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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:劉淑瀅
研究生(外文):LIU, SHU-YING
論文名稱:價值澄清團體經驗對師專女生自我概念之影響
論文名稱(外文):LIU, SHU-YING
指導教授:何長珠何長珠引用關係
指導教授(外文):HE, CHANG-ZHU
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:輔導研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:73
語文別:中文
中文關鍵詞:價值澄清團體經驗師專女生自我概念價值澄清法教育
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本研究目的,在探討價值澄清團體經驗對師專女生自我概念之影響效果。本研究以省
立台中師專二、三、四年級學生為研究對象,採「隨機分派有控制組前後測」之實驗
設計,隨機抽取十二名為實驗組,另十二名為控制組,實驗組成員接受為期三個月的
價值澄清團體諮商、以「田納西自我概念量表」及「生活態度問卷」為主要評量工具
;並以研究者自編之「成員自我評量表」及「團體成員回饋問卷」為輔助工具,以評
量本研究的輔導效果。
本研究以獨立樣本單因子共變數分析法,處理實驗組與控制組學生的前後測資料;再
以關聯小樣本t 檢定,來處理實驗組前測與追蹤資料。結果發現:價值澄清團體經驗
對師專女生之自我概念,無立即性的影響效果,但對自我概念中的心理自我、社會自
我、自我滿意、自我總分及生活態度等,有延宕效果。基於上述變項,研究者建議進
一步探討有關價值澄清團體之輔導效果,並審慎運用價值澄清法於學校輔導工作中。
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