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研究生:陳進億
研究生(外文):Chen, chin yi
論文名稱:植物生命意涵之複合媒材創作
論文名稱(外文):Mixed Media Art Production on Lift with the Intentions of Plant
指導教授:黃壬來黃壬來引用關係
指導教授(外文):Dr. Ren-Lai Hwang
學位類別:碩士
校院名稱:文藻外語大學
系所名稱:創意藝術產業研究所
學門:藝術學門
學類:視覺藝術學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2015
畢業學年度:103
語文別:中文
論文頁數:122
中文關鍵詞:植物、生命意涵、複合媒材、藝術創作
外文關鍵詞:plant、life implications、mixed media、art creation
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自古以來,植物的生命現象就常被文人墨客所歌詠賦詩,植物的生命特質也因此而延伸出隱喻人生的意涵。本創作研究旨在探討以複合媒材表現植物的生命意涵,研究問題為:如何以複合媒材表現植物的生命意涵,其創作理念、學理依據、形式內容與媒材技法為何?

本創作經由襌畫意境啟發,而以佛教之經義為創作發想之基礎,採用現成物之複合媒材的創作技法,表現植物的生命意涵。並依據植物類別和人生過程,依序分為「瞬、生、如、志、淨」五個系列,創作完成後以畫展的方式呈現並導覽說明。

本創作研究完成以複合媒材表現植物所隱含的生命意涵,發現:
一、不同種類的植物生態深蘊生命義理可作為創作之內涵。
二、佛教經典中《金剛經》提供本創作之學理依據。
三、應用超現實主義與謝赫六法等概念開啟本創作形式之多元面
貌。
四、以植物及美術素材合併使用可表現「時間、生滅、自性、志
節、淨化」五項生命議題。

The phenomena of life common to plants have long been a subject in literature, and their life characteristics may metaphorically represent the lives of human beings. The creation, upon which this research is based, is employed to explore the use of mixed media in presenting human life implications via plants. The research questions are as follows:
How can mixed media be used to present human life implications via plants? What creative concepts, theories, forms and content, media and techniques should be considered?
Inspired by Zen paintings and with Buddhist sutra as the creative concepts, this creation came into being using mixed media of ready-made objects, with an eye to bringing out the human life implications via plants. Based on plant species and human beings’ life stages, the creation comes in five series: instant, birth, pristine form of life, morality and purity. Later, an exhibition with guided tours was held to display the creation.
From this creation that presents the life implications of plants with mixed media, it was found that:
1. Different plant varieties symbolize different facets of human life; therefore, they constitute the underlying meanings of this creation;
2. The theory behind this creation is derived from Buddhist classics, such as the Diamond Sutra;
3. The diverse creative forms of this creation are inspired by surrealism and Xie He’s “six principles of Chinese paintings”;
4. The combination of plant material and art media suggests five life issues: time, birth/death, self, morality, and purity.

The phenomena of life common to plants have long been a subject in literature, and their life characteristics may metaphorically represent the lives of human beings. The creation, upon which this research is based, is employed to explore the use of mixed media in presenting human life implications via plants. The research questions are as follows:
How can mixed media be used to present human life implications via plants? What creative concepts, theories, forms and content, media and techniques should be considered?
Inspired by Zen paintings and with Buddhist sutra as the creative concepts, this creation came into being using mixed media of ready-made objects, with an eye to bringing out the human life implications via plants. Based on plant species and human beings’ life stages, the creation comes in five series: instant, birth, pristine form of life, morality and purity. Later, an exhibition with guided tours was held to display the creation.
From this creation that presents the life implications of plants with mixed media, it was found that:
1. Different plant varieties symbolize different facets of human life; therefore, they constitute the underlying meanings of this creation;
2. The theory behind this creation is derived from Buddhist classics, such as the Diamond Sutra;
3. The diverse creative forms of this creation are inspired by surrealism and Xie He’s “six principles of Chinese paintings”;
4. The combination of plant material and art media suggests five life issues: time, birth/death, self, morality, and purity.

