(3.84.139.101) 您好!臺灣時間:2019/07/18 02:22
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

我願授權國圖
本論文永久網址: 
line
研究生:朱英吉
研究生(外文):Ying-Chi Chu
論文名稱:訓練成效評估及影響訓練移轉之因素探討----一項時間管理訓練之研究
論文名稱(外文):Training Evaluation and Training Transfer Research---A Case Study of Time Management Training
指導教授:林文政林文政引用關係
指導教授(外文):Wen-Jeng Lin
學位類別:碩士
校院名稱:國立中央大學
系所名稱:人力資源管理研究所碩士在職專班
學門:商業及管理學門
學類:其他商業及管理學類
論文出版年:2004
畢業學年度:92
語文別:中文
論文頁數:82
中文關鍵詞:訓練成效評估訓練移轉時間管理
外文關鍵詞:time managementtraining transfertraining evaluation
相關次數:
  • 被引用被引用:6
  • 點閱點閱:188
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:6
論文摘要

邁向知識經濟時代,身處資訊業等從業人員對於時間管理此一培訓主題皆有高度之需求!在國內,相關研究非常少,因此,本研究應用Kirkpatrick所提出之訓練成效評估模型為基礎,針對第三層次之行為面進行訓練成效分析。同時,也針對可能影響訓練成效之個人因素及組織因素進行探討。

本研究分別在台灣與大陸蒐集樣本,在台灣採用實驗組前後測法,而在大陸則採用兩組前後測準實驗設計法,並以獨立樣本T檢定、配對樣本T檢定及及簡單、多元迴歸分析等統計方法,來探討變數間之關係,所得到之主要結果如下:

1.時間管理訓練受訓者在訓練後,總體時間管理行為
比未受訓前有顯著改善!
2.時間管理訓練受訓者比未受訓練者之總體時間管理
行為有較好的表現!
3.「課後練習」是影響訓練移轉的重要因素

關鍵詞:
訓練成效評估(training evaluation)、
訓練移轉(training transfer)、
時間管理(time management)
目錄
第一章 緒論………… P.1
第一節 研究動機……P.1
第二節 研究目的……P.2
第二章 文獻探討…………P.3
第一節 訓練…………P.3
第二節 策略性訓練…P.9
第三節訓練成效評估 P.14
第四節 訓練移轉……P.24
第五節 個人因素與訓練成效之移轉… P.27
第六節 工作環境與訓練成效之移轉……P.32
第七節 時間管理的意義與理論…………P.36
第八節 時間管理訓練之實證研究………P.40
第三章 研究方法………………………… P.43
第一節 研究架構……………………… P.43
第二節 研究變數之定義……………… P.43
第三節 研究工具及計分方式………… P.45
第四節 研究假設……………………… P.47
第五節 研究對象、研究設計、
施測事項與抽樣方法…… P.48
第六節 問卷發放與回收……………… P.51
第七節 信效度分析…………………… P.53
第八節 資料分析方法………………… P.54
第四章 資料分析與結果…………………… P.55
第一節 變數之平均數與標準差……… P.55
第二節 自變數與依變數之相關性分析 P.57
第三節 台灣地區之分析……………… P.61
第四節 大陸地區分析………………… P.62
第五節 影響訓練移轉因素之探討…… P.66
第五章 結論與建議………………………… P.70
第一節 實證研究結果………………… P.70
第二節 討論與建議…………………… P.72
第三節 管理意涵……………………… P.74
第四節 研究限制…………………………… P.77
參考文獻 …………………………………… P.78

