本研究主要目的在於⑴探討高職學社經地位與自我概念的關係;⑵探討高職學生產序 與自我概念的關係;⑶探討高職學生家庭氣氛與自我概念的關係;⑷根據研究結果, 提出具體建議,以提供父母、教師、教育行政人員之參考。 本研究的對象取自台南、高雄、屏東等三地區,九所高職職業學校二年級的學生。實 得可用樣本共有四七三人,其中男生二三五人,女生二三八人。 本研究採用「家庭生活感受問卷」、「田納西自我概念量表修訂本」、「社經地位量 表」等工具,並分別運用χ、t 考驗,及三因子變異數分析等統計方法探討本研究 之問題及考驗本研究之假設。茲將主要旳發現摘述如下: 1.高職學生的家庭社經地位屬低社經者佔多數,產序以中間子女居多,家庭氣氛尚 屬和諧,而且都不因男女之性別而有差異。 2.不同社經地位的高職學生,其自我概念並無顯著性差異。
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