(3.215.183.251) 您好!臺灣時間:2021/04/22 10:39
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:張等展
研究生(外文):ZHANG, DENG-ZHAN
論文名稱:現實治療架構團體對專科違反校規學生輔導效果之研究
指導教授:張德榮張德榮引用關係
指導教授(外文):ZHANG, DE-RONG
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:輔導研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1986
畢業學年度:74
語文別:中文
中文關鍵詞:現實治療架構團體專科學校違規學生學生教育
外文關鍵詞:SCHOOLSTUDENT
相關次數:
  • 被引用被引用:11
  • 點閱點閱:121
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:0
本研究旨在研探「現實治療架構團體」對專科違反校規學生之輔導效果。
中台醫專違反校規學生十六名為研究對象,隨機分派至實驗、控制組各半。實驗組施
予為期兩個月餘十一次的現實治療團體輔導,控制組則無任何輔導處理。實驗前後的
依變項評量以「情緒穩定」和「社會適應」為主,並佐以學期獎懲、操行考核之評量
。團體成員回饋則為補充參考資料。
研究主要假設為專科違規學生在經歷「現實」團體經驗後較未有相同經營的學生情緒
顯著穩定,更趨社會適應;且其團體經驗前後在情緒穩定和社會適應也顯然不同。經
統計考驗分析結果:(1)違規學生經團體輔導後,在情緒穩定上與未經輔導者未達
統計顯著差異,但其社會適應卻顯著與後者不同。(2)違規學生接受團體輔導前後
的情緒及社會適應評量顯然改善。(3)違規學生在學期獎懲及操行考核上亦較無團
體輔導有顯著進步。(4)團員回饋顯示正向反應。
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
無相關期刊
 
系統版面圖檔 系統版面圖檔