本研究的主要目的在於編製五年制工專工程圖剖面法補救教學課程軟體，以為低成就
學生補救教學之用，為達此目的乃深入探討CAI 補救教學的功能，教師在CAI 補救教
學中的角色，及應用系統策略編製工程圖剖面法補救教學課程軟體，並評估所發展完
成之課程軟體之適用性，最後再依研究心得提出結論與建議。
本研究主要的研究步驟為：（一）確定研究的需要性；（二）文獻探討；（三）課程
軟體之分析；（四）課程軟體之設計；（五）課程軟體之發展；（六）課程軟體之評
估及修正。
綜合歸納研究過程中之發現，分析整理成下列結論：
一、CAI 補救教學是實施工程圖學補救教學有效途徑之一。
二、具有電腦輔助教學管理（CMI ）功能之CAI 補救教學，可方便教師督導學生之學
習，並使學生易於掌握自我學習的狀況。
三、CAI 補救教學不能完全取代教師的地位。
四、運用程式與文字、圖形資料檔分開設計處理的方式，及配合檔案聯結（CHAIN ）
的概念，是設計工程圖補救教學課程軟體程式，有效的方法之一。
五、圖形檔案處理副程式提供IBM ５５５０微電腦機種，能有效存、取及切換圖形檔
案之功能。