中文部份 ……………………………… P.78
英文部份 …………………………… P.80
附錄問卷 ………………………………………
時間管理訓練課程問卷
時間管理行為量表
一中文部份
1.王尚剛(1994),壓力源、壓力知覺與工作壓力關係之研究 -以國庫署與國有財產局之公務人員為例,國立中山大學企業管理研究所未出版碩士論文
2.江琬瑜(1999),訓練成效評估之研究,國立中央大學人力資源管理研究所未出版碩士論文
3.余品��(1996),行政院人事行政局公務人員訓練班薦任人事人員專業訓練課程之績效評估,國立政治大學公共行政學研究所未出版碩士論文
4.吳如倩(2000),能力模式法於管理才能發展需求研究之應用,國立中山大學/人力資源管理研究所未出版碩士論文
5.吳秉恩(1984),管理才能發展方案實施與成效關係之研究,國立政治大學企業管理研究所未出版博士論文
6.吳盛金(2002),訓練成效評估與影響訓練移轉因素之探討,國立中央大學人力資源管理研究所未出版碩士論文
7.李漢雄編著(2001),人力訓練與發展,台北,國立空中大學
8.林文政(2003),以所羅門四組準實驗設計評估團隊建立訓練的成效—某大型壽險公司的個案分析,管理學報,2003年10月,P899~928
9.林坤茂(1996),以策略性人力資源觀點探討組織訓練移轉之成效-以臺灣糖業公司為個案分析,國立東華大學企業管理研究所未出版碩士論文
10.林奕如(2000),「變革管理課程」訓練成效之評估及影響訓練成效因素之探討,國立中央大學人力資源管理研究所未出版碩士論文
11.林泰正(2001),內外控和主管領導型態對於員工的工作滿足和組織承諾之影響,大同大學事業經營研究所未出版之碩士論文
12.林語堂(1976),生活的藝術,台北:遠景出版社
13.林麗惠(1997),成人參與在職進修訓練的自評成效及其相關因素之研究,國立中正大學成人及繼續教育研究所未出版碩士論文
14.李誠等著(2001),高科技產業人力資源管理,台北:天下文化出版社)
15.邱宏益(1996),員工培訓成效評估之研究,國立中央大學人力資源管理研究所未出版碩士論文
16.邱國銘(2001),銀行行員的壓力源、工作倦怠與工作態度之研究,國立中山大學人力資源管理研究所國立中山大學/人力資源管理研究所未出版碩士論文
17.金雅萍譯,Lee Silber著(2000),右腦思考的時間管理,台北:臉譜文化出版社。
18.柯全恆(1998),企業訓練移轉規劃之研究,國立中央大學/人力資源管理研究所未出版碩士論文
19.張春興(1985),心理學,台北:東華書局
20.張裕隆(1998),我國管理才能評鑑工具發展及信效度分析研究,國科會
21.張康玲(2001),女性業務主管的人格特質、領導型態及領導效能關係之研究--以台灣南區保險業為例,長榮管理學院經營管理研究所未出版碩士論文
22張漢昌(1994),個人因素、組織因素與訓練成效之相關性研究--以中國生產力中心所辦之流通業管理師班、流通業顧問師班受訓學員為對象,國立中山大學企業管理研究所未出版碩士論文
23.郭清榮(2003),國民中學導師時間管理之研究,國立台灣師範大學教育研究所未出版碩士論文
24.陳沁怡等編著(2003),訓練與發展,台北: 雙葉書廊
25.陳素貞(1999),企業訓練績效評估研究--國內外標竿企業之比較,國立中央大學人力資源管理研究所未出版碩士論文
26.陳遠星(1996),工作環境與受訓者人格特質對訓練移轉之研究,國立交通大學管理科學研究所未出版碩士論文
27.陳燕珍(1994),訓練移轉之實證研究,大同工學院事業經營研究所未出版碩士論文
28.陳麗容(1986),台北市政府實施管理才能發展之研究,國立政治大學公共行政研究所未出版碩士論文
29.傅永均(1994),企業教育訓練方案成效評估模式之實驗研究-以燁隆鋼鐵公司為例,義守大學/管理科學研究所未出版碩士論文
30.曾仕強及石詠琦 合著(1994),時間管理 ,台北:國立空中大學
31.黃佑安(1992),學習動機取向、自重感及個人變因與教育訓練自評成效之相關性研究--以企管顧問公司學員為例,淡江大學管理科學研究所
32.黃芝華(1999),影響訓練移轉因素之實證研究,國立中山大學人力資源管理研究所未出版碩士論文
33.黃英忠(1993),現代人力資源管理,台北:三民書局
34.黃智(2000),工作經驗、資訊尋找行為與工作滿足之關係-以管理碩士為例,國立中山大學人力資源管理研究所未出版碩士論文
35.楊香容(2001),企業訓練與組織績效關係之探討--以製造業為例,國立中央大學人力資源管理研究所未出版碩士論文
36.葉鈴鮮(1990),民營機構員工參加教育訓練之動機、滿意程度及受訓後自我評估之研究,東海大學/企業管理研究所未出版碩士論文
37.鄧東濱(1989),時間管理,台北:誠正
38.鄧國宏(2000),主管管理才能評鑑量表之建立與信、效度分析-以某商銀為例,國立中央大學人力資源管理研究所未出版碩士論文
39.簡建忠(1994),訓練評鑑,台北:五南書局
40.羅文基、朱湘吉、陳如山合著(1991),生涯規劃與發展,台北:國立空中大學








