跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(18.97.9.172) 您好!臺灣時間:2025/02/18 05:46
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:周婉蘋
研究生(外文):ZHOU, WAN-PING
論文名稱:中國英文系學生於克漏字測驗、分類測驗及其它整合性測驗之表現相關研究
論文名稱(外文):ZHOU, WAN-PING
指導教授:黃燦遂黃燦遂引用關係郭生玉郭生玉引用關係
指導教授(外文):HUANG, CAN-SUIGUO, SHENG-YU
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:外國語文研究所
學門:人文學門
學類:外國語文學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:73
語文別:中文
中文關鍵詞:台灣克漏字測驗分類測驗整合測驗托福考試英語教育
相關次數:
  • 被引用被引用:0
  • 點閱點閱:242
  • 評分評分:
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:1
本研究以師大英語系一年級及四年級學生為對象,探討克漏字測驗、分類測驗、及其
它整合性測驗的相關性。本研究所用之工具包括三種克漏字測驗(兩種書寫式、一種
聽力式)、一項分類測驗及兩節托福試題(聽力及閱讀)。另外做為參考用的有大一學
生的入學考試英文科成績及大四學生的英文閱讀、會話及寫作成績。所用之統計包括
皮氏積渣相關及逐步複迴歸分析。所得成績用師大電算機中心之PE-3220電算
分析出結果。結果顯示克漏字測驗的測驗方式(書寫式或聽力式)與所預測之能力有
著關係:聽力式克漏式測驗與托福聽力有顯著高相關;書寫式克漏式測驗與托福閱讀
有顯著高相關。四年級學生的選擇式克漏字書寫式測驗為各測驗與非測驗之最佳預測
變項。對一年級學生而言,以前後文許可式批改法批改之填妥式克漏字測驗與大部份
測驗或非測驗有最高相關

QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
無相關論文
 
無相關期刊
 
1. 閱讀表現在統一入學測驗克漏字測驗及閱讀測驗的比較-以台南高工汽車科和電子科學生為研究對象
2. 高中生克漏字選擇應試策略與英語程度之關係研究
3. 使用克漏字來改善閱讀理解及單字學習
4. 學科能力測驗與指定科目考試英文考科克漏字試題分析
5. 有理式克漏字測驗與篇章結構測驗關係研究
6. 筆寫測驗以及網路英語測驗對國中生英語測驗之效益研究
7. 高/低成就學生在克漏字測驗作答策略上的差異:個案研究
8. 臺北市國中英語教師課程教學認知與實踐之研究
9. 國立桃園高中學生音樂學習興趣與自我決定需求之調查研究
10. 作答策略教學精進外語學習者克漏字測驗表現之成效:高職低成就學生個案研究
11. 英語科克漏字測驗中的連貫性考題分析:以大學學力測驗與指定科目考試為例
12. 以能力指標結構為基礎的電腦適性測驗編製及動畫補救教學之應用—以國小數學領域五年級分數、小數相關議題(含數線與比率)與時間計算能力指標為例以能力指標結構為基礎的電腦適性測驗編製及動畫補救教學之應用—以國小數學領域五年級分數、小數相關議題(含數線與比率)與時間計算能力指標為例以能力指標結構為基礎的電腦適性測驗編製及動畫補救教學之應用
13. 以克漏字測驗為本探討EFL學生閱讀策略與語言能力之相關性
14. 工作方式對啟智學校高職部學生團體工作速度及團體互動行為之影響
15. 努力分數的回饋對國中生英語科的抱負水準、成就動機與學習效果之影響