一、中文部分
王文科(1990)。教育研究法。台北:五南。
王姿勻(2006)。音樂律動成長營與小學學生行為困擾之關係。未出版碩士論文,南華大學自然醫學研究所,嘉義。王維平(2003)。藝術節奏、音樂節奏及音樂節奏感。中小學音樂教育,8(5)。
王毓雅(2000)。國小中年級音樂課程分析及其應用現況—達克羅茲、柯大宜及奧福教學法對中年級音樂課程之影響。未出版碩士論文,國立嘉義大學國民教育研究所,嘉義。王毓雅(2001)。達克羅茲教學法簡介。師友,410,40-43。
何思慧(2007)。遊戲教學應用於國小低年級節奏教學之研究。未出版碩士論文,台北市立教育大學音樂教育學系碩士班,台北。余漢儀(1998)。社會研究的倫理。載於嚴祥鸞主編:危險與秘密—研究倫理。台北:三民。
吳幸玲(2003)。兒童遊戲與發展。台北:揚智文化。
吳清山、林天祐(1998)。教育名詞:基本能力、基本學力。教育資料與研究,25,75-77。
吳博明(1993)。國民小學音樂遊戲化教學的理論與實際。南投:台灣省教育廳。
吳舜文(2003)。創意的學習與教學-音樂教育師資創造力教育之規劃研究。載於中小學一般藝術教育師資培育學術與實務研討會論文集,453-471。台北:國立臺灣藝術教育館。
呂燕卿(2000)。九年一貫藝術領域綱要解說。國教世紀,190,11-14。李德淋(1986)。談幼兒音樂教學。刊載於唐亦乾、呂翠夏等編著:幼兒音樂與律動。台南師專國民教育輔導叢書,(3),41-67。
沈竹安(2005)。肢體律動應用在國小節奏教學之研究。未出版碩士論文,國立新竹教育大學音樂教學碩士班,新竹。周美亨(2008)。達克羅士音樂教學方案對於國小三年級輕度智能障礙學生語句表達成效之研究。未出版碩士論文,國立臺北教育大學特殊教育學系碩士班,台北。林于琳(2004)。律動化音樂欣賞教學對音樂美感影響之研究。未出版碩士論文,國立新竹教育大學音樂教學碩士班,新竹。林小玉(2006)。台美音樂創造力教育的歷史面。音樂藝術學刊,4,27-68林天祐(2001)。認識研究倫理。教育資料與研究,12,57-63。林朱彥(1993)。由創造思考教育看兒童音樂教育思潮之發展。台南師院學報,26,277-295。
林朱彥(1996)。國小音樂新課程概念統整發展之研究。高雄:復文。
林志信(2000)。肢體律動概念在台灣地區基督教聖樂合唱團的應用現況。未出版碩士論文,國立中山大學音樂學系研究所,高雄。林雨青(2005)。達克羅士教學法應用於國小三年級藝術與人文領域之個案研究。未出版碩士論文,台北市立師範學院音樂藝術研究所,台北。林金慧(2003)。從神經網路觀點分析達克羅士方法在音樂教學的應用。台南女子技術學院學報,22,599-621。
林風南(1990)。兒體能與遊戲。台北:五南。
林淑玲(2005)。律動應用於國小二年級音樂欣賞教學之實徵研究。未出版碩士論文,台北市立教育大學音樂藝術研究所,台北。林朝陽(1995)。當代著名音樂教學法之比較研究與應用。台中:國立臺中師範學院。
林榮吉(2001)。柯大宜教學法的節奏唱名應用於國小低年級音樂教學之實徵研究。未出版碩士論文,文化大學音樂研究所,台北。邱垂堂(1987)。節奏訓練。台北:樂韻。
邱垂堂(1990)。兒童音樂基本訓練。台北:樂韻。
姚世澤(1998)。音樂教育與音樂行為。台北:師大書苑。
姜曉玲(2006)。肢體動作融入曲調音程教學對國小三年級兒童歌唱音準之影響。未出版碩士論文,國立台北教育大學音樂教育學系碩士班,台北。施麗雪(2006)。肢體動作運用於國民小學合唱團歌唱教學之研究。未出版碩士論文,台北市立教育大學音樂教育學系碩士班,台北。徐遠梅(1998)。節奏訓練在音樂教學中的作用。中小學教育,93,14。