二、英文部份
1.Alliger, G.M. & Janak, E.A. (1989), “Kirkpatrick’s levels of training criteria: Thirty years later”, Personnel Psychology, Vol.42, PP.331-342.
2. Bahn, A. (1973), “The Countertraining Problem”, Personnel Journal, Vol.28, PP.1068-1072.
3. Baldwin, T.T., & Ford, J.K. (1988), “Transfer of training: A review anddirection for future research”, Personnel Psychology, Vol.41, PP.63-105.
4.Baldwin, T.T., & Magjuka, R.J. (1991), “Organizational Training and Signals of Importance: Linking Program Outcomes to Pre-Training Expectations”, Human Resource Development, Vol.2, PP.25-36.
5.Bandura, A. (1986), Social foundations of thought and Action: A Social Cognitive theory. Englewood Cliffs, N.J: Prentice- Hall.
6.Boyatzis, R. E. (1982), The Competent Manager, New York: Wiley.
7.Brinkerhoff, R.O. (1988), Achieving results from training, San Francisco : Jossey-Bass Publishers
8.Glynn, S. , Ronning,R. &Reynolds,C.(1989), Mental management and creativity productivity ,New York:Plenum.
9.Broad M.L. & John W.N. (1992), Transfer of Training: Action-Packed Strategies to Ensure High Payoff from Training Investment. NY: Addison-Wesly Publishing Company
10.Byham, W.C., Adams, D. & Kiggins, A. (1976), “Transfer of modeling training to the job”, Personnel Psychology, Vol .29, PP.345-349.
11.Drucker, P. (1966), The effective manager. London: Penguin.
12.Francis J.A. & Robertson I.T. (1999), “ On the relationship between time management and time estimation", British Journal of Psychology”, Vol.90, PP.333-347.
13.Fulmer, R., Gibbs, P. and Goldsimith M. (2000), “Developing Leaders: How Winning Company keep on Winning” , Sloan Management Review , PP.49-59
14.Gist , M.E., Schwoerer, C., & Rosen, B.(1989), “Effects of alternative training methods on self-efficacy and performance in computer software training”, Journal of Applied Psychology, Vol.74, PP.884-891.
15.Gist, M.E., Stevens, C.K., & Bavetta, A.G., (1990), “Transfer training method: Its influence on skill generalization, skill repetition, and performance level”, Personnel Psychology, Vol.43, PP.501-523.
16.Goldstein, I.L. (1993), Training in organizations : Needs assessment, development and evaluation(3rd ed.). Pacific Grove, California: Brooks/Cole Publishing Co.
17.Hall, B. L., & Hirsch, D. (1982). “ An evaluation of the effects of a time management training program on work efficiency”, Journal of Organizational Behavior Management, Vol.3, PP.73-96.
18.Hanel, F. and Martin, G.(1983), “Field Testing of a Self-Instructional Time Management Manual with Managerial Staff in an Institutional Setting”, Journal of Organizational Behavior Management, Vol.4, PP.81-97.
19.Heisel, W.D. (1980), “A non-bureaucratic view of management development”, Public Personnel Management, PP.44-98.
20.Hellsten, A.M. (1999), “Time Management Training Program: An Intervention Aimed At Increasing Exercise Participaton And Exercise Adherence”, unpublished master thesis, College of Physical Education and Recreation, University of Alberta.
21.Hesketh B. (2002), “Time-related issue in training and career development”, Australian Journal of Management, Vol.27, PP.31-38
22.Huffstutter, S.&Smith, S. (1989), Managing time and stress. Office of Educational Research and Improvement(Ed.). ERIC Digest.(ERIC Document Reproduction Service No.ED 309518)
23.Kirkpatrick, D.L. (1994), Evaluating Training Program–The Four Levels, Berrett-koehler Publisher, San Francisco.
24.Kirkpatrick, D.L. (1975), Evaluating training programs, Madison, Wisconsin: American Society for Training and Development.
