臺灣博碩士論文加值系統

《台灣真少年》圖畫書，這套號稱本土知名作家首次的圖畫書創作，也是最值得珍藏的童年往事。因此本研究，試圖以不同角度解讀《台灣真少年》圖畫書，並以多元方式拼出《台灣真少年》這塊土地的足跡與人們的生活方式，使之能更明晰詮譯《台灣真少年》圖畫書的脈絡與情境。
論文主體分四個層面進行探討，第一、台灣圖畫書發展概述，依台灣圖畫書流變、台灣圖畫書發展新趨勢及《台灣真少年》圖畫書內容敘述為綱要展開探討，試圖展現台灣的生命力。第二、運用兒童文學理論將《台灣真少年》圖畫書的敘事觀點、主題思想、情節結構等，依不同面向展延並抽絲剝繭、層層論述，歸結出《台灣真少年》圖畫書豐富多元的意涵，並呈現童年天真、古樸的自然風貌。第三、《台灣真少年》圖畫書圖像表現形式，進一步將圖、文做一綜合評述，才不失圖畫書為文學與美術合成藝術品的特質。第四、《台灣真少年》圖畫書教學運用，身為一位國文教師，最後仍要將理論落實於教學活動中，希望藉由圖畫書的導賞與運用，期許能在「教」與「學」中奏出快樂悠揚的樂音。

The illustration book “Genuine Youth of Taiwan” is known as the first illustration book produced by a renowned Taiwanese author and recognized for its value as memorable childhood stories to be treasured. This study attempts to interpret the book from a variety of perspectives, and bring together the paths and lifestyles of the people illustrated in the book, in order to expound the context and circumstances of the book.
This paper comprises four parts. The first is the overview of the development of illustration book in Taiwan, and it probes into the transitions in the history of illustration book in Taiwan, the new development trend of illustration book in Taiwan, and the content of “Genuine Youth of Taiwan”, so as to unfold the vitality of Taiwan. The second part expounds the standpoint, motif, and story line of the book, and summarizes the diverse connotation of the book, as well as the innocence and primitive of the childhood. The third part comments the illustration and text of the book, the artistic expression, and the characteristics of an artwork that is a mixture of literature and art. The fourth part describes the application of the book in teaching. As a Mandarin teacher, the researcher intends to incorporate theories into teaching, and use illustration book to inspire the teaching and learning.

第一章　　緒論

第一節　研究動機 1
　　　　　第二節　名詞釋義 4
第三節 研究範圍與研究目的 10
第四節 研究方法與架構 12

第二章 　台灣圖畫書發展概 16

第一節　台灣圖畫書流變 16
第二節　台灣圖畫書發展新趨勢 22
第三節　圖畫書的生力軍─《台灣真少年》內容敘述 28

第三章　《台灣真少年》敘事觀點 35

　　　　 第一節 《台灣真少年》敘事觀點的運用 35
　　　　 第二節　《台灣真少年》敘述視角的類型 41

第四章　《台灣真少年》主題思想 48

第一節 回憶純真童年 50
第二節 依戀親人的情思 57
第三節 思鄕懷土的關注 62
　　　　　　
第五章　《台灣真少年》情節結構 74

　　　　 第一節　單線式結構類型分析 75
第二節　雙線、多線式結構類型分析 86
　　　 　　　　　　　　
第六章　《台灣真少年》圖畫書圖像傳達 90

第一節　圖像與文字的互動 91
第二節　造形與角色的塑造 97
第三節　色彩傳達與媒材技法 101


第七章　　結論－《台灣真少年》圖畫書的價值與教學運用 107

第一節　《台灣真少年》圖畫書特質與價值 107
　　　　　第二節　《台灣真少年》圖畫書在教學上的運用 113

參考文獻 124

附錄 一：台灣圖畫書發展大世紀 135

附 錄 二：學習單 150

一、 圖畫書
（一）基本作品
向陽文，許文綺圖：《記得茶香滿山野》（台北：遠流出版公司，2003年）
利格拉樂．阿 女烏文，阿緞圖：《故事地圖》（台北：遠流出版公司，2003年）
吳念真文，官月淑圖：《八歲，一個人去旅行》（台北：遠流出版公司，2003年）。
孫大川文，簡滄榕圖：《姨公公》（台北：遠流出版公司，2003年）。
路寒袖文，何雲姿圖：《像母親一樣的河》（台北：遠流出版公司，2003年）
簡媜文，黃小燕圖：《跟阿嬤去賣掃帚》（台北：遠流出版公司，2003年）。

