一、冊數：共為一冊。
二、字數：約五萬字。
三、章節數：共分五章，十八節。
四、論文內容之扼要說明：
（一）研究目的：本研究主要目的在於探討我國大一、高三學生力學錯誤概念。茲將
研究之具體目的的陳述如下：
１．探討不同性別、智商、物理學業成就、年級學生力學錯誤概念之差異情形。
２．比較教學前、後學生力學錯誤概念的改變情形。
３．分析大一、高三學生力學錯誤概念的類型及特徵。
（二）資料來源：
１．高雄師範學院圖書館。２．高雄中正文化中心圖書館。３．師範大學理學院圖書
館、科學教育中心。４．技術學院視聽館。５．國外購買及國外學者賜贈。６．館際
合作７．台灣大學心理學系圖書館。
（三）研究方法：
１．紙筆測驗法：。
２．晤談法。
（四）研究結果：
１．不同性別、智商、物理學業成就、年級學生力學錯誤概念皆達顯著差異。
２．教學前、後學生力學錯誤概念有顯著改變。
３．力學錯誤概念特徵：
（１）運動蘊涵力。
（２）較低即較重。
（３）具有衝力理論。
（４）力隨著速度而異。
（５）不知有被動力（PASSIVE FORCE）的存在。
（６）速度與加速概念混淆不清。
|