一 、中文部分
(一) 佛教經典
《金剛般若波羅蜜經》
《般若波羅蜜多心經》
《六祖禪經》
(二)一般文献
七葉佛教書舍(2015/05/15瀏覽)。大乘起信論述記。取自
   http://www.book853.com/wap.aspx?nid=1041&p=4&cp=6&cid=76
王受之(2001〉。世界現代美術發展。台北市:藝術家出版社。
王聖文(2007)。(台北島)—媒體藝術之創作研究。國立臺灣藝術大學碩士論文
王文融、馬勝利、羅芃、顧家琛譯(1999)。Jacques Marseille主編。世界藝術史。台北市:聯經
正修科技大學藝術中心(2014/05/21瀏覽)。信義(冊頁)蘇信義個展。
取自http://art.csu.edu.tw/exhibition/950303-0430/index.htm
正修科技大學藝術中心(2014/05/25瀏覽)。極地-冰‧光祕境 蔡獻友的創作觀與思維。取自http://art.csu.edu.tw/exhibition/961121-1202/tsai-3.html
全人教育百寶箱(2014/06/23瀏覽)。美術/西洋繪畫。
取自 http://hep.ccic.ntnu.edu.tw/browse2.php?s=191
全人教育百寶箱(2014/06/24瀏覽)。大眾媒體。
   http://hep.ccic.ntnu.edu.tw/browse2.php?s=786
民初思韵網(2015/06/25瀏覽)。山水文化專題。
  取自http://www.rocidea.com/roc-13611.aspx
李蕭錕(2007)。坐者何人。台北市:香海文化。
李蕭錕(2009)。曉雲 導師襌畫。台北市:華梵護持委員聯誼會。
李欽賢(1996)。臺灣美術閱覽。台北市:玉山社。
李宜修(2011)。臺灣當代美術社會發展1980~2000。台北市:臺灣商務。
辛慧珉(2013)。隱於生命虛渺處。台南應用科技大學美術系碩士論文
吳莉珺(2009)。貓語錄。國立臺灣師範大學藝術學院美術學系美術教學班碩士論文
香港佛教聯合會(2014/06/16瀏覽)。蓮花的佛教內涵。
取自http://www.hkbuddhist.org/magazine/601/601_11.html
姚一葦(2003)。藝術批評。台北市:三民
高雄市政府都市發展局(2014/09/20瀏覽)。高雄720空間影像網。
取自http://k720.kcg.gov.tw/Show/ViewW?scnid=237
唐一玄(1993)。六祖壇經。高雄市:淨心弘法會
唐勤譯(2007)。Charles Handy原著。你拿什麼定義自己。台北市:天下遠見
國立中山大學通識教育中心(2015/05/08瀏覽)。佛教對時空的看法。取自http://www.general.nsysu.edu.tw/procedure/yifa/yifa-2031.
htm
國立臺灣大學佛教數位圖書館暨博物館(2015/05/23瀏覽)。佛教對「生命教育」的看法。取自
http://enlight.lib.ntu.edu.tw/fulltext/jr-mag/mag205736.pdf
黃壬來(2011)。生命教育融入社會藝術教育研究〈I〉--「以藝弘道」的教育意涵與實踐。圓照寺(編)。得渡鼓鐘。181-200。高雄市:九華。
黃壬來(2013)。以藝弘道。論文發表於2013年視覺藝術學術研討會,嘉義大學。
曾志羱(2013)。生與死的組合與解構-水墨複合媒材創作研究。屏東教育大學視覺藝術學系碩士論文

臺灣大百科全書(2014/05/10瀏覽)。美術。
取自http://taiwanpedia.culture.tw/web/category?CID=6
楊仁愷(1992)。中國書畫。台北市:南天。
楊新、班宗華、聶崇正、高居翰、郎紹君、巫鴻(1999)。中國繪畫3000年。台北市:聯經
維基百科(2015/04/10瀏覽)。曇花。
取自http://zh.wikipedia.org/wiki/曇花屬
維基百科(2015/04/15瀏覽)。世界之最。
取自http://zh.wikipedia.org/wiki/世界之最
維基百科(2015/05/25瀏覽)。竹。
取自http://zh.wikipedia.org/wiki/竹
維基百科(2015/04/11瀏覽)。蓮。
取自http://zh.wikipedia.org/wiki/蓮
郭小平 翟燦譯(2001)。Rudolf Arnheim原著。藝術心理學新論。台北市:臺灣商務
數位化的藝術廊道(2015/05/23瀏覽)。畫中四君子。
取自http://ndap.wzu.edu.tw/domain/show_article/139.html
鄭敏君(2013)。植悟。國立新竹教育大學教師在職進修美勞教學碩士論文
薛文瑜譯(2012)。Ferdinand von Schirach原著。罪行。台北市:先覺
謝東山主編(2002)。台灣當代藝術。台北市:藝術家
發現臺灣植物(2014/04/03瀏覽)。認識植物。
取自http//taiwanplants.ndap.org.tw/intro03.htm
靜宜大學藝術中心(2014/05/23瀏覽)。王國柱創作個展。
取自http://art.lib.pu.edu.tw/2003-01-15/main.htm
劉振源(1998)。超現實畫派。台北市:藝術家。

二 、英文部分
Freedman, K. (2003). Teaching visual culture. NYC: Teachers College, Columbia University


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