（二）參考作品
方素珍文，仉桂芳圖：《祝你生日快樂》（台北：國語日報社，2000年）
王蘭文，張哲銘圖：《鐵馬》（台北：國語日報社，1996年）
任大霖文，徐素霞圖：《第一次拔牙》（台北：信誼基金會出版社，1993年）
朱秀芳文，鍾易真圖：《村童的遊戲》（台北：行政院農委會，1993年）
艾蜜麗．弗利德（Amelie Fried）文，傑基．格萊希（Jacky Gleich）圖，張莉莉譯，《爺爺有沒有穿西裝》（台北：格林文化公司，1999年）
林良文，陳麗雅圖：《田家風景》（台北：行政院農委會，1993年）
林傳宗文、圖：《燈塔》（台北：信誼基金會出版社，1995年）
連翠茉文，張振松圖：《曬棉被的那一天》（台北：新學友書局，1997年）
劉伯樂文、圖：《黑白村莊》（台北：信誼基金會出版社，1994年）
賴馬文、圖：《射日》（台北：文建會、青林國際出版公司，2001年）
蘇珊．巴蕾（Susan Varley）文、圖，林真美譯：《獾的禮物》（台北：遠流出版公司，1997年）
蘇振明文、圖：《阿公的紅磚厝》（台北：行政院農委會，1993年）

二、專書
文訊雜誌社主編：《鄉土與文學－台灣地區區域文學會議實錄》（台北：文訊雜誌出版，1994年）
方淑貞：《FUN的教學－圖畫書與語文教學》（台北：心理出版社，2003年）
王元：《傳記學》（台北：牧童出版社，1977年）
王浩威主編：《走過童年傷痕》（台北：元尊文化，1997年）
王淑芬：《童年懺悔錄》（台北：民生報社，1998年）
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利格拉樂•阿女烏：《紅嘴巴的VuVu》（台中：晨星出版社，1997年）
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凌拂總策劃：《打開一本書》（台北：遠流出版公司，2002年）
孫大川：《久久酒一次》（台北：張老師出版社，1991年）
孫大川：《山海世界》（台北：聯合文學出版社，2000年）
孫大川：《夾縫中的族群建構》（台北：聯合文學出版社，2000年）
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徐守濤等著：《林鍾隆先生作品討論會論文集》（台北：富春文化公司，2001年）
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張春興編：《張氏心理學辭典》（台北：台灣東華出版，1889年）
張倩儀：《另一種童年的告別－消逝的人文世界最後回眸》（台北：台灣商務印書館，1997
張清榮：《兒童文學創作論》（台北：富春文化公司，1997年）
張湘君、葛琦霞編著：《生命教育一起來－童書創意教學》（台北：三之三文化公司，2000年）
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清．嚴可均校輯：《全上古三代秦漢三國六朝文》（北京：中華書局，1995年）
陳正治：《童話寫作研究》（台北：五南圖書公司，1997年）
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傅林統：《豐收的期待－少年小說．童話評論集》（台北：富春文化公司，1999年）
彭歌：《小小說寫作》（台北：遠景出版社，1977年）
焦桐主編：《童年的夢》（台北：時報文化出版，1993年）　　　
馮岳輝主編：《有情樹－兒童文學散文選集》（台北：幼獅文化，2000年）
黃文吉：《中國詩文中的情感》（台北：台灣書店，1998年）
黃孟嬌：《孩子說的故事－了解童年的敘事》（台北：財團法人成長文教基金會，1998年）
黃季陸：《黃季陸先生懷往文集》（台北：傳記文學，1986年）
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黃炎培：《八十年來》（北京：中國文史漢學研究中心，1987年）
黃雲生主編：《兒童文學概論》（台北：文津出版社，1999年）
黃慶惠：《繪本教學有一套》（台北：天衛文化圖書公司，2003年）
黃應貴主編：《台灣土著社會文化研究論文集》（台北：聯經出版公司，1993年）
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楊國樞：《中國兒童行為的發展》（台北：環宇出版，1974年）
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葉詠琍：《兒童文學》（台北：東大圖書公司，1986年）
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熊秉真：《童年憶往》（台北：麥田出版社，2000年）
劉其偉：《台灣原住民文化藝術》（台北：雄獅圖書公司，1995年）
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劉緒源：《兒童文學的三大母題》（上海：少年兒童出版社，1997年）
劉鳳芯編：《擺盪在感性與理性之間》（台北：幼獅文化，2000年）
鄭明娳：《現代散文》（台北：三民書局股份有限公司，1999年）
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鄭明娳：《現代散文類型論》（台北：大安出版社，1988年）
鄭清文：《台灣文學的基點》（高雄：派色文化出版社，1992年）
鄭雪玫：《兒童圖書館理論實務》（台北：學生書局出版，1983年）
鄭瑞菁：《幼兒與幼兒文學》（台北：心理出版社，1999年）
羅德湛：《小說創作論》（台北：東大圖書公司，1980年）
譚小媛主編：《第六屆「兒童文學與兒童語言」學術研討會論文集》（台北：富春文化公
Perry Nodelman著，劉鳳芯譯：《閱讀兒童文學的樂趣》（台北：天衛文化圖書公司，2000年）
Terry Eagleton著，吳新發譯：《文學理論導讀》（台北：書林出版公司，1993年）
弗洛依德著，葉頌壽譯：《精神分析引論》（台北：志文出版，1991年）
吉妮特．佛斯(Jeannette Vos)、高頓．戴頓(Gordon Dryden)著，林麗寬譯：《學習革命》（台北：中國生產力中心，1997年）
安海姆R．Arnheim著、李長俊譯：《藝術與視覺心理學》（台北：雄獅圖書公司，1985年）
安得烈．莫落亞（Ａndre Ｍaurois）著，陳蒼多譯：《傳記面面觀》（台北：台灣商務，1986年）
米勒著，張京媛等譯：《文學批評術語》（香港：牛津大學，1994年）
佛斯特（Ｅ．Ｍ．Forster）著，李文彬譯：《小說面面觀－現代小說寫作藝術》（台北：志文出版社，1973年）
李利安．Ｈ．史密斯著，傅林統編譯：《歡欣歲月》（台北：富春文化公司，1999年）
波斯特蒙（Postman Neil）著，蕭昭君譯：《童年的消逝》（台北：遠流出版公司，1994年）
保羅．亞哲著，傅林統譯：《書．兒童．成人》（台北：富春文化公司，1992年）
柯林．羅斯(Colin Rose)、麥爾孔．尼可(Malcolm J. Nicholl)著，戴保羅譯：《學習地圖》（台北：經典傳訊文化，1999年）
馬柯曼．柏德（Ｍalcolm Bird）著，羅婷以譯：《巫婆就是這樣的》（台北：遠流出版公司，2002年）
凱瑟琳．貝爾西著，胡亞敏譯：《批評的實踐》（北京：中國社會科學出版社，1993年）
黛安娜．巴巴利亞，莎莉．歐茨（Olds，SallyＷ.& Papalia，Diane E）著，黃慧真譯：《發展心理學》（台北：桂冠出版社，1994年）
蘇珊恩傑（Susan Engle）著，黃孟嬌譯：《孩子說的故事－了解童年的敘事》（台北：成長基金會，1998年）

