臺灣博碩士論文加值系統

中文摘要
本研究以問卷調查及統計分析全面調查桃園縣中壢市23所公立國民小學五、六年級620位在籍學生之游泳能力之現況，及實施游泳教學之成效。此外，亦針對游泳教練進行訪談，以了解不同游泳教學法之影響為何？結果如下：
（一） 在23所實施游泳教學的學校中，有83％學校的游泳教學期程可達2年以上，且集中於4、5年級實施；至於游泳教學頻度則以每年10週以上者居多，並有63％的學校將此一課程區分為上下學期實施。
（二） 57.3％的學生認為學習游泳很重要，且有超過6成的父母希望學生學會游泳。47.7％的學生在參加學校游泳課程前就學過游泳，其中有42.7％參加過校外游泳課程。經過學校游泳課程教學後，有81.1％的學生提升了自身的游泳能力，有57.7％的學生達到小學游泳基本能力。
（三） 學生游泳能力會隨教學法及課程規畫而異，其中以集中式教學法之成效優於分散式教學法，至於課程規畫時程為一、二年者，達成能力指標之學生比例約為37.29％及42.33％，低於規劃時程為三年以上的57.94％，顯示隨時程增加，成效愈佳。
關鍵字：游泳能力、集中式教學法、分散式教學法

Abstract
This study was tried to evaluate the swimming ability of elementary school children possibily influenced by the different swimming teaching method in city of Chu-li, Taou-yun county. Total of 620 questionnaires from the students at grade level of 5 and 6 were collected and analysed by statistical methods. In addition, the interview with coach were also used to compare the difference of swimming ability between children, The results are summaried as follows:
(1) Among 23 elementary schools, 83% schools arrange their teaching courses more than 2 years at the grade level 4 and 5. The frequency is most for more than 10 weeks per year. Among them, 63% schools arrange their training period to 5 weeks per semester.
(2) 57.3% students agree the importance of swimming ability. And more than 60 % parents also hope their chlidren own this ability, resulting in 47.7% students had been attending the outside training courses. And after the regular training course in school campus, the 57.7 % students can reach at the swimming ability gate.
(3) The swimming ability of students is related to the teaching method and lasting period.The learning ability of massed method is better than that of distributed method.And the ability during the period lasting for more than 3 years is better than that less than 2 years. It suggested the longerperiod ,the best ability.










Keywords: swimming ability, massed method, distributed method

目 錄
目 錄 I
圖 目 錄 VI
摘要 VII
Abstract VIII
第一章 緒 論 1
第一節 研究背景及動機 1
第二節 小學實施游泳教學概況 3
第三節 文獻回顧 9
第四節 研究目的 17
第五節 研究範圍與限制 18
第二章 研究方法 19
第一節 研究架構 19
第二節 研究對象 20
第三節 研究工具 20
第四節 資料處理與分析 23
第三章 結果與討論 25
第一節 受試者基本資料調查結果 25
第二節 游泳教學情況調查結果 32
第三節 學生游泳能力調查結果 37
第四節 訪談紀錄 55
第五節 綜合討論 58
第四章 結論與建議 61
第一節 結論 61
第二節 建議 62


表 目 錄
表1-2-1 教育部推動水域活動計畫方案一覽表.........................3
表 3-1-1 學習游泳適當時機建議表......................................10
表3-2-1 本研究之游泳能力分級標準一覽表.........................22
表4-1-1 受試學校與學生人數統計摘要表.............................26
表4-1-2 受試者性別分配統計摘要表...................................27
表4-1-3 受試者年級分配統計摘要表...................................27
表4-1-4…受試者認為學習游泳重不重要分配統計摘要表..........28
表4-1-5…受試者父母期望受試者學會游泳分配統計摘要表.......28
表4-1-6…受試者何時開始學游泳分配統計摘要表....................29
表4-1-7…受試者初學游泳姿勢分配統計摘要表.......................30
表4-1-8…受試者父母是否會教導游泳分配統計摘要表..............30
表4-1-9…受試者是否參加過校外游泳課程分配統計摘要表.... ..31
表4-2-1…中壢市國小實施游泳教學現況………………...…......33
表4-2-2…受試者學校安排實施游泳課程年數分配統計摘..........36
表4-2-3…受試者學校游泳課程一年週數分配統計摘要表..........36
表4-2-4…受試者學校游泳課程單週節數分配統計摘要表……....37
表4-3-1…受試者上學校游泳課前的游泳能力分配統計摘要表....38

表 4-3-2　受試者上完學校游泳課程後的游泳能力
分配統計摘要表…………………………………………39
表 4-3-3　受試者上完學校游泳課程後的游泳能力有無提升分
配統計摘要表…………………….…………............40
表 4-3-4　是否達成小學游泳基本能力分配統計摘要表............40
表 4-3-5　受試者上學校游泳課程時，是否覺得游泳能力有進步
分配統計摘要表..................................................41
表 4-3-6　認為校內課程或校外課程對游泳能力提升幫助最大...41
表 4-3-7　不同性別學生在學校游泳課程前後游泳能力表現
t考驗摘要表……………………………………….....42
表 4-3-8　不同年級學生在學校游泳課程前後游泳能力表現
t考驗摘要表………………………………...…….....43
表 4-3-9　父母是否會教您游泳上完學校游泳課程後游泳能力
t考驗摘要表.......................................................44
表 4-3-10 不同學習態度學生游泳能力單因子變異數分析
摘要表…………………………………….…….....45
表 4-3-11 不同學習態度學生游泳能力事後比較摘要表….… ….45
表 4-3-12 不同學習課程年數學生游泳能力單因子變異數分析
摘要表…………………………………….……......46
表 4-3-13 不同學習課程年數學生游泳能力事後比較摘要表….. .46
表 4-3-14 不同學習課程週數學生游泳能力單因子變異數分析
摘要表…………………………………….…….....47
表 4-3-15 不同學習課程週數學生游泳能力事後比較摘要表…. .47

表4-3-16 有沒有參加過校外課程上完學校游泳課程前後游泳能力
t考驗摘要表.......................................................48
表4-3-17 認為校內課程或校外課程對游泳能力提升幫助最大的學生在上完學校游泳課程前游泳能力t考驗摘要表...........50
表4-3-18有參加校內外游泳課程學生游泳能力比較分析...........53
表4-3-19參加校內外游泳課程學生有無達到能力指標…...........54
表4-3-20學校游泳課程實施年數相對之達指標人數百分比….....54

圖 目 錄
圖1-1 桃園縣教育局提升學生游泳能力方案.........................7
圖3-1 研究架構............................................................19
圖4-1 中壢市國小游泳教學實施年級現況...........................34
圖4-2 中壢市國小游泳教學每學年實施週數現況..................35
圖4-3 中壢市國小游泳教學每週實施節數現況.....................35
圖4-4 校內外課程游泳能力達標百分比柱狀圖.....................54

參考文獻
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