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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:李聲吼
研究生(外文):LI, SHENG-HOU
論文名稱:工職教育改進計畫對學生學習成效的影響之評估研究
指導教授:李大偉李大偉引用關係
指導教授(外文):LI, DA-WEI
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:工業教育研究所
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1986
畢業學年度:74
語文別:中文
中文關鍵詞:工職教育教育學生學習成效認知情意技能教育
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本研究旨在探討工職教育改進計畫實施後,對於學生學習成效所產生的影響;所謂學
習成效係指「認知」、「情意」、「技能」等三方面的學習而言。本研究首先對評鑑
理論及工職教育改進計畫的實施緣起與情況進行探討,並加以歸納,作為研究問題設
計的參考。
本研究係實證性研究,採用「調查研究法」,使用文獻探討、問卷調查及統計等技術
,來呈現工職教育改進計畫實施後的工職畢業生在就業與進修後的表現情況,以作為
評估的依據。
本研究之選述,前後共五章計八萬餘言。第一章說明研究的背景、動機、目的、範圍
、方法。第二章詳述技職教育評鑑理論和工職教育改進計畫實施線起與情況。第三章
敘述研究設計與實施。說明研究對象、樣本選取、實施程序、研究工具及資料的處理
。第四章分析並解釋研究調查的結果。第五章依據研究發現,綜合歸納成結論並提出
建議。
本研究發現在工職教育改進計畫實施之後,工職學生在知識與技能方面的表現均較計
畫實施前有顯著進步;但在「情意」領域,也就是工作(學習)態度方面的表現,則
仍需加強。另外,工職教育在「師資培育進修」、「設備充實」、「課程修訂」等內
涵方面亦有極大的進步;但在經費的使用分配上,應增加軟體項目的比例,使有限的
經費能發揮最大的功效。
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