康謳(1974)。音樂科教材教學與實習。台北:天同。
張春興(1996)。教育心理學-三化取向的理論與實踐。台北:東華。
張超倫(2007)。『肢體律動』與『視覺要素』於國民小學合唱團樂曲詮釋的應用與研究。國立台北教育大學音樂教育學系碩士班,台北。張蕙慧(1992)。節奏感教學新探。國教世紀,27(6),42-46。張蕙慧(1995)。兒童音樂教育與心關析論。新竹師院學報,8,137-164。張蕙慧(2000)。音樂形象與音樂教育。國教世紀,191,7-12。教育部(2003)。國民中小學九年一貫課程綱要。台北:教育部。
曹理、何工(2000)。音樂學習與教學心理。上海:上海音樂。
許恭誠(2005)。互動多媒體教學網站應用於節奏教學的發展研究。未出版碩士論文,國立台北師範學院音樂研究所,台北。許譽豑(2005)。融入肢體探索於音樂教學之行動研究:以國小三年級為例。未出版碩士論文,台北市立教育大學音樂藝術研究所,台北。郭美女(1998)。音樂治療與傳達。國教之聲,31(4),26-31。陳弘哲(2006)。音樂節奏電玩對國小中年級學童節奏感影響之個案實驗研究。未出版碩士論文,國立花蓮教育大學國民教育研究所,花蓮。陳向明(2006)。社會科學質的研究。台北:五南。
陳美莉(2004)。幼兒在創造性肢體律動活動中心流經驗之研究。未出版碩士論文,國立臺東大學幼兒教育學系,台東。陳映蓉(2005)。達克羅士音樂節奏教學法於國小三年級音樂學習之應用。未出版碩士論文,台北市立師範學院音樂藝術研究所,台北。曾焜宗(1997)。音樂的教育功能。高雄:復文。
程緯華(1996)。兒童聽音能力之發展與聽音教育。行政院國科會專題研究報告。NSC 85-2413-H-026-001。
越宋光(2003)。音樂教育心理學概論。上海:上海音樂。
黃采華(1981)。韻律教育。刊載於林勝澤編:快樂的唱遊課,173-190。台北市政府教育局。
黃俊媚(1994)。達克羅士教學法淺識。國教月刊,41(3.4),53-31。
黃政傑(1996)。中小學基本學力指標之綜合規劃研究。國立台灣師範大學。教育研究中心,專題研究成果報告。
黃雯琪(2003)。藝術與人文領域統整課程教學之研究-達克羅茲教學法於音樂與表演藝術之應用。未出版碩士論文,國立台北師範學院國民教育研究所,台北。黃意舒(2004)。九年一貫課程改革中學習發展能力之深耕。兒童發展與教育,創刊號,125-146。黃瑞琴(2001)。質的教育研究方法。台北:心理。
楊文碩(2004)。器樂教學提升國小五年級學童音感及節奏能力-以直笛為例。未出版碩士論文,國立屏東師範學院音樂教育學系,屏東。楊艾琳(1993)。幼兒自發性音樂行為之研究。行政院國科會專題研究報告。NSC 81-0301-H152-502。
楊艾琳(1997)。奇妙的達克羅茲律動教學。表演藝術,55,63-65。
楊偉彣(2003)。創造性肢體活動與兒童多元智能之相關研究。未出版碩士論文,國立嘉義大學幼兒教育學系碩士班,嘉義。詹乃穎(2005)。團體音樂活動促進身心障礙幼兒注意力、語言與肢體發展之研究。未出版碩士論文,朝陽科技大學幼兒保育系碩士班,台中。劉憲雯(1991)。電腦輔助節奏教學在反覆練習中之成效研究。未出版碩士論文,國立台灣師範大學音樂研究所,台北。潘淑滿(2003)。質性研究:理論與應用。台北:心理。
