 6th grade students of Yongjing elementary school were interviewed for their points about the water charge variation-up and down. Lastly, we proposed some strategies of water saving and promotion based on the above data collected.

封面內頁
簽名頁
中文摘要 iii
ABSTRACT iv
誌謝 v
目錄 vi
表目錄 viii
圖目錄 ix

第一章　緒論 1
第一節　研究動機 1
第二節　研究目的 2
第二章　文獻分析 3
第一節　背景文獻 3
第二節　學校水資源的使用情形 12
第三節　水資源有效利用之方式 13
第三章　研究方法 22
第一節　研究架構 22
第二節　研究方法 23
第三節　研究對象 30
第四節　案例討論 30
第四章 研究結果與討論 36
第一節　訪談結果與分析 36
第二節　節水策略與宣導的結果和分析 40
第三節　小結 42
第五章 研究結論與建議 44
第一節　結論 44
第二節　建議 44
參考文獻 46
附錄1　省水行動計畫之實作照片 49
附錄2　訪談大綱 50
附錄3　校園節約用水訪談單 51
附錄4　校長公開宣導節水愛地球 52
附錄5　以節約用水為題的作文 53
附錄6　節能減碳實施計畫 54

ㄧ、中文部份
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二、英文部份
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