25.Kotter, J.P. (1982), “ What effective managers really do”, Harvard Business Review, Vol.56, PP.156-167.
26.Locke, E.A. & Latham G.P. (1990), A Theory of Gola Setting and Task Performance. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
27.Macan, T. H. (1994), “Time management: Test of a process model”, Journal of Applied Psychology, 79, 381-391.
28.Macan, T. M., Shahani, C., Dipboye, R. L., & Phillips, A. P. (1990), “College students' time management : Correlations with academic performance and stress”, Journal of Educational Psychology, Vol.82, PP.760-768.
29.Macan, T.H. (1996), “Time-management training: Effects on time behaviors, attitudes, and job performance”, The Journal of Psychology, Vol.130, PP.229-236.
30.Mathieu, J.E., Martineau, J.W., & Tannenbaum, S.I. (1993), “Individual and situational influences on the development of self-efficacy : Implications for training effectiveness”, Personnel Psychology, V46, PP.125-145.
31.McConalogue, T. (1987), “ Developing the Skills of Time Management”, Management Decision, Vol.25, PP.5-9
32.Noe, R.A. (1986), “Trainees’ Attributes and Attitudes: Neglected Influences on Training Effectiveness”, Academy of Management Review, Vol.11, PP.736-749.
33.Noe, R.A. (1999), Employee Training and Development. The McGraw-Hill Companies. Inc.
34.Noe, R.A., & Ford, J.K. (1992), “ Emerging issues and new directions for training research”, Research in Personnel and Human Resource Management, Vol.10, PP.345-384.
35.O'Leary, V.E.(1972), “The Hawthorne effect in reverse: Effects of training and practice on individual and group performance”, Journal of Applied Psychology, Vol.56, PP.491-494.
36.Orpen, C. (1993), “The effect of time-management training on employee attitudes and behavior: A field experiment”, The Journal of Psychology, Vol.128, PP.393-396.
37.Peters, L.H., & O’Connor, E.J.(1980), “Situational constraints and work outcomes: The influence of a frequently overlooked construct”, Academy of Management Review, Vol.5, PP.391-397.
38.Philips, J.J. (1983), Handbook of Training Evaluation and Measurement Method. Houston, Texas: Gulf Publishing Company.
39.Philips, J.J. (1999), HRD Trends worldwide: shared solution to compete in a global economy, Houston,Texas: Gulf Publishing Company.
40.Rotter, J.B. (1966), “Generalized expectancies for internal vs. external locus of control of reinforcement”, Psychological Monographs, 80, PP.1-609.
41.Tannenbaum, S.I., & Mathieu, J.E. (1991), “Meeting trainees’ expectations: the influence of training fulfillment on the development of commitment, self- efficacy and motivation”, Journal of Applied Psychology, Vol.76, PP.759-769.
42.Tracey, J.B., Tannenbaum, S.I., & Kavanagh, M.J. (1995), “Applying trained skill on the job :The importance of the work environment”, Journal of Applied Psychology, Vol.80, PP.239-252.
43.Van Sell (1981), “Role Conflict and Role Ambiguity: Integration of the Literature and Direction for Future Research” , Human Relation,Vol.34, PP.43-71
44.Werther, W.B. (1989), Human resources and personnel management, New York: McGraw-Hill Book Company.
45.Wexley, K.N., & Baldwin, T.T. (1986), “Post-training strategies for facilitating positive transfer: An empirical exploration”, Academy of management Journal, Vol.29, PP.503-520.
46.Woolfolk, A. E., & Woolfolk, R. L. (1986), “Time management: An empirical investigation”, Journal of School Psychology, Vol.24, 261-271.
47.Yu Guo-qing & Zhu Yongxin (2000), “Gender difference of China's managers in time management”, Woman In Management Review, Vol.15, PP.33-40
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
系統版面圖檔 系統版面圖檔