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研究生:陳嘉彌
研究生(外文):Chen, Jia-Mi
論文名稱:我國工業職業訓練實施能力本位教學可行性之研究
指導教授:周談輝周談輝引用關係
指導教授(外文):Zhou, Tan-Hui
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:工業教育研究所
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:71
語文別:中文
中文關鍵詞:職業訓練能力本位教學職業教育工業工程工程管理學教育工業教育
外文關鍵詞:INDUSTRIAL-ENGINEERINGENGINEERINGMANAGEMENTEDUCATIONINDUSTRIAL-EDUCATION
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壹、研究動機:
能力本位教學是我國近五年來教育界所熱衷進行的教育觀念,尤其近二年來倡行於職
業教育界,職業訓練與職業教育有諸多相似之處,且職業訓練較職業教育更具彈性,
職是之故,擬對「職業訓練是否適宜施行能力本位教學」做一詳細研究分析,就理論
與實際部分深入探討,歸納事實,提出解決方法,以供學者專家、政府有關部門研究
參考之用。
貳、研究目的:
一、探討職業訓練實施能力本位教學的需要性與可行性。
二、探討職業訓練實施能力本位教學的有效途徑。
三、了解職業訓練機構行政人員及教師對能力本位教學的意向。
四、實施能力本位教學後,職業訓練課程應採編定方式之研究與建議。
五、綜合討論職業訓練採用能力本位教學可行之建議。
參、研究方法
一、採用措述研究法,此自編問卷進行調查。
二、問卷結構以理論,實務及徵詢意見三方面之架構組成。
三、問卷回收率達90.35%。
四、統計方法採用單因子變異數分析(ANOVA )及卡方檢定(chi-squane)
肆、研究結果
研究結果分四方面報導:
一、有關需要性方面:有二點。
二、有關教師方面:有九點。
三、有關行政人員方面:有四點。
四、有關可行性方面:有三點。
伍、研究建議:
一、觀念之溝通建議:三點。
二、教材與課程編製之建議:四點。
三、行政配合措施之建議:七點。
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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