本研究主要目的在於⑴探討高職學社經地位與自我概念的關係；⑵探討高職學生產序
與自我概念的關係；⑶探討高職學生家庭氣氛與自我概念的關係；⑷根據研究結果，
提出具體建議，以提供父母、教師、教育行政人員之參考。
本研究的對象取自台南、高雄、屏東等三地區，九所高職職業學校二年級的學生。實
得可用樣本共有四七三人，其中男生二三五人，女生二三八人。
本研究採用「家庭生活感受問卷」、「田納西自我概念量表修訂本」、「社經地位量
表」等工具，並分別運用χ、t 考驗，及三因子變異數分析等統計方法探討本研究
之問題及考驗本研究之假設。茲將主要旳發現摘述如下：
１．高職學生的家庭社經地位屬低社經者佔多數，產序以中間子女居多，家庭氣氛尚
屬和諧，而且都不因男女之性別而有差異。
２．不同社經地位的高職學生，其自我概念並無顯著性差異。
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