三、期刊報紙
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林文寶：〈1999年臺灣兒童讀物出版概況〉，《兒童文學家》，第26期，2000年7月。
林文寶：〈台灣圖畫書一路走來〉，《文化視窗月刊》，第54期，2003年8月。
林文寶：〈台灣圖畫書發展年表〉，《兒童文學學刊》，第10期，2003年11月。
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林素珍：〈走過震殤，擁抱希望－「希望的翅膀」、「地震王國」二本圖畫書之比較與評述〉，《國文學誌》，第7期，2003 年12月。
林素珍：〈缺陷世界的缺陷美－圖畫書對「身心障礙」的詮釋〉，《兒童文學學刊》第10期，2003年，11月。
林素珍：〈溫馨、甜蜜、歡愉之外－兒童圖畫書對「死亡」的詮釋〉，《國文學誌》，第6期，2002年12月。
林訓民：〈給孩子一生的愛－「台英世界親子圖畫書」出版理念〉，《精湛》，第16期，1992年８月。
林敏宜：〈兒童圖畫書創作的耕耘者－徐素霞專訪〉，《兒童文學學刊》，第9期，2003年5月。
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林煥彰：〈幼兒文學的理念和思考－兼談我的第一本幼兒文學作品〉，《師友》，第307期，1993年1月。
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林筱汶：〈圖畫書裡的乾坤－淺談運用圖畫書於寫作教學的策略〉，《國教之友》，第569期，2003年8月。
邱錦詳：〈「繪本」在生活領域的運用實務分享〉，《南縣國教》，第5期，2002年3月。
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郝廣才：〈油炸冰淇淋－繪本台灣的觀察〉，《美育》，第91期，1998年1月。
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曹俊彥：〈從視覺藝術來看民間故事圖畫書〉，《精湛》，第19期，1993年7月。
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鄭榮珍：〈拜訪圖畫書的花園〉，《雄獅美術》，第302期，1996年4月。
鄭榮珍：〈讀者反應理論及其對兒童文學教育的啟示〉，《東師語文學刊》，第6期，1993年5月。
賴瀅如：〈孩子．生活與環境－謝武彰先生專訪〉，《書卷》，第5期，1994年3月。
嶺月：〈這樣「看」圖畫書〉，《精湛》，第27期，1996年2月。
謝武彰：〈臺灣地區幼兒文學與幼兒讀物現況觀察〉，《兒童文學家》，第26期，1992年4月。
簡言喻：〈返老還童閱讀復興運動－成人繪本與童話書閱讀導覽〉，《出版情報》，第135期，1999年7月。
蘇振明：〈認識兒童讀物插畫及其教育性〉，《美育雙月刊》，第91期，1998年1月。
Moebius, William著、馬祥來譯：〈圖畫書符碼概論〉，《兒童文學學刊》，第3期，2000年5月。

