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研究生:龔金助
研究生(外文):Gong, Jin-Zhu
論文名稱:三民主義教育問題實踐研究
指導教授:崔載陽
指導教授(外文):Cui, Zai-Yang
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:三民主義研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:政治學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:65
語文別:中文
中文關鍵詞:三民主義思想學哲學
外文關鍵詞:THREE-PRINCIPLE-OF-THE-PEOPLETHINKINGPHILOSOPHY
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三民主義教育實踐是中華民國思想、信仰、力量的根源,國脈、命脈、主權
的保障,和復國、建國、進大同的憑藉。鑑於過去數十年中,三民主義教育之未
臻理想,至今仍存在許多問題,為改進問題,求三民主義教育目的和理想的早日
實現,於今之計,最重要的課題,乃在於「知之深行之篤」的實踐。
本文研究仍依三民主義教育問題,從過去研究的成果參酌現在問題的檢討,
提出今後實踐的途徑,共有下列五個步驟:
第一步從教育的主體因素教師與學生教育求新的實踐。
第二步從教學的主要因素教材與教法中求新的實踐。
第三步從教育制度上求學校制度與教育行政求新的實踐。
第四步從教育的主要種類家庭學校社會教育求新的實踐。
第五步從教育的方針、倫理、民主、科學教育中求新的實踐。
總而言之,今後救國建國之道,莫急於教育,唯有以求新的教育實踐,用力
行的教育方法,與國防、經濟、社會、政治、文化各方面密切配合,朝向完美的
三民主義教育目的地邁進,那麼建民國、進大同的偉大三民主義教育時代,必早
日來臨。
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