蔡欣裕(2006)。創造性律動教學方案成效之研究。未出版碩士論文,國立臺灣師範大學創造力發展碩士在職專班,台北。蔡敏玲(1994)。教育民族誌中研究者的角色。社會科學研究方法檢討與前瞻。中央研究院民族學研究所第二次科技研討會論文集。
鄭方靖(2002)。當代四大音樂教學法之比較與運用。高雄:復文。
鄭琇月(2003)。國小四到六年級節奏聽音能力及相關因素之研究。未出版碩士論文,國立台北師範學院教育心理與輔導研究所,台北。駱正榮(1992)。國小音樂創作教學探討:節奏部分。國教世紀,27(6),48-61。謝鴻鳴(1994)。達克羅士音樂節奏教學法簡介。鴻鳴-達克羅士節奏教學月刊,創刊號,3-7。
謝鴻鳴(2000)。達克羅士音樂節奏教學法簡介。國教世紀,190,33-42。
謝鴻鳴(2003)。達克羅士音樂節奏教學法。台北:鴻鳴-達克羅士。
鍾香華(1983)。兒童發展-幼兒體力與唱遊。國教世紀,19(5),7-11。簡菁瑩(2005)。國小六年級學生在網路環境下之音樂節奏學習歷程與知覺學習風格之相關研究。未出版碩士論文,台北市立師範學院音樂藝術研究所,台北。蘇貞夙(2006)。直笛教學對提升國小六年級學童節奏表現之研究。未出版碩士論文,國立臺南大學音樂教育學系碩士班,台南。蘇建文、程小危、柯華葳、林美珍、吳敏而、幸曼玲、陳李綢、林惠雅、陳淑美(1991)。發展心理學。台北:心理。
Bogdan, R. C. & Biklen, S. K. (2001)。質性教育研究:理論與方法(黃光雄、李奉儒、高淑清、鄭瑞隆、林麗菊、吳芝儀、洪志成、蔡清田譯)。嘉義:濤石。(原著出版年:1998年)
Gallahue, D. L. (1997)。兒童發展與身體教育(許義雄譯)。台北:麥格羅.希爾。(原著出版年:1996年)
Glesne, C. (2006)。質性研究導論(莊明貞、陳怡如譯)。台北:高等教育。(原著出版年:1999年)
Kamien, R (2005)。音樂認識與欣賞(王美珠、洪崇焜、黃瑞芬、陳美鸞、楊湘玲譯)。高雄:麗文文化事業。(原著出版年:1976年)
Miles, M.B. & Huberman, A. M. (2005)。質性研究資料分析(張芬芬譯)。台北:雙葉書廊。(原著出版年:1994年)
Papalia, D.E., & Olds, S.W. (1994)。兒童發展(黃慧真譯)。台北:桂冠。(原著出版年:1990年)
Patton, M. Q. (1995)。質的評鑑與研究(吳芝儀、李奉儒譯)。台北:桂冠。(原著出版年:1990年)
Yin, R. K. (2001)。個案研究法(尚榮安譯)。台北:弘智文化。(原著出版年:1994年)
二、英文部分
Abeles, H. F., Hoffer, C. R. & Klotman, R. H. (1984). Foundations of music education. New York: Schirmer Books.
Abramson, R. M. (1997). Rhythm games for perception & cognition. Miami, FL: Warner Bros.
Alvarez, B. J. (1993). Developing music concepts. In M. Palmer & W. L. Sims (Ed.), Music in prekindergarten: Planning and teaching (pp.29-32). Reston, VA: Music Educators National Conference.