四、論文
（一）學位論文
何秀瓊：《論圖畫書對「死亡」的詮釋》（台中：國立彰化師範大學國文研究所國文教學碩士論文，2003年）
李冠瑢：《兒童插畫於平面設計之創作研究—以圖畫書為例》（台北：國立台灣師範大學美術學系碩士論文，1997年）
李培鈴：《兒童圖畫書應用在幼稚園鄕土教學之行動研究》（台北：國立台北師範學院課程與教學研究所碩士論文，2001年）
沈宛虹：《台灣兒童圖畫書競賽作品之研究》（雲林：國立雲林科技大學視覺傳達設計系碩士論文，2002年）
幸佳慧：《兒童圖畫故事書的藝術探討》（台南：國立成功大學藝術研究所碩士論文，1998年）
邱子寧：《鄭清文作品中的童年敘事》（台東：國立台東師範學院兒童文學研究所碩士論文，2001年）
胡怡君：《曹俊彥與台灣圖畫書研究》（台東：國立台東師範學院兒童文學研究所碩士論文，2001年）
張婉琪：《洪義男、曹俊彥、趙國宗三位台灣兒童圖畫書插畫家插畫風格之演變》（台北：國立台北科技大學工程技術研究設計學程碩士論文，1999年）
許郁芳：《圖畫作家風格研究－以昆汀布雷克及瑪夏布朗的作品為例》（台東：國台東師範學院兒童文學研究所碩士論文，2000年）
陳錦雀：《陳玉珠的有情世界－以圖畫故事、少年小說、童話作品為主》（台東：國立台東師範學院兒童文學研究所碩士論文，2002年）
陳瀅如：《琦君兒童散文的傳記性》（台東：國立台東師範學院兒童文學研究所碩士論文，2002年）
楊剴勛：《繪本之圖文轉碼形構要素研究－以青少年對西遊記之主題為例》，(雲林：國立雲林科技大學視覺傳達設計研究所碩士論文，2001年)
葉慧君：《敘述性設計方法應用在繪本創作之研究》（雲林：國立雲林科技大學視覺傳達設計系碩士論文，2002年）
劉勝雄：《台灣現代童話研究》（台中：國立中興大學中國文學系在職專班碩士論文，2001年）
冀文慧：《幾米繪本研究》（台北：國立台灣師範大學國文研究所國文教學碩士論文，2002年）
盧淑薇：《台灣童年散文研究》（台東：國立台東師範學院兒童文學研究所碩士論文，2001年）
賴素秋：《台灣兒童圖畫書發展研究(1945-2001) 》（台東：國立台東師範學院兒童文學研究所碩士論文，2002年）

（二）論文集
林政華：〈兒童少年文學必須植根於本土生活〉《21世紀的亞洲兒童文學論文集》（台北：中華民國兒童文學學會，1999年）
松澤員子著，張燕秋等譯：〈東部排灣族之家族與親族〉《台灣土著社會文化研究論文集》（台北：聯經出版事業公司，1993年）
張佳賓：〈從神話傳說論卑南族的倫理、教育及美學思想〉《第三屆台灣本土文化國際學術研討會論文集》（台北：國立台灣師範大學人文教育研究中心，1998年）
童春發：〈台灣原住民文化與教育－依排灣族為例來說明〉《第三屆台灣本土文化國際學術研討會論文集》（台北：國立台灣師範大學人文教育研究中心，1998年）
黃秋芳：〈在「教」與「學」中共享兒童文學樂趣〉《第六屆「兒童文學與兒童語言」學術研討會論文集》（台北：富春文化公司，2002年）
趙天儀編，劉鳳芯著：〈台灣之圖畫書批評語言與討論語彙〉《「兒童文學與兒童語言」學術研討會論文集》（台北：富春文化公司，2000年）

五、網路資料
錄自網站：www.youth.com.tw/yadibook/hand/y54093.htm - 14k。
台東師院兒童文學研所網頁。網址：http://www2.nttc>edu>tw/ice。
人民書城網站http://book.peopledaily.com.cn/big5/paper17/8/class001700004/。
遠流博識網站http://www.ylib.com/hotsale/taiwan_tad/。
錄自網站：http://www.cdn.com.tw/daily/1998/08/12tex/870812el.htm。
中華民國兒童文學學會網站：http://ms2.pcps.tpc.edu.tw/~child/news.html。