Arnold, D. (Ed.). (1983). The new Oxford companion to music. New York: Oxford University Press.
Bachmann, M. (1991). Dalcroze today: An education through and into music. Oxford: Clarendon.
Caldwell, J. T. (1993). A Dalcroze perspective on skills for learning. Music Educators Journal (March): 27-66.
Caldwell, J. T. (1995). Expressive singing: Dlacroze eurhythmics for voice. Upper Saddle River, NJ: Prentice-Hall.
Campbell, P. S. & Scott-Kassner, C. (1994). Music in childhood: From preschool through the elementary grades. New York: Schirmer.
Choksy, L., Abramson, R. M., Gillespie, A. & Woods, D. L. (2001). Teaching music in twentieth-first century. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Cox, Sr. M. O. (1977). A descriptive analysis of the response to beat, meter, and rhythm pattern by children in grades one to six. Dissertation Abstracts International, 38(06), 3353A. (UMI No. 7717818)
Dale, M. (2000a). Eurhythmics for young children: Six lessons for fall. Ellicott, MD: MusiKinesis
Findlay, E. (1971). Rhythm and movement. Miami, FL: Summy-Birchard Music.
Gove, P. B.( Ed.) (1961). Webster's new international dictionary(3rd unabridged, ed.). Springfield: G. & C.Merriam.
Greenberg, M. (1976). Research in early childhood education: A survey with recommendations. Bulletin of Council for Research in Music Education, 45, 1-20.
Hargreaves, D. J. (1986). The development psychology of music. New York: Cambridge University Press.
Jaques-Dalcroze, E. (1985). Eurhythmic, art and Education. New Hampshire: Ayer Co. Salem. (Original work published 1930)
Jaques-Dalcroze, E. (1988). Rhythm, music, and education (2nd ed.). (L. F. Rubenstein, Trans.). New York: AYER. (Original work published 1921)
Janine, H. R. (1995).Rhythm training through movement. Teaching Music, 2(6), 26-27.
Jones, R. L. (1976). The development of the child's conception of meter in music. Journal of Research in Music Education, 24(3), 142-154.
Liao, M.-Y. (1996). A critical analysis of Taiwan’s choral music teaching based on the Jaques-Dalcroze approach. Unpublished master thesis, University of Reading, London.
McDonald, D. T. & Simons, G. M. (1989). Musical growth and development. New York: Macmillan.
Mead, V. H. (1994). Dalcroze eurhythmics in today’s music classroom. New York: Schott.
Merriam, S. B. (1988). Case study research in education: A qualitative approach. San Francisco: Jossey-Bass.
Metz, E. (1989). Movement as musical response among preschool child. The Journal of Research in Music Education, 37(1), 48-60.
Moog, H. (1976). The development of musical experience in children of preschool age. Psychology of Music, 4(2), 38-45.
Parker, L. (2002). An Education “in” and “throught” Music. 7th Dalcroze Eurhythmics International Workshop, Taipei.
Petzold, R. G. (1966). Auditory perception of musical sounds by children in the first six grades. Madison: University of Wisconsin. (ERIC Document Reproduction Service No. ED 010 297).
Radocy, R. E., & Boyle, J. D.(1997). Psychological foundations of musical behavior. Springfield, IL: Charles C. Thomas.
Reimer, B. (2003). A philosophy of music education: Advancing the vision (3rd ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Schnebly-Black, J., & Moore, S. F. (2003a). The rhythm inside: Connecting body, mind, and spirit through music. Van Nuys, CA. Alfred.
Schnebly-Black, J., & Moore, S. F. (2003b). Rhythm: One on one. Van Nuys, CA. Alfred.
Simons, G. M. (1986). Early childhood musical development: A survey of selected research. Bulletin of the Council for Research in Music Education, 86, 36-52.
Thackray, R. (1972). Rhythmic abilities in children. London: Novello.
Zimmerman, M. P. (1971). Musical characteristics of children. Reston VA: Music Education National Conference Press.